摘 要：在信息爆炸的今天，人人都有權(quán)力和多種方式對(duì)各類信息發(fā)表自己的想法，這勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種觀點(diǎn)良莠不齊、眾說紛紜、人云亦云的情況。深刻而富有新意的評(píng)論立意對(duì)于引導(dǎo)大眾輿論來說必不可少，并起著重要作用。

新聞評(píng)論是新聞媒體對(duì)當(dāng)前重大的新聞事件或重要的社會(huì)問題發(fā)議論、講道理、明是非的一種議論文體。它是新聞媒體發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用的重要社會(huì)公器。而新聞評(píng)論的“立意”，正是作者對(duì)所評(píng)述的事物或問題，提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，也就是確立評(píng)論文章的基本觀點(diǎn)與主要思想內(nèi)容 [1]。一篇好的新聞評(píng)論往往能引起社會(huì)廣泛反響和群眾共鳴，在很大程度上加強(qiáng)輿論監(jiān)督的作用。

媒體要想在信息爭(zhēng)奪戰(zhàn)中脫穎而出，打造品牌影響力，就要利用新聞評(píng)論來發(fā)出自己的聲音。新聞評(píng)論立意的“新”主要是指觀點(diǎn)新穎、見解獨(dú)到，能給讀者以新的思想啟迪，給實(shí)際工作以新的啟示。選擇好一個(gè)新聞選題之后進(jìn)行評(píng)論的第一步就是確定評(píng)論的切入角度，然后就是確定自己所要表達(dá)的觀點(diǎn)和中心思想。同時(shí)，新聞評(píng)論立意的求新并不是要一味求新，刻意求新，甚至不顧低俗化、反動(dòng)化、極端個(gè)人主義化而嘩眾取寵。創(chuàng)新立意是以個(gè)人豐富的文化內(nèi)涵作為基礎(chǔ)，以閱讀大量?jī)?yōu)秀評(píng)論為前提，用切實(shí)合理、富有邏輯的語言進(jìn)行論證，對(duì)個(gè)人有新的啟迪，對(duì)社會(huì)有新的啟示。在這樣條件下產(chǎn)生的新聞評(píng)論立意求新才有意義，才能產(chǎn)生廣泛的共鳴。立意求新可以從新思想、新角度和新思維三個(gè)方面著手。

1 提煉新思想

刻意求新，是新聞評(píng)論立意中的一個(gè)核心問題。由于現(xiàn)代媒介競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，以深度見長(zhǎng)的傳統(tǒng)媒體也不得不為了爭(zhēng)搶時(shí)效性而人云亦云。因此評(píng)論作品往往態(tài)度相似、觀點(diǎn)平淡，這些缺少新意、內(nèi)容枯燥的評(píng)論往往令受眾難以接受。不蹈襲別人，提出富有思想性的獨(dú)特見解是新聞評(píng)論的首要目標(biāo)。新聞評(píng)論的立意新穎，要想做到不抄襲模仿別人，關(guān)鍵是有自己的獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)。

新聞評(píng)論要在立意總結(jié)升華方面下功夫、做文章。對(duì)于人云亦云的事件及時(shí)地做出總結(jié)，分析他人的見解，從中提煉出自己立意的切入點(diǎn)，可以收到“他山之石，可以攻玉”的效果。不變的是新聞事實(shí)，變化的是評(píng)論的觀點(diǎn)，要努力尋找新聞背后的情況，不斷進(jìn)行深入的探究。比如可以從橫向的空間和縱向的時(shí)間上去聯(lián)系和研究，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含的新鮮元素。通過總結(jié)和分析，即使并無新意的普通觀念，經(jīng)過點(diǎn)化升華，也能成為新穎的觀念。如在溫州某小學(xué)有位三年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樯险n遲到，領(lǐng)到了一張老師發(fā)的“遲到大王”的獎(jiǎng)狀。這件事引發(fā)了社會(huì)嘩然，有人說學(xué)校的教育理念簡(jiǎn)單粗暴傷害了孩子，有人說不這么做就治不住“熊孩子”，各種觀點(diǎn)莫衷一是。對(duì)此人民日?qǐng)?bào)發(fā)表《“遲到大王”得獎(jiǎng)狀算羞辱嗎？》，提出對(duì)于此類事件不要憑直覺扣帽子，而應(yīng)理性看待，不為一時(shí)情緒所左右妄下斷語。并結(jié)合孔子因材施教的教育理念，強(qiáng)調(diào)了教育的針對(duì)性，對(duì)頒發(fā)“遲到大王”獎(jiǎng)狀這件事沒有簡(jiǎn)單的下定論，表達(dá)了自己的獨(dú)到見解。

