吳映月（江蘇蘇州市吳江區(qū)震澤初級中學　江蘇蘇州　215231）

淺談農(nóng)村中學大課間活動有效開展的策略

吳映月
（江蘇蘇州市吳江區(qū)震澤初級中學江蘇蘇州215231）

摘 要：大課間活動是開展“陽光體育活動”的重要組成部分，是落實學生每天在校鍛煉一小時的有效舉措。為了增強學生的體質(zhì)和健康水平，我校嚴格執(zhí)行區(qū)教育局的規(guī)定，“確保學生每天在校體育鍛煉一小時”。本文以堅持“健康第一”為指導思想，以學生的發(fā)展為本，通過建立有序的大課間活動管理機制，開展豐富有趣的大課間活動；形成嚴格考核，長效的管理活動機制；建立安全活動開展的基本保障制度來簡要闡述農(nóng)村中學有效開展大課間活動的策略。

關鍵詞：農(nóng)村中學大課間活動活動內(nèi)容與組織形式有效開展

大課間活動是一種在原先課間操的基礎上發(fā)展出來的一種新形式下的，更新穎，更科學的學校體育活動形式。作為一種新型的學校體育活動組織形式，它不僅能有效地緩解學生的學習壓力，還能提高學生的體質(zhì)和健康水平，促進學生全面和諧的發(fā)展。那么，如何才能有效的開展大課間活動呢？本人作為一名農(nóng)村中學的體育老師，在立足本校的大課間活動的基礎上，簡要談談有效開展大課間活動的策略與想法。

1　有序：建立大課間活動管理機制。

大課間活動的主體是學生，但它又不僅僅是學生的個體活動，它是由學校各部門及相關人員共同參與下的有組織、有目的的教育活動。因此，大課間活動的有效開展必須要建立大課間活動管理制度，必須將大課間活動實施加入學校教育教學工作中，建立了有序的領導機制。

首先，學校由分管校長主抓，行政領導，班主任，體育組，體育骨干等人員共同形成一個管理小組，各司其職，井然有序，保障了大課間活動的正常進行。例如，我校分管校長會在大課間活動開始時親自上陣，帶領學生們一起完成準備運動，這樣充分調(diào)動了學校各層面老師的積極性，也大大提高了我校對大課間活動的重視程度。

其次，班主任是各班級大課間活動的直接組織者，領導者。班主任發(fā)揮積極地作用將起到事半功倍的效果。班主任要從思想上，行為上正確引導學生，教育和鼓勵學生積極參與到大課間活動中來。同時班主任也要積極領導學生配合，協(xié)助體育教師對大課間活動的指導安排，從而更好的完成大課間活動的鍛煉。

再次，體育教師作為整個大課間活動的直接參與者，組織者，執(zhí)行者，有著很重要的責任。體育教師必須認真履行自己的職責，對各班級的情況充分了解，安排好各班級的進出場順序和活動內(nèi)容。在活動中，必須參與到活動中去，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，并給予及時解決。

2　有趣：合理的活動內(nèi)容與組織形式。

興趣是指一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是無形的動力。學生對大課間活動感興趣，就會自覺克服各種困難和干擾，主動積極參加活動。所以，在大課間活動內(nèi)容設計時，教師要設計一些有趣活動項目，激發(fā)學生活動興趣，促進學生持久參加大課間活動。

首先，大課間活動的內(nèi)容可采用整體與個體相結合方式。在整體活動中，可以安排全年級根據(jù)季節(jié)，條件的變化，進行統(tǒng)一的活動前熱身運動，比如可以做一些廣播操，武術操（英雄少年），集體舞，或者長跑等等，合理安排，定期輪換。然后在接下來的時間段，以班級為單位，根據(jù)學生個性喜好，選擇一些適合自己的活動，學生可以單人，也可以組隊練習，比如毽子，跳繩，籃球，足球，排球，羽毛球等等項目進行活動。

