謝東明（作者單位：南開大學周恩來政府管理學院 ）

當前高校大學生接觸大眾傳媒狀況調(diào)查報告——以天津市A、B兩所大學為例

謝東明
（作者單位：南開大學周恩來政府管理學院 ）

摘 要：作為社會信息交流的重要載體，大眾傳媒在促進人類文明傳承和豐富精神文化生活上發(fā)揮著不可替代的作用。研究當前高校大學生接觸大眾傳媒的基本狀況，對于了解當今大學生的日常生活、研究媒體對大學生的影響具有重要意義。通過問卷法，在天津市兩所高校本科生中分層抽樣得到數(shù)據(jù)，從媒體接觸頻率、接觸內(nèi)容、接觸方式三個方面進行分析，歸納出高校大學生接觸大眾傳媒的特點，分析性別、年級、專業(yè)屬性對大學生媒體選擇和信息偏好的影響。

關鍵詞：大學生；大眾傳媒；社會調(diào)查

1　大學生接觸大眾傳媒調(diào)查的研究方法

本次調(diào)查以天津市A大學和B大學所有在校本科學生為總體，采用分層抽樣的方法確定研究樣本。采用問卷法收集所需數(shù)據(jù)，主要詢問本科生接觸課外書籍、報刊雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡等大眾傳媒的一般情況。被調(diào)查學生的抽取及問卷的發(fā)放與回收，均系筆者個人實施和完成，問卷發(fā)放地點為兩所高校的教學樓自習室，發(fā)放時間為學期普通上課日，全部問卷為被調(diào)查者當場填寫、回收。實際發(fā)放問卷105份，其中因作廢補發(fā)5份（由于填答不全、單選題多選、對象身份不符），回收有效問卷100份，有效回收率為95.2%。

全部問卷資料由筆者檢查核實后進行編碼，然后輸入計算機，利用分析軟件進行統(tǒng)計分析。主要對自變量（性別、年級、專業(yè)屬性）與因變量“媒體選擇”進行交互分析，然后依據(jù)分析結構進行描述和解釋。

2　大學生接觸大眾傳媒調(diào)查的結果與分析

2.1大學生接觸四種大眾傳播媒介的總體狀況

作為傳播新聞信息的載體，傳統(tǒng)大眾傳播媒介一般分為印刷媒介（報紙、雜志、書籍）和電子媒介（電視、廣播）兩大類別，隨著計算機的普及化，網(wǎng)絡媒體成為了新形式的傳播媒體。調(diào)查結果顯示，接受調(diào)查的大學生中，每人每學期平均購買課外書籍2.4本，絕大多數(shù)同學的購書量維持在1~2本；平均每4.17人訂閱1份報刊雜志；僅有31%的同學每周會留出一段時間，專門收聽收看廣播電視節(jié)目。傳統(tǒng)大眾傳媒的高校市場保有率極低。

根據(jù)大學生與五類傳播媒介接觸的頻率統(tǒng)計結果，網(wǎng)絡以95%的優(yōu)勢成為高校本科生的主流媒體，而其他四項傳統(tǒng)媒體被遠遠拋在后面，“經(jīng)常接觸”的學生比重都未超過半數(shù)，課外書籍位居第二，然后是報刊雜志和電視，最后是廣播。結果表明，在高校本科生受眾群體中，網(wǎng)絡憑借其信息自由性、共享性等優(yōu)勢成為大學生獲取信息的第一選擇渠道；課外書籍和報刊雜志作為最為簡單的傳播媒介，雖然表現(xiàn)形式上比較單一，但是其較高的權威性和較大的信息存量使其在大學生群體中穩(wěn)定地維持著一定市場占有率；校內(nèi)電視和廣播媒體受眾的低比重與在社會大眾群體中的高比重不符，這是受到學校學生的客觀條件限制，“放假回家期間，花在電視上時間最長的大學生比重達到了35%，而相應以上網(wǎng)為主的大學生比重下降到了60%。需要說明的是，傳播學一般認為形象視覺符號載體相對于文字視覺符號字體更具親近性和吸引力，但是受眾文化水平的提高可以在一定程度上克制這一因素的影響力。

