王迪　孫艷秋（.南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院　江蘇南京　56；.南京郵電大學(xué)　江蘇南京　003）

南京市青少年籃球俱樂(lè)部教練員現(xiàn)狀調(diào)查與研究①

王迪1孫艷秋2（1.南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院江蘇南京211156；2.南京郵電大學(xué)江蘇南京210023）

摘 要：教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的直接設(shè)計(jì)、組織和執(zhí)行者，在訓(xùn)練過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，教練員教學(xué)能力的好壞直接決定著俱樂(lè)部能否順利運(yùn)行。因此研究俱樂(lè)部教練員的現(xiàn)狀對(duì)青少年籃球培訓(xùn)有著重要的意義。通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法對(duì)南京市青少年俱樂(lè)部的教練員基本情況做了調(diào)查，結(jié)果表明青少年俱樂(lè)部的教練以男性居多，年齡在20～40歲之間，教練員主要以兼職為主，大多數(shù)教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)都比較高，而教練等級(jí)較低，教練員的外語(yǔ)能力較差，和外教溝通困難。

關(guān)鍵詞：青少年籃球俱樂(lè)部教練員群眾體育

教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的直接設(shè)計(jì)、組織和執(zhí)行者，在訓(xùn)練過(guò)程中起著主導(dǎo)作[1]。教練員教學(xué)能力的好壞直接決定著俱樂(lè)部能否順利運(yùn)行。因此，研究俱樂(lè)部教練員的現(xiàn)狀對(duì)青少年籃球培訓(xùn)有著重要的意義。

1　研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

該文以南京市青少年俱樂(lè)部的教練員為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

該文在閱讀了體育管理學(xué)、體育俱樂(lè)部的管理、群眾體育、大眾體育等書(shū)籍的基礎(chǔ)上，以青少年俱樂(lè)部的管理、俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)機(jī)制、青少年業(yè)余籃球的培訓(xùn)為關(guān)鍵詞，對(duì)中國(guó)知網(wǎng)、江蘇體育局網(wǎng)、學(xué)校體育網(wǎng)等進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，根據(jù)研究的需要，篩選出參考文獻(xiàn)10余篇，為本研究提供理論上的支持。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

2012年7月至2013年11月，對(duì)5家俱樂(lè)部的80名教練員當(dāng)場(chǎng)發(fā)放了問(wèn)卷，回收80份，回收率100％，為確保問(wèn)卷的有效性，懇請(qǐng)2名教授和4名副教授對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了信效度檢驗(yàn)，信度為0.83。

1.2.3訪談法

根據(jù)研究的需要，筆者訪談了五支俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人、管理者以及俱樂(lè)部的教練員，了解俱樂(lè)部發(fā)展過(guò)程和目前俱樂(lè)部存在的一些問(wèn)題，并就南京市青少年俱樂(lè)部的教練員的教學(xué)能力、水平進(jìn)一步的探討，對(duì)本課題的研究提供了支持與幫助。

表1　南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的年齡

表2　南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的執(zhí)教年限

表3　南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員對(duì)于俱樂(lè)部給予薪酬的滿意度

2　結(jié)果與分析

2.1南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的基本情況

2.1.1南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的性別、年齡

南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員以男性為主。女教練較少，男女比例為9∶1。

從表1中可以看出在被調(diào)查的20名教練員中，21～30歲年齡段之間有40人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50％；30～40歲年齡段之間有24人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的30％；41～50歲年齡段之間有12人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的15％；50歲以上的教練員只有4人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的5％?？梢?jiàn)，南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員以中青年為主，年齡結(jié)構(gòu)較為合理，符合業(yè)余籃球教練員的職業(yè)特性。

2.1.2南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)

南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員大多數(shù)是由退役運(yùn)動(dòng)員組成，在被調(diào)查者中5名教練員具有健將稱號(hào)，16名教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)為國(guó)家一級(jí)，54名教練員為國(guó)家二級(jí)，5名沒(méi)有運(yùn)動(dòng)等級(jí)。具有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷是俱樂(lè)部選擇教練員的主要參考標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)教練員認(rèn)為自身的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷是他們從事教練員工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有著非常重要的指導(dǎo)意義，讓自己能夠言傳身教，用自己的切身體會(huì)來(lái)指導(dǎo)青少年運(yùn)動(dòng)員，使得青少年運(yùn)動(dòng)員們少走彎路，朝著良性的態(tài)勢(shì)發(fā)展[2]。

