李敬歡，李 睿

（新疆師范大學 國際文化交流學院，新疆 烏魯木齊 830054）

土庫曼斯坦作為永久中立國，實行積極中立的對外政策，致力于同其他國家發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系。土耳其是土庫曼斯坦最大的貿(mào)易伙伴之一，1992年2月29日，兩國正式建交。土庫曼斯坦與土耳其不僅同屬穆斯林國家，而且同屬突厥語族。土庫曼斯坦領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)，兩國有相同的語言、共同的歷史和文化，具有特殊的關(guān)系。[1]

2012年2月27日，土庫曼斯坦總統(tǒng)庫爾班古力·別爾德穆哈梅多夫在接受土耳其媒體采訪時說:“我們將更加重視教育領(lǐng)域的合作發(fā)展。近年來兩國加強了科學文化間的聯(lián)系，土耳其的學者積極參加土庫曼斯坦舉辦的國際科學教育會議，以及各種節(jié)日、展覽、創(chuàng)意比賽和其他文化活動。過去5年間，土庫曼斯坦在土耳其舉辦了兩次文化日活動。在文化日期間，我們的土耳其朋友們在自己的國家了解了土庫曼斯坦現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展道路，兩國在人文領(lǐng)域有很大的合作前景?！盵2]

2012年2月28日，土庫曼斯坦總統(tǒng)對土耳其進行國事訪問，指出土庫曼斯坦和土耳其將以“兩個國家，一個民族”為座右銘繼續(xù)發(fā)展兩國兄弟般的友好關(guān)系，雙方將進一步發(fā)展政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的合作關(guān)系。[3]訪問期間，土庫曼斯坦總統(tǒng)就土耳其對土庫曼學生在土耳其學習的支持和幫助表示感謝，并特別指出，已有數(shù)千名土庫曼學生取得了土耳其著名高校的學歷，并服務(wù)于土庫曼政府各部門，目前還有很多土庫曼年輕人繼續(xù)前往兄弟國家求學。

2013年5月29日，土庫曼斯坦外交部國際信息管理局阿拉梅多娃在《土庫曼斯坦—土耳其：親密的長期合作關(guān)系》一文中寫道：“土耳其是土庫曼斯坦重要的國際伙伴之一，兩國教育部門聯(lián)合開辦教育培訓(xùn)中心，開展學生與教師的互派項目。近年來，參與兩國聯(lián)合舉辦的國際會議、研討會、展覽及論壇，舉辦文化日已成為傳統(tǒng)，使兩兄弟民族的關(guān)系更加密切。”[4]

2014年8月15日，土庫曼斯坦總統(tǒng)在巴爾坎州會見了土耳其教育部部長，雙方討論了雙邊教育領(lǐng)域的發(fā)展前景，強調(diào)了經(jīng)驗交流、專家互訪及培訓(xùn)、建立教育與科研中心聯(lián)系的重要性。最后，兩國政府簽署了《關(guān)于教育領(lǐng)域合作》的協(xié)議，旨在將兩國教育合作推向更高的水平。協(xié)議包括：交流教育經(jīng)驗；交換和培養(yǎng)專家；共同建立大學和普通中學；交換大學生；互相認可教育相關(guān)文件等。[5]

2014年11月7日，土耳其總統(tǒng)埃爾多安對土庫曼斯坦進行了國事訪問。會談中，土耳其總統(tǒng)強調(diào)了人道主義和文化合作的重要性，并指出位于首都阿什哈巴德的土庫曼—土耳其國際大學就是雙邊合作卓有成效的一個很好的例子，表示將增加赴土耳其高校留學的土庫曼學生人數(shù)。[6]

一、土庫曼斯坦高等院校中的土耳其語教學現(xiàn)狀

土庫曼斯坦首任總統(tǒng)尼亞佐夫在《魯赫納瑪》一書中寫到：“獨立后我明確地表達了這樣的觀點：土庫曼和土耳其是兩個國家一個民族。確實如此，我們和土耳其有著相同的宗教、傳統(tǒng)和血緣。奧斯曼語同在它之前出現(xiàn)的奧古茲人和塞爾柱人的語言一樣，都是土庫曼語。土耳其語是有些改變的土庫曼語。”[7]

