陳宇（朝陽(yáng)財(cái)經(jīng)學(xué)?！∵|寧朝陽(yáng)　122000）

朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

陳宇
（朝陽(yáng)財(cái)經(jīng)學(xué)校遼寧朝陽(yáng)122000）

摘 要：近年來(lái)我國(guó)籃球競(jìng)技水平出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象，導(dǎo)致出現(xiàn)這一現(xiàn)狀的問(wèn)題很多，但要從根本上解決問(wèn)題，就要加強(qiáng)籃球后備人才的培養(yǎng)。朝陽(yáng)市的籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展比較好，培養(yǎng)出眾多的籃球人才，但近期由于受場(chǎng)地、器材和經(jīng)費(fèi)的限制，現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀。通過(guò)調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題和困難是：經(jīng)費(fèi)短缺，需要增加資金投入；年輕的教練員缺乏事業(yè)心業(yè)務(wù)水平不高，需要加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)；籃球訓(xùn)練生源緊張， “體教結(jié)合”要加強(qiáng)；希望能夠?yàn)橹鞴懿块T(mén)提供理論依據(jù)，讓朝陽(yáng)市的籃球事業(yè)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球朝陽(yáng)市后備人才現(xiàn)狀對(duì)策

1　問(wèn)題的提出

競(jìng)技體育不僅僅是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)更是體育后備人才的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)體育后備人才是落實(shí)《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)到體育大國(guó)跨越的基礎(chǔ)工程。近年來(lái)，我國(guó)籃球競(jìng)技水平不斷下滑，加大籃球后備人才培養(yǎng)力度和增加籃球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，已成為提高我國(guó)籃球競(jìng)技水平和可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

朝陽(yáng)市的籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展比較早，而且群眾熱情高，領(lǐng)導(dǎo)重視，加上基層教練員的刻苦努力，為國(guó)家隊(duì)和國(guó)家青年隊(duì)輸送了很多優(yōu)秀人才，朝陽(yáng)的張偉娟代表國(guó)家隊(duì)參加了1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)獲亞軍，張瑜、張偉代表中國(guó)參加了2008年北京奧運(yùn)會(huì)。同時(shí)，朝陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)在全省中學(xué)生籃球賽上三次獲得第二名，在全國(guó)中學(xué)生籃球賽中獲得第七名。由于受全運(yùn)“金牌戰(zhàn)略”的影響，朝陽(yáng)市體校一度取消了男女籃球隊(duì)，近年來(lái)才得以恢復(fù)。但是由于受場(chǎng)地、器材和經(jīng)費(fèi)等限制，朝陽(yáng)市的籃球后備人才現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

2　研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

遼寧省朝陽(yáng)市籃球后備人才。

2.2研究方法

2.2.1查閱文獻(xiàn)資料法

圍繞研究主題，查閱了大量有關(guān)業(yè)余籃球訓(xùn)練和體育后備人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)。為該文的邏輯推理提供理論方面有力的支持。

2.2.2調(diào)查法（1）訪問(wèn)調(diào)查法。

為詳細(xì)了解朝陽(yáng)市現(xiàn)有的籃球人才培養(yǎng)情況，對(duì)該市的教育局、體育局以及朝陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、朝陽(yáng)師專、朝陽(yáng)一高中、朝陽(yáng)二高中、北票高中、建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)、喀左蒙古族高中、朝陽(yáng)四中、朝陽(yáng)一中的部分主管領(lǐng)導(dǎo)、專家、教練員、家長(zhǎng)進(jìn)行走訪。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象為該市的13～18歲之間的青少年籃球運(yùn)動(dòng)員、教練員和家長(zhǎng)。其中共面向運(yùn)動(dòng)員發(fā)放問(wèn)卷246份，回收243份，回收率為98.78％；面向教練員發(fā)放問(wèn)卷共18份，回收18份，回收率是100％；家長(zhǎng)問(wèn)卷發(fā)放40份，回收35份，回收率是87.5％。

表1　運(yùn)動(dòng)員參加籃球訓(xùn)練動(dòng)機(jī)調(diào)查

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)表

對(duì)通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)所獲有效數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

2.2.4邏輯推理法

運(yùn)用比較法、歸納分析法、綜合法等，并綜合社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、體育理論等理論知識(shí)，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和分析。