2.1.3南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的教練等級(jí)

南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員當(dāng)中，高級(jí)教練員4名，占調(diào)查人數(shù)的5％；中級(jí)教練員24名，占調(diào)查人數(shù)30％；初級(jí)教練員人數(shù)多至28名，占調(diào)查人數(shù)的35％；無(wú)教練員等級(jí)的人數(shù)也占有相當(dāng)大的比例，占到調(diào)查人數(shù)的30％。據(jù)調(diào)查主要原因是這些教練員大部分是體育教師，具有教師資格證書(shū)，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為具有教師資歷就可以勝任俱樂(lè)部的教學(xué)訓(xùn)練工作。

2.2南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的執(zhí)教年限與執(zhí)教形式

2.2.1南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的執(zhí)教年限

從表4中可以看出，南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的執(zhí)教年限大體上可劃分為四個(gè)層次，教齡在1年以內(nèi)的12人，占調(diào)查總數(shù)的15％；教齡在1～2年的32人，占調(diào)查總數(shù)的40％；教齡在3～5年的28人，占調(diào)查總數(shù)的35％；教齡在5年以上的8人，占調(diào)查總數(shù)的10％。可以看出現(xiàn)階段南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員的執(zhí)教年限都比較短，而且多為年輕人，他們雖具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是壓力也是最大的，在執(zhí)教過(guò)程中缺乏耐心和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教在5年以上教練員為俱樂(lè)部的明星教練員，他們?cè)诰銟?lè)部的工作中更多的起到了“幫、扶、帶”的作用[3]。

2.2.2南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的執(zhí)教形式

在被訪問(wèn)調(diào)查的80名教練員中，其中28名為專職教練員，專職的教練員主要是俱樂(lè)部自身培養(yǎng)的教練員；52名為兼職教練員，他們的本職工作分別有教師、體育工作人員或?qū)W生等。在和俱樂(lè)部管理人員的訪談中也了解到教練員的流動(dòng)性大，特別是兼職教練員，很多俱樂(lè)部對(duì)教練員的管理也沒(méi)有一套相應(yīng)的制度，無(wú)法對(duì)教練員的行為產(chǎn)生約束力。而大多數(shù)教練員也認(rèn)為，俱樂(lè)部的工作僅僅是自己對(duì)未來(lái)工作的一種過(guò)渡性質(zhì)的工作，自己不可能一直都呆在俱樂(lè)部參與培訓(xùn)，而一些兼職的教練員也是根據(jù)自己每年的工作狀態(tài)選擇是否兼職。

2.3南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員自身業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)情況

2.3.1南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員的英文能力

南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的培訓(xùn)對(duì)象主要為6～18歲青少年，主打特色產(chǎn)品為外教教學(xué)的籃球培訓(xùn)課。該文研究的5家俱樂(lè)部有三家聘請(qǐng)了外籍教練，中外教練員的交流成了俱樂(lè)部教練員學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題。從表5中可見(jiàn)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)交流的20人，占調(diào)查人數(shù)的25％；簡(jiǎn)單交流的60人，占調(diào)查人數(shù)的75％。南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員大多數(shù)為青年人，具有高學(xué)位學(xué)歷，但是從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)和外教的一些簡(jiǎn)單交流僅限于一些簡(jiǎn)單的籃球術(shù)語(yǔ)，對(duì)于外教的執(zhí)教理念、訓(xùn)練方法以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的交流還存在很大的空間和距離，在教學(xué)中并不能很好的領(lǐng)悟外教的訓(xùn)練意圖，必須借助翻譯的翻譯溝通，這樣就在一定程度上減弱了訓(xùn)練的時(shí)效性。

2.3.2南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員自身業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)情況