土庫曼斯坦24所高校中有3所高校開設(shè)了“土耳其語與文學”專業(yè)。土庫曼斯坦馬赫圖姆庫里國立大學“土耳其語與文學”專業(yè)設(shè)于外語與文學系，學制5年，共有學生39名；土庫曼斯坦阿扎季世界語言學院“土耳其語與文學”專業(yè)設(shè)于東方語言與文學系，學制5年，共有學生50名；土庫曼—土耳其國際大學“土庫曼語—土耳其語與文學”專業(yè)設(shè)于師范系，學制4年，共有學生88名。

（一）課程設(shè)置

開設(shè)“土耳其語與文學”專業(yè)的三所高校課程設(shè)置較豐富，土庫曼斯坦馬赫圖姆庫里國立大學和土庫曼斯坦阿扎季世界語言學院兩所高校各種外語專業(yè)課程設(shè)置基本相同，沿用了前蘇聯(lián)的課程設(shè)置方式。專業(yè)課程包括基礎(chǔ)土耳其語、語音學、翻譯理論與實踐、土耳其語教學法、土耳其文學史、修辭學、選修課等。公共課有語言學概論、土庫曼斯坦法律、土庫曼斯坦歷史、土庫曼斯坦文學、俄語、英語、體育、哲學、文學理論、普通語言學、外國文學史等。除基礎(chǔ)土耳其語外，其他課程均分為理論和實踐兩部分。土庫曼—土耳其國際大學學生土耳其語水平較高，入系前均通過了語言測試，因此課程以文學為主，語言教學為輔，如：土耳其民間作品、土庫曼—土耳其文化遺產(chǎn)、土耳其語藝術(shù)、土耳其語閱讀與寫作、古土庫曼語與奧斯曼文字、現(xiàn)代土耳其語、西方對土耳其文學的影響等。除基礎(chǔ)課程外，三所高校還設(shè)置了大量的實踐課程，其中包括校內(nèi)翻譯實踐和校外教學實踐。三所高?；A(chǔ)教材使用較為統(tǒng)一，但大部分課程沒有相應(yīng)的教材，任課教師自行選擇教學材料。

（二）師資力量

截止2015年1月，三所開設(shè)“土耳其語與文學”專業(yè)的高校共有教師16名，土庫曼斯坦馬赫圖姆庫里國立大學6名，其中講師1名；土庫曼斯坦阿扎季世界語言學院4名，其中副教授1名，講師1名；土庫曼—土耳其國際大學6名，其中講師4名。三所高校中土耳其籍教師3名，副高級及以上職稱教師僅1名，講師占教師比例的37.5%。教師均為高等教育學歷，部分本土教師曾赴土耳其進行過短期培訓(xùn)。

二、土耳其在土庫曼斯坦的語言推廣

1993年土耳其“Bashkent”教育中心成功地在土庫曼斯坦開始經(jīng)營，當時旗下有13所土庫曼—土耳其中學以及5所土庫曼—土耳其小學，約有300名土耳其籍教師。學校按土耳其教育標準教授物理、化學、生物、數(shù)學、英語、地理、土耳其語、土庫曼語、計算機、歷史、魯赫納瑪、俄語等課程。此外，還有5個計算機中心以及覆蓋所有主要城市的英語、俄語、土耳其語“Bashkent”培訓(xùn)中心。該教育中心保證所有畢業(yè)于土庫曼—土耳其學校的學生都能考入土耳其國立以及私立大學。

（一）土耳其“Bashkent”培訓(xùn)中心

土耳其“Bashkent”培訓(xùn)中心是“Bashkent”教育中心的重要業(yè)務(wù)之一，是一個深受土庫曼公民認可的重要教育機構(gòu)，旨在培養(yǎng)能夠在國立或私立機構(gòu)教授英語、俄語、計算機、土耳其語的專家。培訓(xùn)中心三個月為一學期，英語每學期學費600馬納特（約1100元），其他科目500馬納特（約915元）。培訓(xùn)中心為每學期成績合格的學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