3　研究結(jié)果與分析

3.1朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

朝陽(yáng)市體校女子籃球隊(duì)在近三年參加全省少年籃球比賽中所獲成績(jī)分別是第八、第九、第七，男隊(duì)剛剛組建還沒(méi)有參加省比賽。朝陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)參加省中學(xué)生男子籃球賽近三年均為第二名，朝陽(yáng)市第四中學(xué)參加省初中生男子籃球賽的成績(jī)也是第二名。該狀況表明朝陽(yáng)市的青少年男籃球隊(duì)在全省青少年男籃中處于較領(lǐng)先水平，而籃球青少年女隊(duì)則處于全省籃球青少年女隊(duì)的下游水平。

3.1.1目前朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)體系

雙軌制為目前朝陽(yáng)市籃球后備人才的培養(yǎng)體系。教育局管理負(fù)責(zé)的普通中、小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)，其目標(biāo)基本上是為向體育院校和大學(xué)高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送高質(zhì)學(xué)生，同時(shí)也有個(gè)別隊(duì)員被省體校和職業(yè)俱樂(lè)部的梯隊(duì)選拔。因?yàn)橐话銓W(xué)校的場(chǎng)地器材有限、訓(xùn)練水平不高，少部分普通中小學(xué)的學(xué)生也利用課余時(shí)間到民辦的體校參加較為專業(yè)的籃球訓(xùn)練。體育局則負(fù)責(zé)管理市、縣專業(yè)體校的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，其目標(biāo)是培養(yǎng)高水平專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)也可為大學(xué)高水平籃球隊(duì)和體育院校輸送優(yōu)秀體育人才。

3.1.2朝陽(yáng)市在訓(xùn)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析

籃球訓(xùn)練的參與人員主要是教練和運(yùn)動(dòng)員，而籃球訓(xùn)練的主體是運(yùn)動(dòng)員?；@球訓(xùn)練的目的就是為了提高運(yùn)動(dòng)員的水平，離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)員的默契配合，籃球訓(xùn)練的意義就不復(fù)存在。我們對(duì)朝陽(yáng)市246名青少年籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了調(diào)查與分析。

（1）運(yùn)動(dòng)員身高狀況。

籃球是一項(xiàng)長(zhǎng)人林立的運(yùn)動(dòng)，隨著現(xiàn)代籃球力量和高度爭(zhēng)奪的日趨激烈，青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的身高是其發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)部分，以往我們過(guò)度注重身高，走了很多彎路。通過(guò)對(duì)朝陽(yáng)市在訓(xùn)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市體校男隊(duì)35人，高個(gè)隊(duì)員3人（根據(jù)《訓(xùn)練大綱》的高個(gè)隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)：少乙男1.94 m以上、女1.82 m以上，少甲男1.94 m以上、女1.84 m以上。）占總?cè)藬?shù)的8.57％。體校女隊(duì)共有隊(duì)員51人，高個(gè)隊(duì)員3人，占5.88％，而中學(xué)生男籃運(yùn)動(dòng)員的總體身高水平則相對(duì)較低，160名男隊(duì)員中只有5名高個(gè)隊(duì)員，占總?cè)藬?shù)的3.13％。

（2）參加籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。

潛在動(dòng)機(jī)會(huì)引起的中學(xué)生的身體活動(dòng)和心理活動(dòng)，渴望掌握某種知識(shí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)的根本、主觀原因。因此，要充分了解青少年參加籃球訓(xùn)

練的動(dòng)機(jī)，只有這樣才能有針對(duì)性地采取相關(guān)措施調(diào)動(dòng)他們訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。朝陽(yáng)市青少年參加籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1。

從表1中可以看出，在體校訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員將來(lái)想當(dāng)成為職業(yè)球員和因?yàn)橄矚g籃球而參加訓(xùn)練的占74.8％和98％，有85.86％和34.2％的人打籃球是想上大學(xué)和找到稱心的工作。中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員中絕大部分人參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)是因?yàn)橄矚g籃球和升學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)體校學(xué)生與中學(xué)生的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)上的差異與家庭影響有直接關(guān)系，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，93.61％體校學(xué)生家長(zhǎng)讓孩子參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)是通過(guò)體育謀求出路，而98％的中學(xué)生家長(zhǎng)讓孩子參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)是為了升學(xué)。

