張宏亮王立濤柯柏玲

（1哈爾濱理工大學(xué) 建筑工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080；2哈爾濱理工大學(xué) 后備軍官學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150080；3黑龍江東方學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部，黑龍江 哈爾濱 150066）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

張宏亮1王立濤2柯柏玲3

（1哈爾濱理工大學(xué) 建筑工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080；2哈爾濱理工大學(xué) 后備軍官學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150080；3黑龍江東方學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部，黑龍江 哈爾濱 150066）

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息在社會中扮演的角色越來越重要。本文以論述了網(wǎng)絡(luò)化對高校學(xué)生黨建的內(nèi)涵為基礎(chǔ)，分析了高校學(xué)生黨建工作如何受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作改革與創(chuàng)新，對展開高校學(xué)生黨建工作的研究具有參考價(jià)值。

網(wǎng)絡(luò)；黨建；創(chuàng)新；研究

現(xiàn)今社會網(wǎng)絡(luò)時(shí)代化和互聯(lián)網(wǎng)+不斷深入社會各個(gè)領(lǐng)域，高校黨建工作自然也高度重視互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生黨建工作帶來的眾多機(jī)遇和許多挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)化的當(dāng)下，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體便捷的特性，來切實(shí)提高高校黨建工作的時(shí)效性，對于進(jìn)一步夯實(shí)高校大學(xué)生黨建思想政治教育，具有非常重要的意義。

一、高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵

高校學(xué)生黨建工作是黨務(wù)工作者在高校黨委的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)學(xué)生黨務(wù)工作，學(xué)生黨建工作要根據(jù)社會實(shí)際情況和大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行展開。大學(xué)生是社會中受過高等教育的群體，具有很高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)主體意識，這是當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)有特點(diǎn)，學(xué)生黨建工作應(yīng)該充分結(jié)合這些特點(diǎn)才能取得突破性進(jìn)展。高校學(xué)生黨建工作的組織結(jié)構(gòu)是層級式管理模式，包括基層黨組織和學(xué)生黨支部，其中基層黨組織是基礎(chǔ)。［1］

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校學(xué)生黨建工作的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作存在的問題

當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作存在民主生活不夠深入，黨支部發(fā)展黨員流于形式，支部活動開展僵化等問題。傳統(tǒng)學(xué)生黨支部工作內(nèi)容對學(xué)生的行為影響趨于弱化，工作方式對學(xué)生的思想引導(dǎo)維度不足，其根本原因是部分高校網(wǎng)絡(luò)化黨建工作實(shí)效性存在不足，組織管理功能發(fā)揮不夠充分，難以應(yīng)用于實(shí)際工作，部分高校學(xué)生黨建工作師資隊(duì)伍不足，部分高校黨建網(wǎng)站發(fā)展滯后，極大限制了有效開展高校學(xué)生黨建工作地發(fā)展速度，導(dǎo)致現(xiàn)代化黨建工作任重而道遠(yuǎn)。［1］

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校學(xué)生黨支部所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作改變了原有教育內(nèi)容與受教育者的思想不對稱、不同步的現(xiàn)象，突破了過去較為狹小的空間，同時(shí)使得高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作更具有開放性、針對性和前瞻性，為其順利開展帶來了機(jī)遇。［2］網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，由于其形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，得到了廣大學(xué)生的充分認(rèn)可，但伴隨網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，在繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，部分學(xué)生無法正確識別信息的好與壞。尤其在虛擬網(wǎng)絡(luò)中不再受家長、老師的約束，可以隨心所欲涉獵自己想了解的信息，從而產(chǎn)生自我滿足感。如何正確引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生成長的負(fù)面效應(yīng)，對高校思政教育者進(jìn)行正確輿論宣傳和引導(dǎo)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新對策

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新思路

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)高校學(xué)生黨建工作的碰撞，產(chǎn)生了教育邊界的延伸、教育理念的變革、價(jià)值觀的多元化等結(jié)果。如何巧用新媒體資源，促進(jìn)黨建工作有效開展，首先應(yīng)做到及時(shí)把握學(xué)生思想動態(tài)，拉近學(xué)生與黨組織的距離。其次還應(yīng)切實(shí)做到以網(wǎng)絡(luò)為平臺，建立網(wǎng)上高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的宣傳陣地，開展喜聞樂見的組織活動，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部自身建設(shè)，促進(jìn)高校黨建工作良性發(fā)展。

（二）構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺的對策

構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺需要培養(yǎng)一支既有較高政治水平，又有嫻熟網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的黨建工作隊(duì)伍。包括思想政治教育輔導(dǎo)員、學(xué)生黨建專職干部、思想政治理論課教師等。從人員構(gòu)成、分工協(xié)作、工作制度等方面整合現(xiàn)有資源，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)展開相關(guān)工作。創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)黨?！薄?chuàng)新黨員培育載體；建立“網(wǎng)上黨支部”，實(shí)現(xiàn)黨員理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化；建立“黨員QQ群”、“黨員微信群”和“黨支部信箱”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上與黨員、培養(yǎng)對象的便捷聯(lián)系；建立“黨員（音）視頻會”，實(shí)現(xiàn)黨員組織生活遠(yuǎn)程化。創(chuàng)建好這五個(gè)平臺，做到規(guī)范管理，努力構(gòu)建有效地高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺。［3］

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高校學(xué)生黨建工作的應(yīng)對措施

面對網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)，要充分結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，建立從入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對象、新生黨員、黨員骨干的多層次培訓(xùn)體系，開展分層次、分階段、有針對性的教育，改變以往“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象，提升大學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范準(zhǔn)則對高校黨務(wù)工作者和大學(xué)生黨員使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限、責(zé)任和義務(wù)等做出詳細(xì)且明確的規(guī)定。確保了高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，更加有效地推動了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨建工作的和諧開展，對新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺下高校黨建創(chuàng)新工作的構(gòu)建起到積極作用。［4］

［1］ 馬明亮.對高校學(xué)生黨建工作新挑戰(zhàn)的分析［J］.內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2014（4）.

［2］ 于璇，姚瑾.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究［J］.傳承，2014.

［3］ 李霞，肖文，吳劍波，曾文星.構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺研究［J］.湘潮，2010（12）.

［4］ 楊依溪.新媒體視角下高校學(xué)生黨建工作研究［J］.青春歲月（上），2015.

D267.6

A

1674-8883（2015）22-0028-01

本論文為哈爾濱理工大學(xué)思想政治教育研究會課題《大學(xué)生全員參與社會實(shí)踐工作對策研究》（2011C025）；黑龍江省教育廳人文社會項(xiàng)目：《我省地方高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況及特點(diǎn)規(guī)律研究》，項(xiàng)目編號：12542368；哈爾濱理工大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目：《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況及特點(diǎn)規(guī)律研究》，項(xiàng)目編號：B201300001

張宏亮（1983—），男，黑龍江齊齊哈爾人，講師，哈爾濱理工大學(xué)建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員。王立濤（1983—），男，黑龍江綏化人，哈爾濱理工大學(xué)后備軍官學(xué)院講師。柯柏玲（1984—），女，黑龍江海倫人，哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生，黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部助理研究員。