其次，活動內(nèi)容和形式要多樣化，要創(chuàng)新活力。大課間活動的內(nèi)容只有豐富多彩的，令人興趣盎然的，學生才會樂意去接受練習，從而增強體質(zhì)。例如，加入一些民間傳統(tǒng)項目，比如，武術，滾鐵環(huán)，抽陀螺，溜溜球等等，還可以增加一些新興的體育項目，比如滑輪，滑板，跆圈道，瑜伽，軟式排球，街舞等。也可以在原先活動內(nèi)容的基礎上，可以改變活動方式。比如，跳繩，可以增加些花樣，單腳跳，雙腳跳，交叉腿跳，單人跳，雙人跳，接力跳，跳長繩。跳繩的時候，也可以計時跳，或者計數(shù)跳等等?？傊?，內(nèi)容的不斷改變和活動形式不斷創(chuàng)新可以深深的吸引學生，使大課間活動更加具有活力。

再次，在進行大課間活動的同時，可以加入一些競爭的元素，讓學生更能在有興趣鍛煉的同時，能夠持之以恒。這個年齡段的中學生，有著強烈的競爭意識和集體榮譽感。為了使學生不僅對活動內(nèi)容感興趣，還能夠堅持鍛煉，達到更好的活動效果，在一些大課間活動的階段末期，可以組織一些以班級為單位的比賽，比如跳大繩，足球，籃球比賽等。

表1　震澤中學（初中部）大課間體育活動評分標準

3　有效：嚴格考核，形成長效機制。

構建科學合理的大課間活動考核制度，有利于落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件精神，有利于學校長期堅持有效開展大課間活動，全面提高大課間活動的質(zhì)量。因此，學校應制定相應的考核方案，同時組建相應的領導小

組進行不定期的考核。對活動開展得不夠理想的，要通報批評，與相關老師的年終考評掛鉤，與評選文明班級、“三好”學生掛鉤。只有這樣，才能讓體育陽光工程真正地深入人心，進入有序、有效的軌道。以我們學校的評分標準（考核）為例：

4　安全：活動開展的基本保障

由于大課間活動是全校參與的一個復雜的體育活動，其具有活動人數(shù)眾多，活動項目多樣性的特點，這就顯出了安全活動的重要性。在活動開始到結束的整個過程中，都需要管理者和組織者對學生起到督促和監(jiān)管的作用，以預防意外事件的發(fā)生。

首先，分管體育的行政領導要親自到場，積極參與大課間活動，對整個大課間活動負責，出現(xiàn)問題能夠及時解決。班主任要在平時做到對學生安全教育的思想指導，強調(diào)在活動中的組織性和紀律性的管理，同時協(xié)助體育老師的對大課間活動的安排，并在活動中密切關注本班學生是否亂串場地，是否亂拿器材，是否在互相嬉戲吵鬧，以避免不必要的意外發(fā)生。

其次，體育老師要認真統(tǒng)籌安排好各班級的活動場地和活動內(nèi)容，并對活動器材進行好管理。同時要在平時上課時注重安全教育，灌輸一些運動損傷的預防和損傷后如何應急處理的知識。輪到上大課間活動的老師也要起到一個監(jiān)管的作用，防止“放牛式”的自由活動，做到有效的管理。盡量避免校園活動安全事故的發(fā)生。校醫(yī)也要堅守崗位，隨身攜帶醫(yī)用工具，以便在意外傷害事件發(fā)生后能夠及時做些簡單的處理。

最后，深入了解學生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法。在大課間活動中，教師不僅僅要熟知中學生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學的體育活動內(nèi)容，防止因活動安排不當而導致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應急處理。

總之，我們學校的體育大課間活動正在迅速茁壯地成長著，我們正在探索著一種適合我們學校、適合我們學生的活動方式的體育大課間活動，當然作為一名教育工作者，我們有義務更好的專研大課間活動，讓它更有效的展開，更好地發(fā)揮它的積極作用。

參考文獻

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中圖分類號：G8

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（b）-0070-02