（二）土庫曼—土耳其學校

除了土耳其“Bashkent”教育中心旗下的學校外，土庫曼斯坦還有很多其他所有制形式的土庫曼—土耳其學校。這些學校在土庫曼斯坦被認為是優(yōu)質(zhì)教學機構(gòu)，其畢業(yè)生除土庫曼語、俄語外，還精通英語和土耳其語，物理、數(shù)學、化學等科目同樣也進行了良好的培訓(xùn)。20世紀90年代初，已有數(shù)千名學生畢業(yè)于此類學校。

1999年5月24日，土庫曼斯坦首任總統(tǒng)尼亞佐夫簽署了第4196號總統(tǒng)令《土庫曼—土耳其寄宿學校章程》，規(guī)定土庫曼—土耳其寄宿學校的教育和培訓(xùn)根據(jù)土庫曼斯坦內(nèi)閣批準的教學計劃和教學大綱進行；教學語言由土庫曼斯坦教育部和土耳其“Bashkent”教育中心共同確定；土庫曼—土耳其寄宿學校的建立、改組及關(guān)閉由土庫曼斯坦內(nèi)閣確定。此章程還明確了土庫曼—土耳其寄宿學校的主要任務(wù)以及土庫曼斯坦教育部和土耳其“Bashkent”教育中心應(yīng)盡的義務(wù)。

九十年代初，第一所土庫曼—土耳其學校在阿什哈巴德建立，截止2011年已發(fā)展到14所。由于泛突厥運動“Nurdzhular”對這些學校的影響，土庫曼斯坦于2011年8月1日起開始關(guān)閉土庫曼—土耳其學校，現(xiàn)在僅剩“阿塔圖爾克”№57學校。學校建于1993年，是目前土庫曼斯坦唯一一所在土耳其教育部許可下開辦的土庫曼—土耳其學校。學校運用土耳其語、英語教學，學生人數(shù)逐年遞增。

（三）土庫曼—土耳其國際大學

1994年土耳其“Bashkent”教育中心在土庫曼斯坦首都阿什哈巴德建立了土庫曼—土耳其國際大學。該大學是土庫曼斯坦唯一一所兩國合作辦學的高校。1999年5月24日，土庫曼斯坦首任總統(tǒng)尼亞佐夫簽署了第4196號總統(tǒng)令《土庫曼—土耳其國際大學章程》，規(guī)定土庫曼—土耳其國際大學為非盈利性教育機構(gòu)；大學不允許成立和開展社會政治、宗教活動和組織；大學采用土庫曼語、土耳其語和英語進行教學；土庫曼斯坦總統(tǒng)直接決定大學校長的任命和解聘；大學錄取計劃由土庫曼斯坦內(nèi)閣批準。章程還明確了大學的主要任務(wù)和資金來源。

該大學實行四年制教育體系，約有學生2000名，共有3個系（工程系、師范系、企業(yè)管理及國際商務(wù)系），13個專業(yè)：國際關(guān)系、英語與文學、土庫曼語—土耳其語與文學、數(shù)學、歷史、紡織工業(yè)工程技術(shù)、工業(yè)工程技術(shù)、貿(mào)易、世界金融市場、自動化系統(tǒng)軟件、計算機自動化系統(tǒng)、紡織技術(shù)、服裝設(shè)計。學生分為公費生和自費生，公費生不享有國家獎學金，自費生根據(jù)其專業(yè)繳費，每年學費1000~1800美元不等。學生通過入學考試后，如英語成績未達到學校要求，需先讀一年預(yù)科，主要學習土庫曼語、土耳其語和英語。除了培養(yǎng)高水平的年輕人才外，學校極其重視鞏固和發(fā)展土庫曼斯坦和土耳其之間的傳統(tǒng)友誼和兄弟關(guān)系。2013年5月30日，土庫曼斯坦總統(tǒng)和土耳其總統(tǒng)共同參加了土庫曼—土耳其國際大學新校區(qū)的奠基儀式。新校區(qū)將為3000名學生提供優(yōu)質(zhì)教育，并為教師和學生的工作及學習創(chuàng)造一切條件。[8]

