于 飛

（中國(guó)民航大學(xué) 教務(wù)處，天津 300300）

網(wǎng)絡(luò)傳媒視域下高校教育管理組織形態(tài)探析

于 飛

（中國(guó)民航大學(xué) 教務(wù)處，天津 300300）

網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)展，給當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展帶來了巨大的影響。而高校教育作為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，其要想獲得更好地發(fā)展，就必須積極地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極地轉(zhuǎn)變教育管理組織形態(tài)，為高校教育的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。本文就網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下高校教育管理組織形態(tài)進(jìn)行了相關(guān)的探析。

網(wǎng)絡(luò)傳媒；高校；教育管理

一、引言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳媒在這個(gè)社會(huì)上的地位與作用越來越突出，為社會(huì)事業(yè)的發(fā)展提供了巨大的便利。高校作為我國(guó)現(xiàn)代事業(yè)建設(shè)的一部分，在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息涌入到高校教育中，對(duì)高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、思想道德的培養(yǎng)有著重大影響。為了促進(jìn)高校教育事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才，高校就必須根據(jù)其自身的教育內(nèi)容，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建符合網(wǎng)絡(luò)傳媒特點(diǎn)的全新教育管理組織形態(tài)，實(shí)現(xiàn)高校教育信息化管理。

二、網(wǎng)絡(luò)傳媒的概述

網(wǎng)絡(luò)傳媒作為新時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是依賴IT設(shè)備來進(jìn)行傳播的一種媒介。就傳播手段來看，網(wǎng)絡(luò)傳媒兼具聲音、文字、圖片、音頻、食品等多種功能，網(wǎng)絡(luò)傳媒在時(shí)間上的自由性以及空間上的無限性使得其成了受眾容量最大的資料庫和可參與的公眾媒介。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳媒也逐漸地被應(yīng)用于教育領(lǐng)域中，有效地推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)高校教育管理的影響

（1） 促使高校教育管理規(guī)范化。長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校教育管理一直沿用社會(huì)傳統(tǒng)的人力管理，投入的成本較大，不利于高校教育事業(yè)的發(fā)展。伴隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育中得到了廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)傳媒的出現(xiàn)，打破了高校教育傳統(tǒng)管理模式，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)的人力管理向管理信息化的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)傳媒是面向社會(huì)的，一旦高校教育管理工作出現(xiàn)漏洞，網(wǎng)絡(luò)傳媒就會(huì)將這些問題擴(kuò)散開來，不利于高校教育工作的開展。為此，在網(wǎng)絡(luò)傳媒環(huán)境下，高校教育管理工作越來越透明、規(guī)范。

（2） 高校教育模式逐漸開放。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，高校教育一直是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)校注重的是封閉式管理，這種模式不僅影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也不利于高校教育管理效率的提高。在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到高校教育工作中，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅受空間和時(shí)間的限制，進(jìn)而逐漸打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得高校教育模式逐漸開放。

（3） 思想沖擊。在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，網(wǎng)絡(luò)傳媒不受時(shí)間、空間的限制，受眾可以隨意地參與網(wǎng)絡(luò)傳媒活動(dòng)中。然而，在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上一些不健康的思想會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)入到高校學(xué)生的生活中，進(jìn)而對(duì)他們的思想產(chǎn)生影響，不利于學(xué)生正確價(jià)值觀、思想觀、道德觀的培養(yǎng)。

四、網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下高校教育管理組織形態(tài)的探索

（1） 積極轉(zhuǎn)變高校教育管理思想。在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，對(duì)高校教育管理工作要求也越來越高，高校作為人才培養(yǎng)的地方，為了為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多出色的人才，高校應(yīng)當(dāng)從以往的“管理”逐漸向“引導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和自我學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)里，學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于課堂上了，而是追求更高層次、更深的拓展，而網(wǎng)絡(luò)傳媒的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了課堂教育的不足，使得學(xué)生可以接受更為廣闊的知識(shí)面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我管理。［1］作為教育工作者，更要做好引導(dǎo)作用，在傳授知識(shí)的過程中要加強(qiáng)學(xué)生識(shí)別、選擇、組織等能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。就當(dāng)前高校學(xué)生來講，他們與社會(huì)接觸不多，缺乏社會(huì)政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)許多復(fù)雜的社會(huì)問題的往往簡(jiǎn)單化、片面化，很容易被別有用心的人利用而入歧途。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)中的虛幻世界很容易吸引高校學(xué)生，進(jìn)而不利于他們身心健康發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校教育管理的一項(xiàng)重要工作，重視學(xué)生的思想政治教育工作，有助于培養(yǎng)他們積極、樂觀的精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、思想道德觀。［2］為此，高校要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立自己的門戶網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表重要思想”的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想政治覺悟。同時(shí)，高校要積極的引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免網(wǎng)絡(luò)不良的思想給學(xué)生造成影響。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)拓展交互平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)傳媒的開放性需要現(xiàn)代教育管理組織形態(tài)具有較好的包容性，尊重個(gè)人選擇，為學(xué)生提供多層次、多元化的歸宿，只有這樣，才能提高組織的性心理。為此，高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳媒所帶來的好處，善于利用網(wǎng)絡(luò)信息機(jī)技術(shù)，為學(xué)生建立組織交互系統(tǒng)，讓學(xué)生可以更好地交流，促進(jìn)彼此的了解。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以建立師生之間的交互系統(tǒng)，一方面利于老師更好地掌握學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況；另一方面可以通過這個(gè)交互系統(tǒng)，促使教師教學(xué)水平的提高，更好地激發(fā)學(xué)生與老師自我完善的積極性。［3］

（4） 建立全面的信息化控制系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，高校學(xué)生對(duì)獨(dú)立、自主的渴望度越來越高，希望自己可以擁有更多的屬于自己的實(shí)踐，以一種平等的地位去參加校園生活。然而，傳統(tǒng)的教育管理組織形態(tài)容易使學(xué)生游離于組織之外，進(jìn)而影響到了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。為此，高校必須利用信息技術(shù)，建立完備的控制系統(tǒng)，不斷提高教育管理的水平

五、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下，對(duì)高校教育管理組織形態(tài)的要求也越來越高，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高高校教育管理水平，高校就必須積極地轉(zhuǎn)變教育管理理念，加大信息技術(shù)的應(yīng)用，完善高校教育管理組織形態(tài)，促使教育管理的創(chuàng)新，提高高校教育管理水平，進(jìn)而推動(dòng)高校教育事業(yè)的更好發(fā)展。

［1］ 馬福，李巖.網(wǎng)絡(luò)傳媒視域下高校教育管理組織形態(tài)探索［J］.中國(guó)報(bào)業(yè)，2011（18）：131-132.

［2］ 丁志強(qiáng).社會(huì)學(xué)視域下高校思想政治教育載體建設(shè)研究［D］.江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，2012.

［3］ 岳鑫.網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)功能研究［D］.山東師范大學(xué)，2013.

G511

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1674-8883（2015）21-0154-01

于飛（1981—），男，河北黃驊人，工學(xué)碩士，助理研究員，科長(zhǎng)，研究方向：高等教育。