新聞評(píng)論的立意要滲入時(shí)代新觀念，應(yīng)包括兩層意思：一是跟緊時(shí)代步伐，提出新觀念，二是原有傳統(tǒng)觀念中含有和時(shí)代新觀念相容的因素。新聞評(píng)論要能將時(shí)代觀點(diǎn)體現(xiàn)在文章中，及時(shí)吸收閃耀時(shí)代新思想光輝的觀念，將其溶入新聞評(píng)論的立意中，這是新聞評(píng)論立意具有新穎性的重要原則。要善于抓住當(dāng)前的現(xiàn)象和趨勢(shì)，前瞻性地進(jìn)行分析，提出獨(dú)特觀點(diǎn)，判斷可能出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的途徑。

2 選擇新角度

事物本身都是多側(cè)面的，它好似一個(gè)五光十色的多面體，既可以從這個(gè)角度去表現(xiàn)，也可以從那個(gè)角度去提示，不同的角度得到的是不同的認(rèn)識(shí)價(jià)值。新聞評(píng)論的立意也是如此，角度選擇的不同，產(chǎn)生的宣傳效果就不一樣，如果選擇的角度平常，寫出來的新聞評(píng)論就平淡無奇，反之，如果角度新穎獨(dú)特，寫出來的新聞就富有新意和感染力。同時(shí)因?yàn)槊襟w上的評(píng)論太多，總會(huì)有良莠不齊的現(xiàn)象，那么立意角度可以選擇其他人評(píng)論中的漏洞和不足，做新聞評(píng)論的評(píng)論，尤其反駁名人名言，這樣的文章往往會(huì)引起較大的反響。

2014年11月一則關(guān)于“棄北大讀技?！钡膱?bào)道引發(fā)輿論熱議。北大學(xué)生周浩對(duì)所學(xué)專業(yè)沒興趣，于是他從北大退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到某技校，不僅找回學(xué)習(xí)熱情，而且在新環(huán)境中大顯身手，這個(gè)勵(lì)志故事博得了不少人的佩服和點(diǎn)贊。媒體上出現(xiàn)了大量關(guān)于名校學(xué)生退學(xué)的報(bào)道和評(píng)論，出現(xiàn)了贊成和反對(duì)的兩種聲音。而環(huán)球網(wǎng)則獨(dú)辟蹊徑，拋開“棄北大讀技?！钡膬r(jià)值判斷，從新聞報(bào)道中存在的營(yíng)銷廣告現(xiàn)象的角度進(jìn)行評(píng)論?！稐壉贝笞x技校，但愿這不是營(yíng)銷廣告》文中表示：“然而，稍微認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這則報(bào)道給人的感覺卻很像營(yíng)銷廣告。報(bào)道中不僅直接點(diǎn)出這所毫不知名技校的名字，字里行間還夾雜不少對(duì)學(xué)校招生政策、教學(xué)制度及硬件設(shè)施的正面描述，甚至引用當(dāng)事人的話稱該校‘水平在行業(yè)內(nèi)是領(lǐng)先的’‘想學(xué)點(diǎn)技術(shù)，那這里就是最好的地方’。難怪有敏銳的網(wǎng)友評(píng)論‘該?；鹆耍@廣告打的，嗷嗷的’。我們很難完全弄清報(bào)道本身的用意，但如果有學(xué)校想通過軟廣告和其他類似炒作來提高自身知名度，那它應(yīng)當(dāng)知道，這種做法已經(jīng)爛大街了，大家是很反感的。 [2]”文章沒有拘泥于事件本身，而是從相關(guān)的新聞報(bào)道中看出了端倪，懷疑報(bào)道有為技校做營(yíng)銷廣告的嫌疑。敏銳的洞察力使作者看到了事件的另一面，從而選擇一個(gè)全新的角度進(jìn)行評(píng)論，旗幟鮮明地批評(píng)了新聞中存在的營(yíng)銷廣告的現(xiàn)象，可謂是立意獨(dú)到。