教練員的訓(xùn)練水平和管理才能都屬于業(yè)務(wù)能力范疇，隊(duì)伍的訓(xùn)練和管理是一門科學(xué)，這門科學(xué)的直接執(zhí)行者就是教練員。作為一名教練員，其訓(xùn)練水平和管理才能對(duì)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展具有十分重要的意義。通過(guò)對(duì)教練員的培訓(xùn)和發(fā)展，教練員可以更加深入地了解到青少年籃球俱樂(lè)部的目標(biāo)、運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)；通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展，能夠滿足教練員自身成長(zhǎng)和完善的愿望和要求，使教練員和學(xué)員在課堂上能夠配合的更加默契，這在某種層面上對(duì)俱樂(lè)部和教練員雙方都具有十分重要的意義。在調(diào)查的20名教練員中僅有2名教練員參加過(guò)籃協(xié)組織的教練員培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)尺度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教練員還要不斷的提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論知識(shí)，俱樂(lè)部也要注重加強(qiáng)教練員的自身培訓(xùn)，嚴(yán)格控制教練員的上崗標(biāo)準(zhǔn)。

2.4南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部教練員對(duì)于俱樂(lè)部給予薪酬的滿意度

從表6中我們可以看出，南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員中有90％對(duì)俱樂(lè)部所給予的薪酬持滿意態(tài)度，只有10％對(duì)自己的薪酬待遇表示不滿意，這說(shuō)明南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部在薪酬待遇上基本上能夠滿足教練員的要求。在調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)只有15％的教練員對(duì)俱樂(lè)部所給予的薪酬持非常滿意的態(tài)度，這也說(shuō)明了絕大多數(shù)的教練員對(duì)薪酬的滿意度不是很高或不高不低。隨著近幾年社會(huì)上俱樂(lè)部的興辦，俱樂(lè)部教練員這一行業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，教練員的執(zhí)教能力與業(yè)務(wù)水平已經(jīng)逐步成為俱樂(lè)部給予教練員薪酬高低的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，很多俱樂(lè)部通過(guò)提高薪酬待遇的方法來(lái)招聘教練員。

3　結(jié)論

（1）南京市青少年業(yè)余籃球俱樂(lè)部的教練員以男性為主，男女教練比例為9∶1，大多以以中青年為主，年齡結(jié)構(gòu)較為合理，符合業(yè)余籃球教練員的職業(yè)特性。

（2）俱樂(lè)部的教練員大多以退役運(yùn)動(dòng)員或高校高水平運(yùn)動(dòng)員組成，他們的運(yùn)動(dòng)等級(jí)較高，對(duì)專項(xiàng)技術(shù)掌握熟練，但是在教育教學(xué)上有一定的差距，他們雖具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是在執(zhí)教過(guò)程中缺乏耐心和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。

（3）俱樂(lè)部的教練員的流動(dòng)性大，很多俱樂(lè)部對(duì)教練員的管理也沒(méi)有一套相應(yīng)的制度，無(wú)法對(duì)教練員的行為產(chǎn)生約束力。而大多數(shù)教練員也認(rèn)為，俱樂(lè)部的工作僅僅是自己對(duì)未來(lái)工作的一種過(guò)渡性質(zhì)的工作，自己不可能一直都呆在俱樂(lè)部參與培訓(xùn)，而一些兼職的教練員也是根據(jù)自己每年的工作狀態(tài)選擇是否兼職。

（4）聘請(qǐng)外教是現(xiàn)在俱樂(lè)部吸引學(xué)員的手段之一，教練員的外語(yǔ)基礎(chǔ)較差，和外教的交流僅限于一些簡(jiǎn)單的籃球術(shù)語(yǔ)，對(duì)于外教的執(zhí)教理念、訓(xùn)練方法以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的交流還存在很大的空間和距離，在教學(xué)中并不能很好的領(lǐng)悟外教的訓(xùn)練意圖，必須借助翻譯的翻譯溝通，這樣就在一定程度上減弱了訓(xùn)練的時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]趙亮.北京市青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部運(yùn)作特點(diǎn)及發(fā)展對(duì)策研究[D].北京體育大學(xué)，2010.

[2]王淑英.河北省青少年體育俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，2007（4）：553-557.

[3]楊耀華.河南省城市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2010（7）：19-23.

作者簡(jiǎn)介：①王迪（1981—），男，回族，山東人，碩士，南京航空航天學(xué)金城學(xué)院，講師，籃球理論教學(xué)與訓(xùn)練。孫艷秋（1982—），女，漢，江蘇徐州人，碩士，南京郵電大學(xué)體育部，講師，排球理論教學(xué)與訓(xùn)練。

中圖分類號(hào)：G80-32

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）03（a）-0210-02