賴煒祎

（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510000）

我校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的提高路徑探析

賴煒祎

（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510000）

我校入黨積極分子教育培訓(xùn)是發(fā)展我校大學(xué)生黨員的重要"入口關(guān)"，探索提升入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量對于黨建工作其有重大而深遠(yuǎn)的意義?；诖?，本文主要針我校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的提高路徑進(jìn)行了探討。

大學(xué)生 入黨積極分子 培訓(xùn)質(zhì)量 提高路徑

新形勢下，高校發(fā)展黨員“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針和“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總體要求，對大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)提出了新的要求。如何嚴(yán)把入口關(guān)，如何扎實有效的提升入黨積極分子的理論修養(yǎng)需要在大學(xué)生入黨積極分子黨校培訓(xùn)中進(jìn)行解決。

一、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)中存在的問題

1.培訓(xùn)模式存在單一性

目前我校主要是由黨校舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班這一模式對入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)，未能根據(jù)新時期的新變化和新發(fā)展進(jìn)行培訓(xùn)的改革和創(chuàng)新。在教育載體上，也可以一方面抓好第一課堂的理論教學(xué)，另一方面抓好第二課堂的實踐教學(xué)，如黨日活動等多種形式，強(qiáng)化對入黨積極分子的教育培訓(xùn)，提高教學(xué)效果。

2.培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性

目前我校入黨積極分子培訓(xùn)內(nèi)容沒有積極結(jié)合大學(xué)生的思想實際，都側(cè)重于黨的基本知識和思想政治層面，很少安排道德層面、宗教層面以及心理層面的內(nèi)容。同時對大學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行填鴨式、灌輸式的黨的基本知識教育，缺少實踐培養(yǎng)?？傮w而言，培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，不夠豐富和生動。

3.考核與評價機(jī)制缺乏科學(xué)性

我校對大學(xué)生入黨積極分子的考核局限于課堂學(xué)習(xí)情況的驗收，驗收內(nèi)容包括學(xué)員考勤情況、課堂筆記、學(xué)習(xí)心得和結(jié)業(yè)考試成績等。這種機(jī)械式的考核對于大學(xué)生理論知識真正的掌握情況是難以把握的，不夠量化與具體。我校并沒有從學(xué)員的日常表現(xiàn)、思想?yún)R報、社會實踐環(huán)節(jié)等方面考量，因而難以全面系統(tǒng)地考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

二、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的提高路徑

1.積極探索多元化的培訓(xùn)模式

一是要積極探索新方法，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，靈活運(yùn)用新媒體，豐富教育培訓(xùn)載體。例如通過組織觀看紀(jì)錄片、紅色影片等影像資料，學(xué)習(xí)一些有聲材料，或者采用現(xiàn)場討論、模擬場景、參觀考察等形式的教學(xué)手段，方法的革新必然能帶來不一樣的效果。二是要擴(kuò)充培訓(xùn)內(nèi)容，融知識傳授、情感培養(yǎng)、能力提高于一體，遵循從生活到理論、情感態(tài)度與價值觀優(yōu)先等原則，根據(jù)時代變化對培訓(xùn)內(nèi)容與時俱進(jìn)進(jìn)行補(bǔ)充、刪減和替換，合理重組教學(xué)內(nèi)容。注重開展黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的基本理論和基本知識、黨的路線方針政策和形勢任務(wù)教育以及中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念和核心價值觀，才會有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

2.豐富和完善培訓(xùn)內(nèi)容

首先，在學(xué)生黨支部層次進(jìn)行使命感與責(zé)任感教育。在這一分塊，可以通過播放黨的成立、建設(shè)歷程，講解老一輩革命黨員在建國、發(fā)展國家中做出的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)入黨積極分子將自己的理想與國家的興旺、黨的繁榮聯(lián)系起來，通過觀看電影、課堂講解、學(xué)員互動多種渠道增強(qiáng)其社會意識和責(zé)任意識。其次，進(jìn)行形勢政策教育。黨支部可以聯(lián)合思政部老師，一方面由思政部老師引領(lǐng)學(xué)生及時了解不斷變化發(fā)展的國內(nèi)外形勢，了解各個階段黨的內(nèi)外方針、政策。另外一方面還可以大力開展入黨積極分子的社會實踐活動，讓入黨積極分子在不斷的與外界接觸的同時，深入體會黨的內(nèi)涵要求以及現(xiàn)階段黨的路線改革、最后，還要組織入黨積極分子對黨校理論知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是要對黨史以及黨建等方面的理論進(jìn)行深入的講解，其余內(nèi)容可以讓學(xué)生進(jìn)行自習(xí)，然后再課堂上對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，以提高學(xué)生對理論知識的掌握度。

3.構(gòu)建科學(xué)合理的考核評價機(jī)制

對積極分子的考核，目前最常用的是黨課考試的方式，而這種方式過于單一，反映的問題片面，并且容易流于形式。因此，不能單純運(yùn)用黨課考試方式，而應(yīng)運(yùn)用多種考核、多次考核方法，建立科學(xué)合理的量化考核指標(biāo)體系，增加考核的構(gòu)成方面，堅持把綜合素質(zhì)作為入黨積極分子考察的重要內(nèi)容，注重把學(xué)生的一貫表現(xiàn)和關(guān)鍵時刻表現(xiàn)、自我評價和群眾評議、學(xué)習(xí)情況和社會實踐情況相結(jié)合，防止把學(xué)習(xí)成績作為發(fā)展黨員的主要條件，規(guī)范入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作。

三、結(jié)束語

總而言之，做好我校入黨積極分子培訓(xùn)工作，是大力發(fā)展大學(xué)生黨員高素質(zhì)隊伍的基礎(chǔ)，在開展黨建工作中，只有做好入黨積極分子培訓(xùn)工作，采用科學(xué)有效的培訓(xùn)方法，致力于入黨積極分子黨性意識、黨性修養(yǎng)的提高，才能夠為我校的黨建工作打開一個新的發(fā)展局面，促進(jìn)我校的黨組織建設(shè)以及黨組織各項任務(wù)的順利實施，從而達(dá)到我校黨建工作的規(guī)范化以及制度化等要求。

［1］吳立彬，張慰衛(wèi).創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生人黨積極分子培訓(xùn)工作的思考［J］.當(dāng)代教育理論與實踐，2013，4（2）：151-152.

［2］祝學(xué)文.大學(xué)黨校在培養(yǎng)大學(xué)生入黨積極分子中面臨的問題及對策［J］.江漢大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，27（2）：44-46.