婁立原 呂 菁

（作者單位：貴州師范學(xué)院文學(xué)院）

大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練研究

婁立原 呂 菁

（作者單位：貴州師范學(xué)院文學(xué)院）

摘 要：開展新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練研究，目的在于為即將步入社會的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)思想上提供指導(dǎo)性方向。新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究發(fā)展，在貴州師范學(xué)院廣電專業(yè)師生中，取得豐碩成果。進行了教學(xué)實驗大綱改良，校園電視團體“空白映畫”工作室，“好人幫”學(xué)生創(chuàng)新團隊等。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

2013年貴州師范學(xué)院廣電專業(yè)師生獲得了一項省級本科教學(xué)質(zhì)量工程中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目，項目名稱為“基于某省百城綜合體建設(shè)的新媒體發(fā)展創(chuàng)新訓(xùn)練”，項目的含義為在貴州省近幾年大力建設(shè)100個城市綜合體的背景下，由農(nóng)業(yè)省轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)大省，居民大多變?yōu)槌擎?zhèn)居民。新媒體在城市生活中將發(fā)揮著重要的作用，其中蘊藏了大量的創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)新方法，通過開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練，讓在校本科生掌握一些在新媒體中的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新方法。

1 新媒體中的創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)新思想

1.1 城市綜合體中的新媒體

城市綜合體是以建筑群為基礎(chǔ)，融合商業(yè)零售、商務(wù)辦公、酒店餐飲、公寓住宅、綜合娛樂五大核心功能于一體的“城中之城”。近年來我國各大城市修建了不少以“萬達廣場”為代表的城市綜合體，城市綜合體的實際上已經(jīng)成為我國城市的商業(yè)中心、娛樂中心、餐飲中心及辦公中心。城市生活主要就體現(xiàn)在城市綜合體中，也是掌握了使用新媒體應(yīng)用軟件使用的年輕一代消費者的聚集地。

目前城市綜合體中新媒體的應(yīng)用非常廣泛。以餐飲行業(yè)為例，就有“大眾點評網(wǎng)”“美團”等新媒體應(yīng)用。這些新媒體工具能夠為消費者提供餐飲信息、優(yōu)惠信息、評價信息等。另外還有觀看電影的“時光網(wǎng)”、綜合信息的“58同城”、差旅度假用的“去哪兒”、交通工具“滴滴”等應(yīng)用軟件。大多數(shù)年輕一代的消費者在進行消費前，都會查看一下有關(guān)消費項目的新媒體應(yīng)用軟件，為消費提供更多的信息。

普通的消費者個人都還會使用“新浪微博”和“微信”等即時通訊工具，在新媒體時代這些軟件已經(jīng)不止是單純的實現(xiàn)通訊功能，而是演變成為個人及群體信息傳播工具。消費者及商家在新浪微博及微信的朋友圈中，一樣可以發(fā)布一些相關(guān)消費信息，引導(dǎo)他人的消費行為。新媒體在城市綜合體中的大多數(shù)應(yīng)用都是傳播商業(yè)信息，引導(dǎo)消費行為。因此在新媒體的應(yīng)用中，肯定含有不少的創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)新的方法。

1.2 新媒體中的創(chuàng)業(yè)機會

以“大眾點評網(wǎng)”“美團”“58同城”等應(yīng)用軟件型新媒體應(yīng)用軟件都是那些專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司開發(fā)及推廣的，這些新媒體應(yīng)用軟件都具有開發(fā)耗資巨大、推廣周期長、推廣費用大等特點，在初期開發(fā)推廣階段耗資在幾億到幾百億美元之巨。一旦該應(yīng)用獲得了大量使用甚至取得壟斷地位以后，獲得的收益也相當(dāng)可觀。這些新媒體應(yīng)用都經(jīng)歷了從無到有、從有到好的過程，具有市場空間空白、發(fā)展機會極大的特點，這些新媒體應(yīng)用成為跨國公司、風(fēng)投基金、上市公司等大集團的創(chuàng)業(yè)首選。