為了進一步了解大學生對傳播媒體信息的偏好情況，筆者選取以上統(tǒng)計中“經(jīng)?！焙汀坝袝r”接觸大眾傳媒的群體，以該群體為基礎，對最受大學生歡迎的信息內(nèi)容進行了統(tǒng)計。四種傳統(tǒng)大眾傳媒中最受大學生歡迎的內(nèi)容情況，如表所示，高校大學生對傳統(tǒng)大眾媒介的利用，主要集中于娛樂消遣方面，其次是知識學習方面，對其他領域也有廣泛的涉獵，所以大眾傳媒在豐富大學生課余文化生活方面發(fā)揮了非常重要的作用。在不同的傳播媒介內(nèi)容的選擇上，大學生的側重點各不相同：小說類書籍尤其受到學生歡迎，本專業(yè)參考讀物比重超過人物傳記和科普知識類書籍，排在第二位，可見大學生群體閱讀書籍不僅追求文化娛樂性，更加注重知識學習和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，屬于比較成熟的讀者群體；故事文摘類和時事政治類依然是報紙雜志行業(yè)的主流媒體，而影視娛樂、科普讀物、動漫游戲和體育等專類報刊受眾范圍有限，但由于讀者忠實度很高，受眾比例相對穩(wěn)定；在電視節(jié)目方面，電視劇或電影在大學生生活中占據(jù)突出地位；在廣播節(jié)目方面，音樂在高校的受眾最為廣泛。

針對網(wǎng)絡媒體傳播內(nèi)容的多樣性和靈活性特征，封閉式調(diào)查相對復雜，筆者設計開放式問題，通過提問“列舉你上網(wǎng)最喜歡做的三件事”，獲得大學生在網(wǎng)絡上的活動選擇情況。結果顯示，看視頻成為了大學上網(wǎng)的第一選擇，其次是聊天，查資料、看新聞、聽音樂分列三、四、五位，其他活動都占有相對較小比例?？措娪啊?/p>

看電視劇、看文娛節(jié)目和看視頻都屬于形象視覺符號節(jié)目，電視媒體的減少客觀上刺激上網(wǎng)看視頻學生數(shù)量的增加，網(wǎng)絡視頻成為電視媒體的替代物。所以視覺符號依然是大眾傳媒主流表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡交往是當代年輕人社會交往的重要方式，QQ聊天、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡社交平臺為年輕人進行信息互動和共享提供便利，豐富了精神文化生活，所以在高校學生群體中，聊天成為上網(wǎng)的主要活動。網(wǎng)購在高校逐漸興起，電子商務作為由新媒體發(fā)展起的銷售行業(yè)，逐漸得到大學生群體的青睞，在以后將會有更廣闊的發(fā)展空間。

大學生對不同傳媒內(nèi)容的選擇趨勢，既與各種媒介本身所具有的特性有關，同時也與大學生的年齡、心理、文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)等因素有關。例如在各類媒體中，高校大學生除了娛樂欣賞外，都非常注重對時事政治的了解，尤其是國內(nèi)國際發(fā)生的前沿動態(tài)，這從側面反映了認清國際形勢、如何定位社會角色、發(fā)揮作用主動承擔社會責任成為大學生社會化過程的主題內(nèi)容。再比如，大學生十分重視培養(yǎng)自我能力和實現(xiàn)未來發(fā)展，在各類傳媒中凡涉及專業(yè)領域的信息普遍受到關注，這或許與大學生建立職業(yè)生涯規(guī)劃等因素相關。