3 運(yùn)用新思維

新聞評(píng)論要想做到立意創(chuàng)新，還要運(yùn)用到發(fā)散思維和逆向思維等方法。新聞工作者要具有開闊的思路，寫評(píng)論的時(shí)候，往往容易沿著自身學(xué)習(xí)或工作的專業(yè)思路思考下去，但這有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致思路變窄，而且覺得可說的話題不多。在這樣的情況下，不妨換一條思路，打破思維的局限。同時(shí)，新聞評(píng)論需要逆向思維。評(píng)論需要思考，需要有自己獨(dú)特的思想和見解。專業(yè)性評(píng)論，更需要從專業(yè)的視角出發(fā)，對(duì)于一些做法和觀點(diǎn)提出更深入的思考和更合理的建議，在推動(dòng)問題解決、促進(jìn)制度完善的基礎(chǔ)上，要敢于批判，對(duì)有些現(xiàn)象，要敢于從根本上否定；對(duì)有些做法，要能指出其深層次問題和不足，推動(dòng)制度完善。

央視主持人畢福劍因?yàn)榫W(wǎng)上流傳的失態(tài)視頻而遭到了各界的批評(píng)，媒體上的評(píng)論幾乎都認(rèn)為是其不注意自己的公眾形象，說話表達(dá)失去禁忌，屬于咎由自取。而騰訊的今日話題欄目推出了《名人“過嘴癮”的權(quán)利不應(yīng)被侵犯》，表示“對(duì)于名人‘過嘴癮’這樣的事情，我們應(yīng)該換位思考、將心比心，到底是該進(jìn)行泛道德的批判，還是多一份理解和寬容？”。在一片批判聲中，文章提出要多一份寬容的新態(tài)度，也體現(xiàn)了媒體的人文關(guān)懷。同樣也是負(fù)面事件，華東政法大學(xué)一名學(xué)生因挨批評(píng)而將熱水潑向老師，造成老師嚴(yán)重燙傷。相較于輿論的對(duì)學(xué)生經(jīng)不起挫折的批評(píng)，環(huán)球網(wǎng)的《對(duì)學(xué)生熱水潑老師，要“棒喝”也要寬容》也是表達(dá)了相對(duì)溫和的態(tài)度，讓評(píng)論有了不同的聲音。

逆向思維也體現(xiàn)在反對(duì)傳統(tǒng)意識(shí)的方面，尤其是要對(duì)其中不合時(shí)代潮流的內(nèi)容認(rèn)真探討，從而推出新的立意。反思傳統(tǒng)意識(shí)，既不能脫離傳統(tǒng)的母體而完全獨(dú)立，也不能背著傳統(tǒng)的包袱一直走下去。因此，取其精華，去其糟粕，改造傳統(tǒng)觀念，這是反思傳統(tǒng)意識(shí)后所采取的必要措施。這樣才可求得新聞評(píng)論立意的新穎。同時(shí)，不管是摒棄還是吸收改造，都應(yīng)以分析作基礎(chǔ)，這是新聞評(píng)論立意求新的關(guān)鍵。

新聞評(píng)論的靈魂在于立意，好立意的關(guān)鍵是創(chuàng)新，新聞評(píng)論員應(yīng)當(dāng)以專業(yè)的新聞職業(yè)敏感捕捉新事物、新現(xiàn)象，用獨(dú)到的眼光和犀利的評(píng)論筆法創(chuàng)造出新聞評(píng)論作品，給個(gè)人以啟迪，給社會(huì)以啟示。