朱文普

（廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東廣州 510320）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

朱文普

（廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東廣州 510320）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程是計(jì)算網(wǎng)絡(luò)課程中的核心部分。根據(jù)其核心特點(diǎn)，本文提出了以虛擬機(jī)VMware為虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)來進(jìn)行課程教學(xué)的設(shè)計(jì)，在文中對(duì)實(shí)驗(yàn)的核心部分以及所設(shè)計(jì)到的VMware的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析。經(jīng)過實(shí)踐后得出，這套虛擬實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)能夠有效的幫助學(xué)生了解課程中的重難點(diǎn)，在學(xué)生創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力的提高上上有顯著效果。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理 課程實(shí)驗(yàn)教學(xué) 設(shè)計(jì)與實(shí)踐

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)管理課程是其中的核心部分，無論是在理論上還是在操作中，需要較強(qiáng)的專業(yè)性。在教學(xué)中，通過虛擬實(shí)驗(yàn)的方法，不僅能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理課程的了解，也能對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有一定的提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，如果要為網(wǎng)絡(luò)管理課程置辦全套設(shè)備，需要一大筆花費(fèi)。在虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，不僅可以有效解決資金，更能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，大大提高教學(xué)質(zhì)量。

1.虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的選擇

在對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的選擇上，需要實(shí)驗(yàn)工具操作簡(jiǎn)單、功能齊全，能夠滿足課程中所需要的大量實(shí)踐要求，并且要保證整個(gè)過程中能夠被學(xué)生所了解，功能全但不繁瑣，易于操作。所以VMware是一個(gè)非常好的選擇。

VMware平臺(tái)可以在常用的WINDOWS或Linux中進(jìn)行操作，它能完整的模擬出一個(gè)x86的PC環(huán)境，和現(xiàn)實(shí)中的計(jì)算機(jī)一樣，虛擬平臺(tái)上的計(jì)算機(jī)也配備著各項(xiàng)零件，例如CPU、顯卡、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、驅(qū)動(dòng)等等，而整個(gè)窗口可以看作是虛擬機(jī)的顯示器。并且在虛擬機(jī)的使用上和現(xiàn)實(shí)中也很相似，都需要進(jìn)行分區(qū)、格式化、安裝系統(tǒng)等，讓學(xué)生似乎面對(duì)著一臺(tái)真正的電腦。之所以選擇VMware作為虛擬平臺(tái)，有三個(gè)原因：第一，在VMware中，每次安裝系統(tǒng)不用重新分區(qū)，省略了很多繁瑣的步驟；第二，用虛擬機(jī)可以任意進(jìn)行軟件測(cè)試，不必?fù)?dān)心在測(cè)試中可能會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)帶來的傷害；［1］第三，可以組建局域網(wǎng)，在平臺(tái)上教授學(xué)生各類網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，省去了購(gòu)買設(shè)備的資金。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)管理課程的特點(diǎn)，以及學(xué)生各自的學(xué)習(xí)水平，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意三個(gè)原則。

2.1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由淺入深

要合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)管理的課程中，知識(shí)點(diǎn)眾多，有很多都需要進(jìn)行實(shí)踐操作才能完全理解。所以在課程安排時(shí)，要注意由淺入深，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教學(xué)。在重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟，并進(jìn)行實(shí)踐，教師只需在一旁作為指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入的了解知識(shí)點(diǎn)。

2.2 將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不要急功近利。網(wǎng)絡(luò)管理中有很多驗(yàn)證性的操作，這些都是網(wǎng)絡(luò)管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是需要學(xué)生熟記于心的重點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)時(shí)要時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，按照課堂中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，為將來的課程深入打下奠基石。

2.3 提高學(xué)生創(chuàng)新性和興趣

單純的“教師教，學(xué)生學(xué)”的模式早已經(jīng)枯燥、乏味，虛擬平臺(tái)的創(chuàng)新性讓學(xué)生在實(shí)踐中求真知，有效激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，盡量讓學(xué)生自己操作，讓其從搭建開始，慢慢了解其中的原理，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲，并在過程中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)管理課程的結(jié)構(gòu)以及虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以分為以下多個(gè)方面。

3.1 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置中要求學(xué)生能配置DHCP服務(wù)，DNS服務(wù)和WINS服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)中，要注意關(guān)閉VMware平臺(tái)自帶的DHCP服務(wù)器，避免產(chǎn)生混亂?？梢栽赩Mware中新建分組并重命名，然后采用克隆鏈接的方式添加另外兩臺(tái)虛擬機(jī)，1臺(tái)為WINDOWS Server 2012，另1臺(tái)為WINDOWS 7，接著加入專屬的“LAN”，再讓其余全部虛擬機(jī)和此LAN連接。