近幾年來“微商”發(fā)展迅速，很多人在微信朋友圈及微博中進行銷售商品，提供服務(wù)等，這些統(tǒng)稱為“C2C”交易，意為消費者個人與消費者個人之間電子商務(wù)。這些“微商”多為草根階層的打工族、大學(xué)生等。這類新媒體應(yīng)用具有成本極低，能獲取一定的收入等特點，吸引了大量的普通群眾參與其中。在2013年申報該項目的時候，在朋友圈中賣商品的人還不多。而今現(xiàn)在用戶朋友圈中一半以上的人都在賣各種商品和服務(wù)?？梢娦旅襟w中的創(chuàng)業(yè)機會非常多。

1.3 新媒體中的創(chuàng)新思想

新媒體相對于傳統(tǒng)媒體的特點就是“新”，新媒體無論是傳播方式、傳播途徑、傳播范圍都與傳統(tǒng)媒體不一樣。創(chuàng)新是新媒體能夠廣泛應(yīng)用的最重要的原因。新媒體中的創(chuàng)新點太多，以下從整合的角度來簡介一下新媒體的一些創(chuàng)新思想。

新媒體是各類傳播形式和媒介平臺的整合。在日益更新的信息社會，新媒體更完整化、個性化、精準化，是各類傳播形式和媒介平臺的整合。新媒體是傳統(tǒng)媒體進化的產(chǎn)物，它去糟取精，在保留原有的傳播形式的基礎(chǔ)上增加完善了微博客、網(wǎng)絡(luò)電視IPTV、手機媒體的存在，使得凸顯信息獲取更精準、信息聚合更個性、信息流通更智能等特點。

新媒體是各類人群的整合。隨著新媒體越來越普及，媒介傳受關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，受眾和媒介逐漸形成了平視的局面，面對新媒介的信息洪流，受眾人群的人數(shù)及類別也在發(fā)生遞進變化。在早期，因傳播形式的局限性，獲取信息的人群多為有一定文化涵養(yǎng)的知識分子，但如今隨著傳播形式的多樣演變，受眾人群從原本的單一化轉(zhuǎn)為多元化，包含年輕人、中年人、殘障人士、老年人特殊人群等，這一體現(xiàn)最為明顯的就是老年人?，F(xiàn)在老年人在生活中運用新媒體愈加廣泛。如網(wǎng)購，很多老年人學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)平臺選購適宜商品或?qū)⒆陨?/p>

的農(nóng)副、具收藏價值的產(chǎn)品進行交易買賣，這在很大程度方便了老年人的日常生活，增加了商品的流通發(fā)展，擴大了新媒體的受眾人群類別。

新媒體是各類行業(yè)的整合。行業(yè)的發(fā)展在近年來呈增長趨勢，行業(yè)順應(yīng)社會的快速發(fā)展而增多。新媒體的演變發(fā)展過程里，各個行業(yè)都不可或缺地參與其中并形成一個產(chǎn)業(yè)鏈。在各個行業(yè)里，如“公安局”利用信息網(wǎng)進行人口的錄入查詢、犯罪分子的摸查追蹤，如“銀行”對貨幣流通的記錄取證和匯率的換算結(jié)證，如“快遞”對包裹的掃碼上傳等，這些在平常隨處可見的事都運用到了新媒體。新媒體時代的到來，成功地將各個行業(yè)快捷有序地整合在一起。

2 開展新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的一些主要實施過程

2.1 將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練融入到本科教學(xué)體系中

本項目的立項時間為2013年5月，在立項以后的2013級、2014級廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的精神，對兩個專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、實驗實訓(xùn)大綱進行了修改，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練融入到本科教學(xué)中去。

本科人才培養(yǎng)方案是本科學(xué)生四年需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的綱領(lǐng)性文件，決定了學(xué)生在四年期間要學(xué)習(xí)哪些課程，開展哪些相關(guān)的實踐活動。同時結(jié)合學(xué)校向應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的大環(huán)境下，廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)從2013年開始大幅的修改了原有的培養(yǎng)方案。其中將原《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》《數(shù)字媒體》等課程刪除，經(jīng)過整合后開設(shè)了《新媒體》《媒介經(jīng)營學(xué)》《廣告學(xué)概論》等結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的課程。這些課程在進行授課以后，師生反映良好。授課教師認為這些課程能與現(xiàn)實社會生活結(jié)合，授課能結(jié)合大量的實例。在新媒體課程中，老師會教學(xué)生如何創(chuàng)建公共號、如何搞商業(yè)微博等內(nèi)容。這些都是直接和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練直接相關(guān)的內(nèi)容，在課堂上完成項目最基本的教學(xué)內(nèi)容。