3.1.3朝陽(yáng)市從事青少年籃球訓(xùn)練工作的教練員現(xiàn)狀分析

作為訓(xùn)練主導(dǎo)者的教練同時(shí)也是籃球訓(xùn)練的組織者、設(shè)計(jì)者、管理者和實(shí)施者?，F(xiàn)代訓(xùn)練理論認(rèn)為教練員在訓(xùn)練過(guò)程的控制者，他能夠決定訓(xùn)練的水平。在復(fù)雜的訓(xùn)練過(guò)程中，一切因素都必須通過(guò)教練員這一中心環(huán)節(jié)才能作用于運(yùn)動(dòng)員。我們對(duì)朝陽(yáng)市從事青少年籃球訓(xùn)練的18名教練員進(jìn)行了走訪和調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，朝陽(yáng)市中學(xué)教練員平均年齡為35歲，體校教練員平均年齡為38.8歲。研究表明，高級(jí)教練員最佳年齡段是在40～50歲之間，中學(xué)教練的年齡卻主要集中分布在35歲以下，分別占60％，他們的優(yōu)點(diǎn)是有進(jìn)取心，創(chuàng)造力強(qiáng)，但還缺乏經(jīng)驗(yàn)，從整體上看朝陽(yáng)市籃球教練員的年齡結(jié)構(gòu)太年輕。

一個(gè)人的學(xué)歷雖然不能完全體現(xiàn)個(gè)人能力，但可以反映出一個(gè)人的知識(shí)水平層次，換言之，教練員的學(xué)歷水平在一定程度上決定了他能否綜合運(yùn)用多種學(xué)科來(lái)指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練。目前朝陽(yáng)市籃球教練員的基本學(xué)歷狀況為，體校的教練員擁有本科學(xué)歷與大專學(xué)歷的分別占68％和22％，而普通中學(xué)擁有本科和?？茖W(xué)歷的分別占95％和3％，雖然這些學(xué)歷的獲得方式有些為進(jìn)修和函授，但依然能表明朝陽(yáng)市籃球教練員的智力并不差。朝陽(yáng)市的普通中學(xué)沒(méi)有專職的籃球教練員。

在對(duì)朝陽(yáng)市籃球教練員的職稱情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體校教練員中具有中級(jí)職稱的占68％，而普通中學(xué)中級(jí)職稱的比例接近占72％和，體校和中學(xué)具有高級(jí)職稱的各有1人，說(shuō)明朝陽(yáng)市籃球教練員整體職稱結(jié)構(gòu)偏低。造成這種情況的主要原因是重視文化教育、輕視體育教育的傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)也導(dǎo)致體育教師在職稱評(píng)聘時(shí)始終處于弱勢(shì)地位，這樣的情況會(huì)在很大程度上影響體育教練員工作的積極性。

3.2朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)工作中存在的問(wèn)題以及面臨的困難與對(duì)策

3.2.1經(jīng)費(fèi)不足，需要增加資金投入

在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，朝陽(yáng)市大部分學(xué)?；@球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)自于上級(jí)撥款，每支球隊(duì)每年的經(jīng)費(fèi)不足3000元。體校的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自學(xué)校撥款、社會(huì)贊助以及學(xué)員的收費(fèi)，球隊(duì)每年的經(jīng)費(fèi)可以達(dá)到5000左右。由此可見(jiàn)，資金短缺是制約朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)的主要因素，體育主管部門(mén)要加大對(duì)籃球等集體項(xiàng)目的資金投入，保證朝陽(yáng)市籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。此外，各單位要結(jié)合自身實(shí)際，多渠道籌措資金，實(shí)現(xiàn)球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的多元化。

3.2.2年輕的教練員缺乏事業(yè)心業(yè)務(wù)水平不高，需要加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