3.2 磁盤陣列

在磁盤陣列的實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生能用磁盤陣列創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)，并對(duì)磁盤陣列中的數(shù)據(jù)進(jìn)行找回。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，首先一樣是在VMware中新建分組，用克隆鏈接的方式添加另外1臺(tái)WINDOWS Server 2012的虛擬機(jī)。此時(shí)要注意，在此分組中不需要?jiǎng)?chuàng)建專屬的“LAN”。最后編輯虛擬機(jī)，并向其中加入5塊1GB的SCSI虛擬硬盤。［2］

3.3 多VLAN網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所需要完成的內(nèi)容較多，包括：設(shè)計(jì)多VLAN網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；規(guī)劃多VLAN網(wǎng)絡(luò)中的IP地址；根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)組建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；在配置網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同事，實(shí)現(xiàn)多VLAN間的路由鏈接。首先，在VMware中新建分組，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需要，對(duì)虛擬網(wǎng)卡進(jìn)行設(shè)定，同時(shí)要停止VMware的DHCP服務(wù)。新建分組完成后還是采用克隆鏈接的方式對(duì)添加虛擬機(jī)，此時(shí)也不要設(shè)置專屬的“LAN”。對(duì)新建的分組編輯，將某臺(tái)虛擬機(jī)作為路由器進(jìn)行模擬，并添加模擬網(wǎng)卡。最后編輯各個(gè)虛擬機(jī)，并添加虛擬網(wǎng)卡。

3.4 多路由器廣域網(wǎng)設(shè)計(jì)

此實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的要求和上個(gè)實(shí)驗(yàn)基本相似，只是將設(shè)計(jì)目標(biāo)改為多與路由器廣域網(wǎng)，并通過Internet組建VPN路由。和上個(gè)實(shí)驗(yàn)不同，此分組中需要?jiǎng)?chuàng)建多項(xiàng)專屬“LAN”，并要對(duì)虛擬機(jī)的“連接”屬性進(jìn)行調(diào)試。最后在為虛擬路由器添加了網(wǎng)卡后，調(diào)整其“連接”屬性。

3.5 文件服務(wù)器配置實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)中包括對(duì)主域控制器的安裝和調(diào)試，域網(wǎng)中對(duì)額外控制器的添加與調(diào)試，分布式文件系統(tǒng)的調(diào)試和調(diào)用，以及文件服務(wù)器和SMTP服務(wù)器的設(shè)置。首先在VMware中新建分組，接著用克隆鏈接的方式添加3臺(tái)WINDOWS Server 2012、1臺(tái)WINDOWS 7，在此分組中不需要設(shè)置專屬的“LAN”。修改分組中所有虛擬機(jī)的“連接”屬性，將其改為NAT，并根據(jù)虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，對(duì)NAT數(shù)值進(jìn)行修改。

3.6 網(wǎng)站發(fā)布實(shí)驗(yàn)

試驗(yàn)中要求實(shí)現(xiàn)WWW服務(wù)器的安裝和設(shè)置，F(xiàn)TP服務(wù)器的安裝和設(shè)置，網(wǎng)頁制作軟件的安裝和設(shè)置以及上傳，虛擬路由器的端口映射。在VMware新建分組之后，將2臺(tái)虛擬機(jī)利用克隆鏈接的方式項(xiàng)鏈，不用添加專屬“LAN”，和上個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，修改虛擬機(jī)的“連接”屬性為NAT，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)對(duì)NAT數(shù)值進(jìn)行調(diào)整。

結(jié)束語

根據(jù)VMware平臺(tái)所設(shè)計(jì)的6個(gè)實(shí)驗(yàn)，基本上涵蓋了網(wǎng)絡(luò)管理中所有的重難點(diǎn)課程。通過實(shí)驗(yàn)的效果，學(xué)生能夠更直觀的、更深入的了解課堂上所講授的理論知識(shí)，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。由于虛擬平臺(tái)的特殊性，將現(xiàn)實(shí)中制約的場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等問題輕松解決，并避免了因操作失誤而可能造成的機(jī)器損害。對(duì)于課堂學(xué)習(xí)中，難以用語言表達(dá)出的內(nèi)容，也可以很好的表現(xiàn)出來，豐富了網(wǎng)絡(luò)管理的教學(xué)方式，大大提高了教學(xué)的效率，為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)全面化的人才邁出了重要的一步。

［1］景朋森，顏丹丹，吳軍.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐［J］.電腦知識(shí)與技術(shù)，2011，31:7801-7804.

［2］張寧.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和實(shí)現(xiàn)［D］.新疆師范大學(xué)，2014.