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        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

        2015-02-26 11:34:56張宏亮王立濤柯柏玲
        新聞研究導(dǎo)刊 2015年22期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)化黑龍江高校學(xué)生

        張宏亮王立濤柯柏玲

        (1哈爾濱理工大學(xué) 建筑工程學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150080;2哈爾濱理工大學(xué) 后備軍官學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150080;3黑龍江東方學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部,黑龍江 哈爾濱 150066)

        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

        張宏亮1王立濤2柯柏玲3

        (1哈爾濱理工大學(xué) 建筑工程學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150080;2哈爾濱理工大學(xué) 后備軍官學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150080;3黑龍江東方學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部,黑龍江 哈爾濱 150066)

        隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息在社會中扮演的角色越來越重要。本文以論述了網(wǎng)絡(luò)化對高校學(xué)生黨建的內(nèi)涵為基礎(chǔ),分析了高校學(xué)生黨建工作如何受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響,闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作改革與創(chuàng)新,對展開高校學(xué)生黨建工作的研究具有參考價(jià)值。

        網(wǎng)絡(luò);黨建;創(chuàng)新;研究

        現(xiàn)今社會網(wǎng)絡(luò)時(shí)代化和互聯(lián)網(wǎng)+不斷深入社會各個(gè)領(lǐng)域,高校黨建工作自然也高度重視互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生黨建工作帶來的眾多機(jī)遇和許多挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)化的當(dāng)下,如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體便捷的特性,來切實(shí)提高高校黨建工作的時(shí)效性,對于進(jìn)一步夯實(shí)高校大學(xué)生黨建思想政治教育,具有非常重要的意義。

        一、高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵

        高校學(xué)生黨建工作是黨務(wù)工作者在高校黨委的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)學(xué)生黨務(wù)工作,學(xué)生黨建工作要根據(jù)社會實(shí)際情況和大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行展開。大學(xué)生是社會中受過高等教育的群體,具有很高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)主體意識,這是當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)有特點(diǎn),學(xué)生黨建工作應(yīng)該充分結(jié)合這些特點(diǎn)才能取得突破性進(jìn)展。高校學(xué)生黨建工作的組織結(jié)構(gòu)是層級式管理模式,包括基層黨組織和學(xué)生黨支部,其中基層黨組織是基礎(chǔ)。[1]

        二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校學(xué)生黨建工作的影響

        (一)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作存在的問題

        當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作存在民主生活不夠深入,黨支部發(fā)展黨員流于形式,支部活動開展僵化等問題。傳統(tǒng)學(xué)生黨支部工作內(nèi)容對學(xué)生的行為影響趨于弱化,工作方式對學(xué)生的思想引導(dǎo)維度不足,其根本原因是部分高校網(wǎng)絡(luò)化黨建工作實(shí)效性存在不足,組織管理功能發(fā)揮不夠充分,難以應(yīng)用于實(shí)際工作,部分高校學(xué)生黨建工作師資隊(duì)伍不足,部分高校黨建網(wǎng)站發(fā)展滯后,極大限制了有效開展高校學(xué)生黨建工作地發(fā)展速度,導(dǎo)致現(xiàn)代化黨建工作任重而道遠(yuǎn)。[1]

        (二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校學(xué)生黨支部所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作改變了原有教育內(nèi)容與受教育者的思想不對稱、不同步的現(xiàn)象,突破了過去較為狹小的空間,同時(shí)使得高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作更具有開放性、針對性和前瞻性,為其順利開展帶來了機(jī)遇。[2]網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用,由于其形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,得到了廣大學(xué)生的充分認(rèn)可,但伴隨網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,在繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中,部分學(xué)生無法正確識別信息的好與壞。尤其在虛擬網(wǎng)絡(luò)中不再受家長、老師的約束,可以隨心所欲涉獵自己想了解的信息,從而產(chǎn)生自我滿足感。如何正確引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò),規(guī)避網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生成長的負(fù)面效應(yīng),對高校思政教育者進(jìn)行正確輿論宣傳和引導(dǎo)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

        三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新對策

        (一)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新思路

        現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)高校學(xué)生黨建工作的碰撞,產(chǎn)生了教育邊界的延伸、教育理念的變革、價(jià)值觀的多元化等結(jié)果。如何巧用新媒體資源,促進(jìn)黨建工作有效開展,首先應(yīng)做到及時(shí)把握學(xué)生思想動態(tài),拉近學(xué)生與黨組織的距離。其次還應(yīng)切實(shí)做到以網(wǎng)絡(luò)為平臺,建立網(wǎng)上高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的宣傳陣地,開展喜聞樂見的組織活動,加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部自身建設(shè),促進(jìn)高校黨建工作良性發(fā)展。

        (二)構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺的對策

        構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺需要培養(yǎng)一支既有較高政治水平,又有嫻熟網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的黨建工作隊(duì)伍。包括思想政治教育輔導(dǎo)員、學(xué)生黨建專職干部、思想政治理論課教師等。從人員構(gòu)成、分工協(xié)作、工作制度等方面整合現(xiàn)有資源,利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)展開相關(guān)工作。創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)黨?!薄?chuàng)新黨員培育載體;建立“網(wǎng)上黨支部”,實(shí)現(xiàn)黨員理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化;建立“黨員QQ群”、“黨員微信群”和“黨支部信箱”,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上與黨員、培養(yǎng)對象的便捷聯(lián)系;建立“黨員(音)視頻會”,實(shí)現(xiàn)黨員組織生活遠(yuǎn)程化。創(chuàng)建好這五個(gè)平臺,做到規(guī)范管理,努力構(gòu)建有效地高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺。[3]

        (三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作的應(yīng)對措施

        面對網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生黨建工作帶來的挑戰(zhàn),要充分結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn),建立從入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對象、新生黨員、黨員骨干的多層次培訓(xùn)體系,開展分層次、分階段、有針對性的教育,改變以往“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象,提升大學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范準(zhǔn)則對高校黨務(wù)工作者和大學(xué)生黨員使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限、責(zé)任和義務(wù)等做出詳細(xì)且明確的規(guī)定。確保了高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性,更加有效地推動了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨建工作的和諧開展,對新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺下高校黨建創(chuàng)新工作的構(gòu)建起到積極作用。[4]

        [1] 馬明亮.對高校學(xué)生黨建工作新挑戰(zhàn)的分析[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì),2014(4).

        [2] 于璇,姚瑾.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J].傳承,2014.

        [3] 李霞,肖文,吳劍波,曾文星.構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺研究[J].湘潮,2010(12).

        [4] 楊依溪.新媒體視角下高校學(xué)生黨建工作研究[J].青春歲月(上),2015.

        D267.6

        A

        1674-8883(2015)22-0028-01

        本論文為哈爾濱理工大學(xué)思想政治教育研究會課題《大學(xué)生全員參與社會實(shí)踐工作對策研究》(2011C025);黑龍江省教育廳人文社會項(xiàng)目:《我省地方高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況及特點(diǎn)規(guī)律研究》,項(xiàng)目編號:12542368;哈爾濱理工大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目:《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況及特點(diǎn)規(guī)律研究》,項(xiàng)目編號:B201300001

        張宏亮(1983—),男,黑龍江齊齊哈爾人,講師,哈爾濱理工大學(xué)建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員。王立濤(1983—),男,黑龍江綏化人,哈爾濱理工大學(xué)后備軍官學(xué)院講師??掳亓幔?984—),女,黑龍江海倫人,哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生,黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部助理研究員。

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