校基層籃球教練員工作艱苦，幾乎全年每天都要投入到訓(xùn)練和比賽的工作中，工作時(shí)間一般從早上5：30督促學(xué)生出早操開(kāi)始，一直到晚上學(xué)生結(jié)束訓(xùn)練，他們才結(jié)束一天的工作，節(jié)假日時(shí)間也難得休息。有些年輕教練不認(rèn)同對(duì)這樣的生活和訓(xùn)練模式，無(wú)法全身心投入訓(xùn)練之中，加上學(xué)校球隊(duì)的教練都是教師，大多沒(méi)有專業(yè)隊(duì)的經(jīng)歷，因此業(yè)務(wù)水平都不高。建議朝陽(yáng)市體育主管部門(mén)盡快把培訓(xùn)籃球教練員的工作列入議事日程之中，根據(jù)實(shí)際情況制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，把培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化。

3.2.3籃球訓(xùn)練生源緊張，加強(qiáng)“體教結(jié)合”

從事籃球訓(xùn)練對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)管理不嚴(yán)是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此很多家長(zhǎng)不愿讓孩子參加籃球訓(xùn)練，怕影響他們的文化學(xué)習(xí)，這也是制約朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)的一個(gè)主要因素。解決這個(gè)問(wèn)題的方法是走“體教結(jié)合”之路。在讓運(yùn)動(dòng)員接受規(guī)律的籃球訓(xùn)練的同時(shí)，又要保證他們也能獲得系統(tǒng)的文化教育，要將體育和教育兩個(gè)部門(mén)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮最大作用。兩個(gè)系統(tǒng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、成果共享，朝陽(yáng)市籃球后備人才的培養(yǎng)才能健康發(fā)展。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）目前朝陽(yáng)市中學(xué)籃球水平在全省處于領(lǐng)先地位，而體校在在全省則相對(duì)落后。后備的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀是：訓(xùn)練場(chǎng)館遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，滿足不了訓(xùn)練的需要，經(jīng)費(fèi)緊缺。

（2）籃球后備人才普遍基本技術(shù)較差，體校學(xué)生與中學(xué)生接受籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)不同；一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度會(huì)比對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度積極；體校運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間基本上符合了《籃球大綱》的要求，而中學(xué)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到要求，且無(wú)法保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性?；竟Σ辉鷮?shí)和身體素質(zhì)差是訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員的主要困難，而訓(xùn)練時(shí)間少必然會(huì)影響中學(xué)運(yùn)動(dòng)員的基本功與體質(zhì)量。此外，影響朝陽(yáng)市青少年籃球運(yùn)動(dòng)員水平提高的另一個(gè)重要因素就是運(yùn)動(dòng)員的參賽數(shù)量少，比賽經(jīng)驗(yàn)不足。

（3）大部分朝陽(yáng)市青少年籃球教練員的年齡較小，學(xué)歷較高，事業(yè)心較強(qiáng)，但也存在職稱低和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷不足的缺點(diǎn)。中學(xué)沒(méi)有專職教練員。

（4）體育和教育兩系統(tǒng)在管理體制上沒(méi)有有機(jī)結(jié)合，而是雙軌并行。體校、中學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理目標(biāo)完全不同；體校更側(cè)重于培養(yǎng)高水平的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員；而中學(xué)則將培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員輸送至大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)及體育高校。

（5）經(jīng)費(fèi)不足，缺乏科學(xué)性與系統(tǒng)性的訓(xùn)練模式；朝陽(yáng)市籃球后備人才培養(yǎng)工作中存在的主要問(wèn)題還有生源緊缺。

4.2建議

（1）使朝陽(yáng)市籃球后備人才的培養(yǎng)更加社會(huì)化。

（2）有關(guān)部門(mén)加大對(duì)培養(yǎng)籃球后備人才的資金投入，盡力使得籃球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)的結(jié)構(gòu)能干多元化。

（3）走“體教結(jié)合”之路，不僅僅要提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平，提高他們的籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，還必須要全面提高他們的各項(xiàng)素質(zhì)。

（4）相關(guān)部門(mén)應(yīng)該注重對(duì)各級(jí)教練員加大培訓(xùn)力度，把教練員的培訓(xùn)制度化、常態(tài)化，以此進(jìn)一步推進(jìn)朝陽(yáng)市籃球后備人才的培養(yǎng)。

（5）各相關(guān)部門(mén)緊密配合，建立起科學(xué)、合理的籃球后備人才培養(yǎng)制度和體系，帶動(dòng)朝陽(yáng)市籃球后備人才的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類(lèi)號(hào)：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）06（a）-0170-02