2.2接觸大眾傳媒的性別差異

性別差異一直是社會學研究的重要變量，在調(diào)查大學生接觸大眾傳媒基本狀況的過程中，結果顯示：男女生在接觸兩類印刷傳媒的數(shù)量上存在明顯差異。女大學生中從不購買課外書籍的人數(shù)占到3.92%，而男大學生中的這一比例高達16.33%；女大學生平均每3.92人訂閱一份報刊，而男大學生平均每4.45人訂閱一份報刊。從購書習慣看，83.7%的男大學生傾向于有目的性地到書店或網(wǎng)上購買，僅有16.3%的男大學生熱衷于在書店和報攤上臨時性購買，而女生臨時性購買的比例明顯高于男生，約為21.6%。這種差異的原因可能是女生相對于男生，熱衷于通過閱讀方式獲取信息，接觸書籍報刊的主動性更強、自由度更大。而另外兩項對電子傳媒的調(diào)查結果對這一原因進行了補充說明，據(jù)統(tǒng)計，在電視廣播方面男生的興趣依然不如女生高，只有18.3%的男生會選擇每周留出一段時間，專門收聽或收看廣播電視節(jié)目，而女生的這一比例達到43.1%；而事實上，相較于對四大傳統(tǒng)媒體的興趣不足現(xiàn)象，男大學生已經(jīng)將傳媒熱情集中到網(wǎng)絡媒體上來，有63.3%的男生放假回家后，依然將大部分時間用于網(wǎng)絡傳媒上，女生的這一比例是56.9%。

從兩類學生對傳統(tǒng)傳媒的信息選擇情況看，有相似相同之處，但一些類別差異比較明顯。在課外書籍中，男女大學生普遍喜歡閱讀小說類，而女生的這一比例更高；男生對散文詩歌沒有興趣，明顯低于女生；除此之外，男生在閱讀其他各類書籍方面都體現(xiàn)了比女生要高的熱情，閱讀種類更加多樣化，如攝影類、軍事類、勵志類等。在報刊雜志中，女生普遍喜歡故事文摘如《青年文摘》《意林》等，對影視娛樂類也是青睞有加，如《米娜》《女報時尚》《娛樂周刊》等，男生普遍喜歡體育類、動漫游戲類，這類刊物如《足球周刊》《NBA先鋒報》《動感新時代》等。在電視傳媒上，女生偏好文藝娛樂類和電視劇或電影類，在體育類和新聞類偏好比重明顯不如男生高。在廣播傳媒上，男生在情感交流節(jié)目和脫口秀節(jié)目中表現(xiàn)出比女生更高的熱情。

2.3接觸大眾傳媒的年齡差異

年齡因素在社會化過程中占有非常特殊的地位，處在不同年齡階段的人生活經(jīng)歷和心理成熟度各不相同，因而在對大眾傳媒的認知和選擇上也存在差異。由于本次調(diào)查對象局限于高校在校本科生群體，年齡差距不大，同時受到問卷發(fā)放數(shù)量限制，不能明確地反映出年齡因素對大學生接觸大眾傳媒的影響，這是本次研究的不足之處。

結果顯示，在一定程度上年齡對大眾傳媒的影響力具有規(guī)律性的變化。隨著年級的提高，大學生購買課外書籍和訂閱報刊的比例都有所增大。由于大三年級本科生面臨讀研和就業(yè)壓力，所以一定程度上壓縮了閱讀報刊的時間，同時購買了大量的復習用參考書籍，因而購書量增幅較大。四個年級在傳播內(nèi)容選擇上變化不大，總體上呈現(xiàn)為各種大眾媒體中文娛消遣類比重下降，知識學習和政治時政類比重上升，高年級尤其關注青年勵志和職業(yè)發(fā)展類節(jié)目；小說類、故事文摘類、電視劇或電影、網(wǎng)絡視頻在各種傳媒的受眾保有量幾乎不變，受眾率排在首位十分穩(wěn)定。

2.4接觸大眾傳媒的學科差異

所謂學科差異即專業(yè)文理科屬性差異，由于長期學習和思維訓練的結果，文理科學生表現(xiàn)出不同的認知角度和思考方式，在大學階段差異尤其明顯，一般而言，文科生注重經(jīng)驗的積累和形象思維的培養(yǎng)，理科生強調(diào)邏輯的推理和抽象思維的培養(yǎng)。有關二者的此種差異，在大眾傳媒的偏好與選擇方面也有所體現(xiàn)。

