龐麗偉（保山市第四中學(xué)　云南保山　678001）

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論化學(xué)教學(xué)中實驗室教學(xué)的重要性

龐麗偉（保山市第四中學(xué)云南保山678001）

摘要：筆者發(fā)現(xiàn)，進行實驗室化學(xué)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，有利于學(xué)生更好的理解一系列的自然現(xiàn)象，幫助學(xué)生對感念的記憶。化學(xué)應(yīng)該是一門實用性的實驗性科學(xué)，在教育教學(xué)過程張，實驗室化學(xué)教學(xué)有著不可替代的地位。在日常的化學(xué)課程教學(xué)中，要求教師高度關(guān)注實驗室教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的動手能力，全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實驗室教學(xué):重要性

一、引言

化學(xué)教育教學(xué)的課程標準要求教師引進實驗室教學(xué)，此外，化學(xué)這一門課程的特點也決定了它的實驗性。由于純理論性的化學(xué)教學(xué)會使得課堂顯得很枯燥乏味。隨著教育教學(xué)水平的不斷提高，初中學(xué)校普遍擁有教育資金建立自己的化學(xué)實驗室，化學(xué)教師也通過各種培訓(xùn)和提升渠道，掌握了一定的實驗室教育教學(xué)技巧。通過多方的共同努力，目前在我國的化學(xué)實驗室教學(xué)過程中，取得了一定的成績，得到了學(xué)生和家長的共同認可。但是由于世界現(xiàn)象是變化無常的，化學(xué)實驗室教學(xué)如果不能夠與時俱進，不斷提高其研究水平和實驗室研究的準確性，那么將會影響實驗室教學(xué)的效果。

二、初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)的重要性分析

1.初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生還處在對世界比較好奇的階段，對新鮮事物接受能力還比較強，學(xué)習(xí)的基本動機是滿足自我的好奇心。初次接觸初中化學(xué)會很好奇，尤其是當面對形形色色的世界百態(tài)。如果此時化學(xué)教學(xué)過程中采用比較枯燥的理論教學(xué)，學(xué)生不但不會對化學(xué)形成興趣，甚至還會抵觸。因為化學(xué)知識是物質(zhì)世界百態(tài)，要想死記硬背那么多化學(xué)常識和現(xiàn)象，抽象的想象各種現(xiàn)象，不僅僅是對于學(xué)生是難題，對于化學(xué)教師也將是不能完成的任務(wù)。所以化學(xué)教學(xué)采用實驗室教學(xué)可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。比如說在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，教師可以演示對著一瓶水吹氣和對著一瓶石灰水吹氣的不同反應(yīng)，讓學(xué)生自我探索。各種社會化學(xué)現(xiàn)象不但可以激發(fā)初中學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還可以讓學(xué)生更加直觀具體的觀察到現(xiàn)象產(chǎn)生的全過程，教學(xué)效果將會產(chǎn)生事半功倍的效果。

2.初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)可以幫助學(xué)生加強對基礎(chǔ)感念的理解

由于初中生剛剛接觸化學(xué)學(xué)科時，此階段的知識面還比較窄，注意到的事物現(xiàn)象還比較少，更別提對所見到的事物能夠深刻分析和體會。比如說在講解鎂這一物質(zhì)時，很多學(xué)生根本沒有見過鎂這一物質(zhì)，或者是在日常生活中注意到了鎂的存在，但是根本沒有當回事，更別提形象描述鎂在燃燒的過程中的樣子。此時教師如果展開化學(xué)實驗室教學(xué)就可以解決這一難題，讓學(xué)生更加直觀的看到鎂燃燒的樣子，并且看到后，指引學(xué)生用自己的語言描述鎂燃燒的過程現(xiàn)象，這樣學(xué)生的記憶將會更加的深刻。學(xué)生實驗室的教學(xué)有利于幫助學(xué)生深刻的理解物質(zhì)的本質(zhì)，以及發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象。教師展開化學(xué)實驗室教學(xué)將會有利于幫助學(xué)生把抽象不容易理解的現(xiàn)象變得容易理解，并且記憶深刻。

三、怎樣加強初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)

1.學(xué)校應(yīng)該積極引進初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)先進設(shè)備

