孟令紅（遼寧工業(yè)大學(xué)，遼寧錦州　121001）

關(guān)于高校少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的相關(guān)探討

孟令紅
（遼寧工業(yè)大學(xué)，遼寧錦州121001）

在黨的關(guān)懷下我國的民族教育取得了顯著成效，大批少數(shù)民族學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)校門，少數(shù)民族大學(xué)生的黨建工作變得日益重要。本文筆者將根據(jù)黨建工作的意義以及如何在少數(shù)民族開展黨建工作進(jìn)行探討。

少數(shù)民族學(xué)生黨建工作意義途徑

隨著我國的教育事業(yè)飛速發(fā)展，越來越多的少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。作為少數(shù)民族地區(qū)的未來，對其的培養(yǎng)關(guān)乎著民族的團(tuán)結(jié)。大學(xué)生要擁護(hù)黨的政策，熱愛社會主義制度，據(jù)此，高校對少數(shù)民族學(xué)生開展黨建工作意義重大。

一、高校少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的意義

1.維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)的穩(wěn)定

我國是多民族的社會主義國家，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化水平的提高為少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入高校提供了條件，越來越多的少數(shù)民族學(xué)生開始進(jìn)入高校進(jìn)行學(xué)習(xí)。少數(shù)民族大學(xué)生肩負(fù)著維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)穩(wěn)定繁榮的重任，推進(jìn)社會穩(wěn)定的使命。近年來，民族分裂勢力妄圖破壞，大肆利用宗教活動宣揚(yáng)反黨反政府的言論，嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定。少數(shù)民族大學(xué)生作為建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)的后備軍，大學(xué)生黨員更是其中的帶頭人，作為我黨的新生力量，少數(shù)民族大學(xué)生黨員應(yīng)該政治覺悟高，思想意志堅(jiān)定，不受外界不正之風(fēng)的影響并能夠以身作則，通過自己的一言一行帶動身邊的同學(xué)向黨組織靠攏。

2.縮小少數(shù)民族地區(qū)的差距

少數(shù)民族地區(qū)長期以來受到歷史和環(huán)境的制約，經(jīng)濟(jì)文化水平落后，與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成差距，為了縮小區(qū)域間的差距就必須轉(zhuǎn)變思想。少數(shù)民族大學(xué)生都是在本民族中出類拔萃的棟梁之才，也將是未來建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)的儲備人才。為了貫徹“一二五”規(guī)劃，就要振興少數(shù)民族地區(qū)，這是少數(shù)民族地區(qū)的一次機(jī)遇，民族地區(qū)要想振興就必須依靠人才，而高校無疑是培養(yǎng)全方面人才的搖籃。區(qū)域的振興除了政策的扶持還需要有著領(lǐng)導(dǎo)能力的帶頭人，需要高素質(zhì)的黨員干部。大學(xué)生黨員是干部團(tuán)隊(duì)的主要組成人員，因此必須加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的黨建工作，引導(dǎo)大學(xué)生向黨靠攏，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)家園縮小差距而奮斗。

3.提高少數(shù)民族黨員素質(zhì)

少數(shù)民族地區(qū)受教育條件的限制，干部團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)還需要提高。習(xí)主席在黨的十四屆四中全會中提出：“高級干部特別是省級以上干部要成為忠誠于馬克思主義的政治家?！狈e極進(jìn)行黨建工作就是要把大學(xué)中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)成高素質(zhì)人才的后備軍。通過黨建工作把馬克思主義思想和無產(chǎn)階級的價(jià)值觀灌輸給大學(xué)生，讓他們能夠健全人格，免受不良思想的侵害。用無產(chǎn)階級思想武裝自己，樹立正確的人生目標(biāo)，當(dāng)這些大學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過黨的鍛煉將很快成為黨組織建設(shè)的中堅(jiān)力量，優(yōu)化黨內(nèi)結(jié)構(gòu)。