調(diào)查結果顯示，大學文科生購書率達到100%，而理科生僅占到86.4%，而且大多數(shù)文科生購書在3~5本之間，理科生購書多為1~2本；大學文科生訂閱報刊比率為29.4%，平均每2.4人訂閱一份報刊，理科生訂閱報刊比率僅為13.6%，平均每6.6人訂閱一份報刊。有關獲取傳媒信息傾向的調(diào)查顯示，文科生比理科生更愿意在書店或報攤上臨時性購買圖書（文科生23.5%，理科生16.7%），而理科生購書目的性很突出；對于購書還是借書這一問題，文科生選擇借閱的比重為55.9%，理科生選擇借閱的比重是66.7%。由此發(fā)現(xiàn)，文科生在接觸印刷傳媒方面比理科生更具有主動性、靈活性和創(chuàng)造性，理科生則表現(xiàn)出較強的目的性和實用性，這種差異的原因可能是文科學習相較理科更需要課外知識的積累和多元文化的熏陶，而且文科書籍的平均信息密度一般不如理科書籍。

文理科學生對傳統(tǒng)傳媒傳播信息的選擇也存在著較多差別，這些差別是課外書籍中，小說類、人物傳記和科普知識類在理科生群體中更受歡迎，詩歌散文、本專業(yè)參考讀物在文科群體中更具有市場；報刊雜志中，文科生更傾向于閱讀時事政治類、故事文摘類和影視娛樂類，理科生雖然也喜愛此類刊物，但是比例不如文科生，而且理科生在科普類、體育類、動漫游戲類等刊物方面興趣明顯高于文科生，尤其

是科普類刊物，高出文科生近13個百分點；電視傳媒中，理科生比文科生更青睞電視劇電影和體育節(jié)目，而文科生對文娛節(jié)目、紀錄片或人物訪談節(jié)目和青年勵志節(jié)目的興趣要高于理科生；廣播節(jié)目中，比較突出的特征是對情感類節(jié)目文科生青睞有加，脫口秀和相聲小品節(jié)目則比較受到理科生的歡迎。

3　大學生接觸大眾傳媒調(diào)查的結論

研究通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，從接觸頻率、接觸內(nèi)容、接觸方式三方面描述大學生接觸大眾傳播媒介的總體情況和特征，并分析了性別差異、年齡差異、學科屬性差異對接觸傳媒的不同影響及表現(xiàn)。

（1）網(wǎng)絡媒體是當今高校大學生最為主要的信息傳播媒介，傳統(tǒng)大眾傳媒手段受到網(wǎng)絡沖擊嚴重，其中課外書籍和報刊雜志分居二、三位，然后是電視媒體，最后是廣播媒體。

（2）對于不同傳播媒介，大學生優(yōu)先選擇的信息內(nèi)容不同?？傮w上表現(xiàn)為：課外書籍以小說類為主，報刊雜志以故事文摘和時事政治類為主，電視節(jié)目以電視劇或電影為主，廣播節(jié)目以音樂為主，網(wǎng)絡媒體以看視頻和聊天為主。

（3）男生比女生更愿意接觸網(wǎng)絡媒體，而與傳統(tǒng)媒體的接觸度不如女生。男生對各類媒體信息的興趣叫女生更加廣泛，男生比女生更偏重于時政類和體育類內(nèi)容，女生比男生偏重于影視娛樂和詩歌散文類。

（4）大學階段隨著年級的提高，購買印刷媒體的學生比例會逐漸增大，對青年勵志和職業(yè)發(fā)展類節(jié)目關注比率越來越高。

（5）在選擇傳媒方面，文科生更具主動性和靈活性，理科生更偏向目的性和實用性，科普知識、體育類、游戲類內(nèi)容都比較受到理科生的歡迎，詩歌散文、專業(yè)參考類則在文科生群體中比較有市場。

（6）性別差異是造成高校大學生媒體和媒體信息選擇差異的最主要原因，年齡因素在高校影響效果并不明顯，專業(yè)屬性差異也是重要的影響因素，一定程度上與性別比例因素有關。

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作者簡介：謝東明（1991-），男，吉林長春人，碩士研究生，從事社會治理研究。