師英杰 龔宋陽（作者單位：貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）

紫日將落，太陽尚遠(yuǎn)乎？——評《紫日》藝術(shù)精神

師英杰 龔宋陽
（作者單位：貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）

摘 要：回顧以往抗戰(zhàn)類影片，大都從正面揭露戰(zhàn)爭的殘酷、人性的無奈，但馮小寧導(dǎo)演的《紫日》截然不同，本文通過從影片中提取的四個關(guān)鍵詞，深度剖析影片所包含的深層意味，對其進(jìn)行深層次的解讀。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)爭；人性；身份；和平 最后一個和平，也是該影片反映的主題。世界和平是人類的共同愿望，即使在當(dāng)今和平年代，這個主題依然存在。國與國之間沒有敵對，沒有爭端，政局穩(wěn)定，人民安定。《紫日》中的太陽被戰(zhàn)爭的硝煙染成了紫色，而且它終究是落日。太陽是生命的象征，是希望的象征，人類向往和平，和平就是希望，太陽終究會冉冉升起，驅(qū)趕走一切邪惡力量，和平的曙光會播散大地。影片的最后，紫日落山了，秋葉子的生命也結(jié)束了，戰(zhàn)士們卸下了槍支走向初升的太陽，光明即將到來。凄慘的結(jié)尾又一次向世人證明戰(zhàn)爭是殘酷的，代價也是沉重的。只有各國家民族和平相處才是阻擋和戰(zhàn)勝邪惡力量的源泉。

本片取材于真實發(fā)生在二戰(zhàn)期間不同國家、不同身份的三個青年在深山的生死經(jīng)歷。導(dǎo)演運(yùn)用豐富的鏡頭語言和獨(dú)特的視角，從側(cè)面揭示影片主題，這是以往影片中所沒有的。102分鐘的片長帶給觀眾更多的是敬佩和贊嘆。雖然影片中的戰(zhàn)爭場景并不多，但死亡的陰影一直籠罩在他們穿梭的森林中。戰(zhàn)爭往往是殘酷的，但在這部影片中這樣的內(nèi)容卻描述較少，更多的是從人性的正義去側(cè)面反映主題，這也和殘酷的戰(zhàn)爭形成鮮明的對比。即使在戰(zhàn)爭年代，國與國是敵對的，但在正義的人性面前，他們依然有著共同的愿望——世界和平。

影片選取了典型的環(huán)境和典型的人物去揭示人性的偉大，也正是這種偉大的力量才造成了戰(zhàn)爭的最終勝利。筆者提取了最能反映和提現(xiàn)影片內(nèi)容和精神的關(guān)鍵詞——戰(zhàn)爭、人性、身份以及和平，試圖深度剖析影片的精髓。

1 戰(zhàn)爭

戰(zhàn)爭是帶有侵略意味的，它的發(fā)起本身就不公平，常常會是暴力、虐襲的，所以注定是無情殘酷的。各國家、民族本可友好相處，卻蒙上侵略的貪欲，戰(zhàn)爭就降臨了，人類的災(zāi)難也隨之而來。世界人民痛恨戰(zhàn)爭，因為戰(zhàn)爭使他們國破家亡、流離失所，國無國、家無家，楊玉福和娜佳見到秋葉子時也是這樣的反應(yīng)，日軍作為侵略國，殺害了楊玉福的親人，摧毀了娜佳的家園，他們痛恨日軍，也同樣痛恨日本人?！爸灰袘?zhàn)爭，太陽就會變成紫色”，這也揭露了戰(zhàn)爭帶來的仇恨和罪惡。

2 人性

人性是人類天然具備的基本精神屬性，人類社會的一切現(xiàn)象都是人性的映射，人們常說，人性本善，在這部影片中體現(xiàn)得更為透徹。在正義的人性面前，楊大福沒有傷害秋葉子，還一次次幫助她脫離危險，影片中人性的正義和戰(zhàn)爭的殘酷相互映襯，這也正是影片的閃光點(diǎn)。在仇恨面前他們選擇了寬恕，就這樣在戰(zhàn)亂的年代，三個不同國家、不同民族、不同身份的三人本是帶著自己的民族的仇恨和使命卻最終生死不離，人性的正義和善良被得到最大贊揚(yáng)。

3 身份

身份是該片的一個獨(dú)特亮點(diǎn)。身份在以往的抗戰(zhàn)片中并不突出，但在紫日里卻有特別的用意。仔細(xì)看影片會發(fā)現(xiàn)馮小寧導(dǎo)演選取的這三個身份很特別，士兵、學(xué)生、平民。這三種力量也是構(gòu)成社會的主要力量，它們都有著各自的使命、職責(zé)和義務(wù)，它們的訴求和愿望也會直接影響整個社會的變化，而《紫日》就選擇了這三種身份。學(xué)生，本應(yīng)是在教室學(xué)習(xí)，接受愛國教育，身心健康，對世界充滿期望，但事實卻被統(tǒng)治者扭曲的愛國精神所侵占，變成了殺人工具，變成了統(tǒng)治者的傀儡，失去了本該屬于他們年紀(jì)的純真和善良；農(nóng)民，本應(yīng)過著自給自足的平靜生活，卻被戰(zhàn)爭打破，親人被殺，同胞被害，家園被毀，自己無能為力，只能通過猙獰的表情和撕心裂肺的吶喊來表達(dá)自己的憤怒和無奈，意外獲救后開始了自己的逃亡之路；士兵，保家衛(wèi)國是自己的天職，在國家和同胞的利益受到危害時，應(yīng)該挺身而出，在自己的生命受到敵人威脅時，應(yīng)該奮力反擊，但面對眼前的葉秋子她卻一次次選擇相信她，寬恕她。或許她已經(jīng)漸漸忘掉了自己士兵的身份，在叢林中她的首要任務(wù)是生存。在戰(zhàn)爭面前是敵人，但在更大的敵人——自然面前，一切仇恨和猜忌都有可能消失，就這樣三個最具代表性的身份被安排在影片中。學(xué)生是祖國的新生代，是國家未來的希望，國家的發(fā)展的后備力量；農(nóng)民是國家存亡的基礎(chǔ)和主要力量，沒有根基的國家猶如空中樓閣，搖搖欲墜；士兵是一個國家的武裝力量，像一個堅硬的保護(hù)殼，保護(hù)著祖國的每片疆土。這三種力量既撐起一個國家，撐起了整個影片的主題，也撐起了全世界。他們雖然身份不同但向往和平追求和平的心是不分種族和身份的。

4 和平

5 結(jié)語

《紫日》是馮小寧導(dǎo)演戰(zhàn)爭與和平命題的第六部作品，亦是對前面作品的總結(jié)。除了揭示戰(zhàn)爭的殘酷，更多的是對人性正義的歌頌，以互呼喚世界和平的主題。戰(zhàn)爭凄美的落幕更是對影片主題的再一次詮釋。紫日已落，戰(zhàn)爭亦已結(jié)束，鮮紅的太陽還遠(yuǎn)嗎？