一些實踐性較強的課程例如《廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)》《新聞攝影》《攝影藝術(shù)》等，在課程大綱、實驗大綱中增加了“線材焊接技術(shù)”“化妝技術(shù)”“攝影棚燈光攝影”“包裝經(jīng)營”等和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生掌握基本的專業(yè)技能以外也能掌握一些開工作室、個體經(jīng)營時所需要用到的技巧，拓寬學(xué)生的就業(yè)方向。同時這些課程的授課教師也是專門邀請行業(yè)人士來授課，能傳授給學(xué)生更多使用的技能，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。相關(guān)的實驗也為學(xué)生增添了線材、焊接工具、化妝工具、反光板、刻錄盤等實驗工具及耗材，增加學(xué)生實際操作能力。

2.2 以學(xué)生工作室為單位組建學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團隊

在開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中，根據(jù)項目的安排成立了兩個學(xué)生工作室，學(xué)生也自發(fā)組織了幾個創(chuàng)業(yè)工作室。以工作室為單位開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練有利于學(xué)生形成相互協(xié)作、優(yōu)勢互補的意識，有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

“空白映畫”工作室主要是進行視頻制作、微博發(fā)布、雜志制作的團隊。項目組為他們安排高清演播廳實驗室作為活動的基本場地，擁有高清攝像機、切換臺、搖臂、滑軌等廣電級專業(yè)設(shè)備?！翱瞻子钞嫛惫ぷ魇叶ㄎ粸樾@電視團隊，更明確了我們的方向和目標：做好校園傳媒，做好電視文化。“空白映畫”工作室主要是進行視頻制作、微博發(fā)布、雜志制作的團隊。2014年6月，項目組為“空白映畫”工作室安排高清演播廳實驗室作為活動的基本場地，擁有高清攝像機、切換臺、搖臂、滑軌等廣電級專業(yè)設(shè)備。為文學(xué)院廣播電視專業(yè)的同學(xué)提供實際演播的空間，以及空白映畫工作室錄制電視節(jié)目，和相關(guān)的訪談節(jié)目。

“空白映畫”工作室分為制作和營銷兩個工作組。制作組下設(shè)執(zhí)行長、行政專員、設(shè)備專員、節(jié)目總監(jiān)、創(chuàng)作總監(jiān)、品牌主管、策劃主管、攝像主管、后期主管和文學(xué)主管，負責(zé)節(jié)目的制作。營銷組的品牌中心下設(shè)媒資專員、渠道專員和推廣專員，負責(zé)節(jié)目的營銷和推廣。工作室創(chuàng)立初期，積極籌備拍攝了工作室的宣傳片——《這個特工有點冷》映小白傳奇第一集《這個特工不太冷》、第二集《這個殺手有點冷》。每年的開學(xué)季，工作室人員積極投身到新生入學(xué)工作的拍攝報道和新聞寫作中，積極配合學(xué)校相關(guān)部門工作。2014年6月，“空白映畫”工作室積極組織拍攝微電影《映畫》，參加2015年的“科訊杯”國際大學(xué)生影視作品大賽。10月24日，貴州師范學(xué)院主持人大賽初賽在高清演播廳實驗室舉行。2014年11月3日，“我的中國夢”貴州電視節(jié)目主持新人大賽暨“海峽兩岸電視節(jié)目主持新人大賽”選拔賽在貴州師范學(xué)院演播廳舉行，“空白映畫”工作室對比賽全程進行了拍攝錄制，并且承擔(dān)了部分外接業(yè)務(wù)，獲得總收入3萬多元。

“好人幫”影視制作團隊是和貴陽電視臺“好人幫”欄目共建的學(xué)生創(chuàng)新團隊，平時主要參與制作貴陽電視臺“好人幫”節(jié)目，項目組安排在他們以攝影攝像實驗室為工作地點，配備單反相機、反光板、輕型滑軌等簡便工具。目前已經(jīng)制作出20多期“好人幫”節(jié)目，在貴陽三頻道播放。該團隊制作的《有愛無礙》公益電影獲得了全國大學(xué)生志愿者銀獎。

2.3 建立激勵師生參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的評價體系

在對學(xué)生的綜合量化考評中，對積極參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的同學(xué)，根據(jù)他們在訓(xùn)練中表現(xiàn)會給與相應(yīng)的加分，也會在相關(guān)的課程中給與較高的評分。