二、開展少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的途徑

1.結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生的實(shí)際情況開展黨建工作

高校少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生數(shù)量少，文化背景不同，很多少數(shù)民族學(xué)生來自祖國的邊陲地區(qū)，思想閉塞，很多學(xué)生有著當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛觯瑢h的一些思想觀念了解的不深入，加入黨組織的熱情不高。此外，由于思想觀念的不同和一些語言上的障礙使得建黨工作進(jìn)行的不順利。黨建工作者在實(shí)行建黨工作時(shí)不能急于求成，在尊重少數(shù)民族宗教信仰的基礎(chǔ)上，把我黨的方針政策向少數(shù)民族學(xué)生推行。黨建教師發(fā)揮帶頭人的作用，積極組織具有民族特色的黨建活動，為黨建工作營造一個(gè)氛圍，在這種文化氛圍中，少數(shù)民族學(xué)生才能逐漸了解我黨的方針政策，真正了解我黨的優(yōu)越性。某高校強(qiáng)化落實(shí)“主體組織生活”制度，通過開展交流會、辯論賽、實(shí)際體驗(yàn)等多種活動很好的交流了工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了黨員素質(zhì)，在取得成績的同時(shí)真正做到了讓我黨的思想深入人心。

2.開展思想政治教育

加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的精神建設(shè)是黨建工作開展的基礎(chǔ)，要堅(jiān)持馬列主義、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合習(xí)主席提出的“中國夢”這一重要執(zhí)政理念對少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行主題教育。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定地信念，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下找準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)。

面對當(dāng)下社會中充斥的各種消極思想，黨建工作者有責(zé)任幫助他們樹立正確的人生觀。當(dāng)代的大學(xué)生思想活躍，獨(dú)立性強(qiáng)，信息來源廣，相比較前人而言他們有著更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。高校黨建工作者要正確加以引導(dǎo)，不僅要做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師還要成為他們生活中的朋友。

少數(shù)民族學(xué)生黨員是我黨在不斷發(fā)展完善中的產(chǎn)物，有著重要的地位。正因?yàn)槠涞匚坏耐怀觯趪窠逃毡樘岣叩幕A(chǔ)上，培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生黨員的意志更顯的十分重要。意志是一個(gè)人面對困難不屈服，遭受挫折不氣餒的堅(jiān)韌品質(zhì)。只有擁有了這種品質(zhì)，在學(xué)習(xí)工作中才能不斷進(jìn)取。為祖國的社會主義現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。

高校在對少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行的思想教育中，馬克思主義信仰教育是學(xué)習(xí)的核心。一個(gè)人的信仰是一種執(zhí)著的追求、是做事情的指南，沒有信仰就如同在大海中航行卻沒有指示的羅盤，樹立正確的信仰是我黨對黨員的基本要求。少數(shù)民族學(xué)生信仰復(fù)雜，黨建工作者應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，用馬克思列寧主義思想感染學(xué)生。很多大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成階段，信仰不堅(jiān)定，黨建工作者要及時(shí)進(jìn)行針對性教育，讓黨的正確思想深入學(xué)生腦髓，從而樹立正確的價(jià)值觀。

3.方法手段的創(chuàng)新

在信息化時(shí)代，開展黨建工作還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)提高工作效率。利用互聯(lián)網(wǎng)能夠更方便的交流思想，更快捷的了解我黨的一些新的方針政策，提高理論水平。在依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行黨建工作的同時(shí)要注意其中摻雜的不良思想，不斷用馬克思主義武裝自己，提高自己的綜合素質(zhì)。通過網(wǎng)絡(luò)還可以定期公布入黨積極分子名單，一方面可以起到監(jiān)督作用，另一方面也可以激勵少數(shù)民族大學(xué)生積極向黨組織靠攏。

加強(qiáng)對少數(shù)民族學(xué)生的黨建工作關(guān)乎著民族的團(tuán)結(jié)和繁榮，黨建工作者要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，讓其養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，激發(fā)對黨的敬愛之情，并應(yīng)積極為我黨吸收優(yōu)秀的新生力量，為保障我國邊境安定和民族團(tuán)結(jié)而不懈努力。

［1］馬玉玲.關(guān)于少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考——以寧夏大學(xué)民族預(yù)科教育學(xué)院為例［J］.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2012 （12）.

［2］周青海，喬麗敏.新疆少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作援助［J］.人民論壇，2012 （36）.

［3］王耿翔，劉岳峰，曹宇寧.高校少數(shù)民族黨員發(fā)展問題探析［J］.新西部（理論版），2014（23）.

［4］楊宗興.新形勢下少數(shù)民族地區(qū)高校學(xué)生黨建工作若干問題分析［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（上旬），2015（07）.

孟令紅（1972-），女，河北涿州人，副教授，碩士，研究方向：思想政治教育。

遼寧省高校黨建理論課題研究立項(xiàng)（GXDJ2014-C024）