隨著我國在教育方面的投入不斷的增加，初中學(xué)校有充足的教育資金更新的教育硬件設(shè)備。我們建議初中學(xué)校根據(jù)自身的經(jīng)費情況以及學(xué)校的具體現(xiàn)狀，有針對性的改善對于化學(xué)實驗室教學(xué)的硬件設(shè)備，為化學(xué)實驗室教學(xué)做好基礎(chǔ)性的保障。根據(jù)我們的觀察，很多學(xué)校根據(jù)教育部門的要求也都引進了一定的初中化學(xué)實驗室教學(xué)設(shè)備，但是大多數(shù)都是陳舊不用的，或者是不能根據(jù)自然的科學(xué)的發(fā)展不斷的更新。有些實驗室教學(xué)設(shè)備根本不能滿足日常實驗對于設(shè)備的要求。比如說對于靈敏性要求比較高的設(shè)備，當該設(shè)備收到污染，或者高溫等影響了其原有的靈敏性不能進行日常實驗時，學(xué)校要考慮進行更換。還有對于封閉性要求比較高的設(shè)備，當出現(xiàn)漏口等問題時，為了避免影響實驗的準確性，讓學(xué)生能夠更加準確的進行實驗，教師要及時報給學(xué)校設(shè)備更換申請，及時更換設(shè)備。

2.教師應(yīng)該加強自身能力，提高初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)質(zhì)量

初中學(xué)生在實驗室的一舉一動都是對教師的模仿，如果在日常教學(xué)過程中，教師的動作就不規(guī)范，沒有良好的實驗習(xí)慣，那么對學(xué)生的影響將是深遠的。因此教師應(yīng)該以身作則，提高自身在初中化學(xué)教學(xué)過程中實驗室教學(xué)質(zhì)量水平。尤其是在實驗過程中比較應(yīng)該注意的一些細節(jié)處，教師要時刻注意，給學(xué)生做好榜樣。比如說教師在進行儀器之間的連接，對試管進行加熱時，攪拌藥品的手法等，千萬不能為了節(jié)約上課時間，不按照要求進行，即使是不會產(chǎn)生什么大的危險，教師還是要按照化學(xué)實驗室教學(xué)要求，嚴格要求自己，一步步的完成，給學(xué)生做好帶頭。除此之外，教師還應(yīng)該加強自身的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，及時關(guān)注本階段課程的變化，做好備課，做好課后效果反饋。教師可以參加相關(guān)教育部門舉辦的培訓(xùn)，加強自身的教學(xué)水平。還可以通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，及時的查詢新的課程動向的等。

2.學(xué)生應(yīng)該提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的實驗室學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中學(xué)生在實驗室學(xué)習(xí)的過程中，要時刻提醒自己，珍惜在實驗室的每一節(jié)課。利用課程上的時間，掌握本課程的內(nèi)容，遇到不懂的問題在課堂上要及時的找老師解決，不留下任何盲點。學(xué)生需要養(yǎng)成良好的實驗室學(xué)習(xí)習(xí)慣，化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)不是簡簡單單的做出實驗現(xiàn)象就可以了，還需要整個過程的規(guī)范性，正確性。由于一個班級人數(shù)比較多，所以教師不可能全過程盯住每一個學(xué)生，這就需要學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺習(xí)慣，無論教師在不在身邊，都要按照要求一步步的完成實驗，做出實驗結(jié)果，熟記實驗的現(xiàn)象，并進行總結(jié)。學(xué)生良好的實驗室學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括清潔環(huán)境和節(jié)約實驗材料等，避免在實驗的過程中不必要的浪費。這些習(xí)慣需要學(xué)生在教師的指引下，慢慢的形成。

四、小結(jié)

初中化學(xué)實驗室教學(xué)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的重要手段之一，它能夠使學(xué)生更加直觀的看到實驗現(xiàn)象，親身經(jīng)歷實驗的全過程，并且根據(jù)自身的觀察得出實驗的結(jié)論。隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國加大了教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，各學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上不斷的改進，各個學(xué)校高度重視實驗室教學(xué)，提高實驗室教學(xué)的質(zhì)量，各項措施更加符合了素質(zhì)教育對于學(xué)生動手能力的要求。更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，良好的合作精神和主動探索世界的能力。

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