在經(jīng)費上同時利用其他項目經(jīng)費，例如卓越計劃、中央支持地方高校發(fā)展計劃的經(jīng)費來支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練。使學(xué)生們在進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中無需擔(dān)憂費用問題。讓積極參加該課題的同學(xué)提供更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，去先進地區(qū)考查、當(dāng)交換生學(xué)習(xí)等。如派出13級廣電專業(yè)5名同學(xué)去重慶西南大學(xué)進行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解并參與西南大學(xué)“傳媒視點”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團隊的工作。派出編導(dǎo)專業(yè)5名同學(xué)去浙江傳媒學(xué)院考查學(xué)生工作坊項目等。

3 教師在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中的關(guān)鍵作用

3.1 加強自身的學(xué)習(xí)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練雖然是以學(xué)生為主體的實踐項目，但教師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵的作用。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的指導(dǎo)教師是以廣播電視學(xué)和廣播電視編導(dǎo)教研室的師資為主體的，教師們的專業(yè)背景和研究方向多為新聞學(xué)、廣告學(xué)、新媒體、傳播學(xué)、公共關(guān)系等。這些專業(yè)的應(yīng)用性較

強，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。教師們在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的過程中，也不斷加強自身學(xué)習(xí)，努力跳出象牙塔思維，積極向行業(yè)靠攏。一些教師親身參與到新媒體運營實踐，與電視臺、網(wǎng)站等單位聯(lián)系跟崗實踐；一些老師參與到手機APP的開發(fā)和運營當(dāng)中；還有一些教師直接從事或研究微商行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。教師實踐的目的就是要全面提升自身的綜合能力，讓指導(dǎo)能夠真正結(jié)合實際，避免流于形式。

3.2 加強對學(xué)生的指導(dǎo)

為更好地指導(dǎo)學(xué)生實踐，經(jīng)過反復(fù)的討論，教研室的教師們從指導(dǎo)形式上和內(nèi)容上做了全面的規(guī)劃。形式上結(jié)合教師所授專業(yè)課程與訓(xùn)練項目的適切性，分項目、分環(huán)節(jié)、分小組指導(dǎo)，將項目和課堂實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，互補共贏。在假期，通過電話、郵件、QQ等多種方式保持指導(dǎo)不斷線。內(nèi)容上將專業(yè)技術(shù)內(nèi)容指導(dǎo)與思想指導(dǎo)相結(jié)合。既要指導(dǎo)學(xué)生具體的實踐內(nèi)容：如微商運營如何“引流”，如何加強客戶“粘性”，如何評估“效益”等；手機APP的轉(zhuǎn)化率，技術(shù)問題的處理；微博微信公眾號的運營模式；微電影的拍攝技術(shù)指導(dǎo)等。同時還要加強思想方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生站在一定的高度上看待創(chuàng)新實踐，教會學(xué)生協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系，盡量做到相互促進。在具體項目上，對學(xué)生參與微商運營進行積極引導(dǎo)；教會學(xué)生辨別合法與非法的商業(yè)運營模式，避免學(xué)生誤入傳銷陷阱，或唯利是圖，售賣假貨。在微博微信公眾號的運營上，要教會學(xué)生進行信息把關(guān)，不能光考慮眼球效應(yīng)，不考慮社會效應(yīng)。在微電影等內(nèi)容的拍攝上，也要引導(dǎo)學(xué)生提升眼界，在題材上和內(nèi)容上體現(xiàn)思想性?？傊?，教師對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的整體方向把握和具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)上起著關(guān)鍵性的作用。

4 相關(guān)典型成果

4.1 社交媒體中的微商創(chuàng)業(yè)

廣播電視學(xué)專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)同學(xué)通過自主微博微信平臺進行微商實踐活動的學(xué)生有50多個，占學(xué)生總數(shù)的15%。其中微商涉及產(chǎn)品包括服裝、零食、化妝品、裝飾品等方面。有的學(xué)生實踐微商長達一年以上，在新媒體平臺中傳播效果良好，能夠達到預(yù)期效果。并且從實踐中靈活地運用課堂知識積累新媒體傳播實踐經(jīng)驗。特別是有的同學(xué)主要銷售自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，為宣傳銷售本省的特色產(chǎn)品起到了一定的作用。如編導(dǎo)13級譚熙同學(xué)的微信號，她主要是銷售甕安特色食品，所銷售的產(chǎn)品主要是自己家人的公司生產(chǎn)的。原來地方特色產(chǎn)品銷售有很大的局限性，一般只有當(dāng)?shù)厝瞬刨I，進入大城市的超市又非常困難。她通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練以后，在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)建了微信號進行產(chǎn)品銷售，目前已經(jīng)有了一年的微商經(jīng)驗，所發(fā)信息已經(jīng)形成周期性，現(xiàn)在產(chǎn)品銷售每月較穩(wěn)定。通過新媒體，她成功地將自家公司的產(chǎn)品銷售范圍擴大了受眾范圍而不被地域所限制。