為落實土庫曼斯坦和土耳其政府于2014年8月15日簽署的《關(guān)于教育領(lǐng)域合作》的協(xié)議，調(diào)整教育機構(gòu)活動，土庫曼斯坦總統(tǒng)簽署了命令，將原有的土庫曼—土耳其國際大學改為土庫曼斯坦與土耳其聯(lián)合教育機構(gòu)。該大學將實行自負盈虧經(jīng)營與收費教育制度，由兩國政府理事會派出的專家共同管理。[9]

三、土耳其在土庫曼斯坦的語言推廣對漢語推廣的啟示

土耳其在土庫曼斯坦的語言推廣無疑是成功的，這給中國在土庫曼斯坦的漢語推廣也帶來了一些啟示：首先，語言推廣的渠道是土耳其在土庫曼斯坦語言推廣過程中最重要的一個部分，通過外交途徑打開局面，自上而下地推動各個機構(gòu)的配合與合作；其次，語言推廣結(jié)合土庫曼斯坦經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。土庫曼斯坦目前處于經(jīng)濟快速發(fā)展時期，除了天然氣出口外，國內(nèi)最大的支柱產(chǎn)業(yè)之一就是紡織業(yè)。土耳其則恰逢其時地在土庫曼—土耳其國際大學開設(shè)了紡織工業(yè)工程技術(shù)、紡織技術(shù)、服裝設(shè)計等在土庫曼斯坦炙手可熱的專業(yè)，大大提高了土耳其語在土庫曼斯坦的地位；第三，教學內(nèi)容應(yīng)當謹慎選擇，由于“泛突厥運動”的影響，土庫曼斯坦的土耳其學校從十幾所到現(xiàn)在的一所，也告訴我們在教學過程中，避免與教學無關(guān)的內(nèi)容，教學應(yīng)結(jié)合土庫曼斯坦的民族特點及教育體制進行。

[1]施玉宇.土庫曼斯坦[M].北京：社會科學文獻出版社，2005∶216.

[2]土庫曼斯坦總統(tǒng)接受土耳其媒體采訪[EB/OL].[2012-02-28].http://www.turkmenistan.ru/ru/articles/37076.html.

[3]鄭金發(fā),王洪江.土耳其總統(tǒng)重申加強與土庫曼斯坦的關(guān)系[EB/OL].[2012-03-01],http://news.xinhuanet.com/world/2012-03/01/c _122773449.htm.

[4]阿伊嘎茲力·阿拉梅多娃.土庫曼斯坦—土耳其：親密的長期合作關(guān)系[N].中立的土庫曼斯坦, 2013-05-29（A3）.

[5]土庫曼斯坦國家通訊社.土庫曼斯坦總統(tǒng)會見了土耳其教育部部長[N].中立的土庫曼斯坦,2014-08-16（A1）.

[6]土耳其總統(tǒng)對土庫曼斯坦進行國事訪問[EB/OL].[2014-11-08].http://infoabad.com/politika/prezident-tureckoi-respu bliki-posetil-turkmenistan-s-oficialnym-vizitom.html.

[7]（土庫曼斯坦）薩帕爾穆拉特·土庫曼巴什.魯赫納瑪[M].李京洲,等譯.阿什哈巴德：土庫曼斯坦國家出版局，2005∶170.

[8]土庫曼斯坦國家通訊社.土庫曼斯坦和土耳其建立了新的能源、交通走廊[N].中立的土庫曼斯坦,2013-05-31（A4）.

[9]修建新的土庫曼—土耳其國際大學[EB/OL].[2014-08-30].http://infoabad.com/obrazovanie-nauka-i-tehnika/sozdaetsjanovyi-mezhdunarodnyi-turkmeno-tureckiiuniversitet.html.