4.2 微博及微信公眾號推廣創(chuàng)新

通過自主創(chuàng)立微信公眾號及微博進行新媒體創(chuàng)新實踐并初有成效的學(xué)生有10人。他們都結(jié)合了貴州省的基本情況，結(jié)合城市綜合體來進行創(chuàng)新。比如“咖啡文化交流”公眾號及微博是游運琦老師指導(dǎo)多名同學(xué)進行運營的。該主題是一個針對性很強，針對范圍很廣的新媒體平臺。只交流世界咖啡文化，但內(nèi)容形式和體現(xiàn)方式多樣，充滿創(chuàng)意，吸引眼球。根據(jù)咖啡文化打通與咖啡有關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成了新媒體與產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品相融合，相輔相成。目前微博號已經(jīng)有83 730位粉絲，發(fā)送微博7000多條。微信號有32 000關(guān)注者，發(fā)送訂閱號1000條。目前已經(jīng)有多家廣告商來投廣告，在微信號中發(fā)送一條廣告的收費為1500元，目前每個月推送3條廣告，月收入4500元。

4.3 微電影及音視頻廣告的制作創(chuàng)新

微電影和視頻廣告制作是廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)需要掌握的最基本的技能。開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練以來，學(xué)生以工作室團隊制作了不少的微電影和廣告，有的進行拍攝制作上的創(chuàng)新訓(xùn)練，有的是承接業(yè)務(wù)，獲得了不少經(jīng)濟收入。

2013年以來兩個專業(yè)的學(xué)生參加大學(xué)生廣告大賽，共獲得全國獎2項，省級獎40項。學(xué)生們的作品創(chuàng)意十足，廣告效果好，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維。為今后學(xué)生承接廣告制作打下良好的基礎(chǔ)。

5 總結(jié)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練是一項有意義的工作，特別是對貴州師范學(xué)院這種培養(yǎng)應(yīng)用型人才的應(yīng)用型高校。兩年以來獲得了很多富有成效的成果。

5.1 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練要緊跟時代的發(fā)展

在兩年前申報項目時，覺得這個選題比較具有前瞻性，但是沒有想到新媒體上的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新會如此迅速發(fā)展。項目組及時調(diào)整了相關(guān)的策略和環(huán)節(jié)，適應(yīng)時代的發(fā)展。例如在兩年前的項目計劃中有DM雜志的編輯制作發(fā)行的訓(xùn)練，但是在后面DM雜志已經(jīng)完全被微信公眾號和微博替代。在出版發(fā)行一期DM雜志后，經(jīng)過師生討論決定不再進行有關(guān)雜志的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)而進行微信公眾號制作和推廣的訓(xùn)練。

5.2 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練要納入本科教學(xué)體系中才有良好的效果

本項目取得的豐碩的成果主要得益于全專業(yè)老師的投入，每個老師都結(jié)合自己的專業(yè)知識對學(xué)生進行了指導(dǎo)。相關(guān)訓(xùn)練納入教學(xué)體系中后，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練、課堂教學(xué)、實驗實踐教學(xué)有機地結(jié)合在了一起，發(fā)揮了共贏的效果。利用專業(yè)建設(shè)的項目經(jīng)費來支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練，并把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練結(jié)合在卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃中去，充分保障了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的進行。

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作者簡介：婁立原（1983-），男，貴州貴陽人，教育學(xué)碩士，講師。研究方向：新聞傳播教育；呂菁（1985-），女，貴州貴陽人，文學(xué)碩士，講師。研究方向：傳播學(xué)。

基金項目：貴州省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目“基于貴州省百城綜合體建設(shè)的新媒體發(fā)展創(chuàng)新訓(xùn)練”201314223010。