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【摘要】文化是人類長期的社會實踐積淀而成的，其中蘊含著豐富的精神、思想，在社會發(fā)展中具有重要的作用。高校作為教育的載體，集合了大量的文化信息，是人才培養(yǎng)的主要陣地之一。信息化時代背景下，高校采取了一系列的教育改革措施，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。本文以新常態(tài)高校教育為研究背景，在對保定市高校校園文化建設(shè)中存在問題做出簡要分析和論述的基礎(chǔ)上，就保定市高校校園文化建設(shè)優(yōu)化進行了重點探析。

【關(guān)鍵詞】保定市高校；校園文化建設(shè)；問題；優(yōu)化

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，全球經(jīng)濟及文化出現(xiàn)了更多的交集，人們的交流方式發(fā)生了巨大變化。在文化交融、碰撞的過程中，大學(xué)生思想認知受到了一定程度的沖擊，這其中有積極不分，也有消極部分。文化作為高?！败泴嵙Α?，在大學(xué)生思想行為教育上具有潛移默化的影響作用。新常態(tài)下，高校校園文化建設(shè)的重要性日漸突出，其有關(guān)方面的研究受到了人們的廣泛關(guān)注。

一、新常態(tài)下保定市高校校園文化建設(shè)存在的問題

在我國社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的時期，高校教育經(jīng)歷了一場重大變革，校園文化建設(shè)也因此在理論與實踐上得到了長足的發(fā)展。在這樣的時期，文化作為高校的“軟實力”，其相關(guān)建設(shè)得到了應(yīng)有的重視。高校校園文化大體上可以分為兩類，既物質(zhì)文化和精神文化。其中，高校在物質(zhì)文化建設(shè)的過程中，簡單地將其等同于辦學(xué)條件，一味地強調(diào)宿舍、圖書館、教學(xué)樓等是否氣派、現(xiàn)代、舒適。我們并不否認辦學(xué)條件是高校校園物質(zhì)文化的重要組成部分，但是從完整的意義上看，高校校園物質(zhì)文化并不僅局限于此，還應(yīng)包括師資力量、課程結(jié)構(gòu)等。而精神文化是高校校園文化體系的精髓與核心。保定市部分高校重視物質(zhì)文化而輕視了精神文化，使其偏向于功利主義、實用主義發(fā)展，致使大學(xué)精神嚴重缺失。

二、新常態(tài)下保定市高校校園文化建設(shè)的優(yōu)化策略

結(jié)合上文對保定市高校校園文化建設(shè)問題的分析，有針對性地提出了以下幾種新常態(tài)下優(yōu)化保定市高校校園文化建設(shè)的策略，以供參考和借鑒。

（一）夯實物質(zhì)基礎(chǔ)

新常態(tài)下保定市高校校園文化建設(shè)應(yīng)該堅持社會主義價值體系的引領(lǐng)，深刻領(lǐng)會物質(zhì)文化的內(nèi)涵及要義，全面加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，制定周全的校園建設(shè)規(guī)劃，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展夯實物質(zhì)基礎(chǔ)。具體而言，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹立科學(xué)務(wù)實的辦學(xué)理念，將辦學(xué)條件、師資力量以及課程結(jié)構(gòu)等全都納入到校園文化建設(shè)全局規(guī)劃當(dāng)中，結(jié)合自身的實際情況，逐漸加大此方面的投入力度，從戰(zhàn)略的高度發(fā)展校園文化。高校需要選拔一批具有獨立思想、學(xué)術(shù)成就斐然的高素質(zhì)人才組成師資隊伍，通過培訓(xùn)，更新他們的執(zhí)教理念，提升的教學(xué)素養(yǎng)展示良好的大學(xué)精神，從而促進大學(xué)生身心健康成長。與此同時，高校還需要根據(jù)經(jīng)濟市場的要求，重新定位人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置。

（二）弘揚大學(xué)精神

大學(xué)精神是高校教育事業(yè)賴以生存與發(fā)展的基石，它隱形中彰顯了校園個性，因而理應(yīng)成為高校校園文化體系不可或缺的一部分。弘揚大學(xué)精神是一項系統(tǒng)工程，其重點是提高辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是提升教師職業(yè)素質(zhì)，核心是強化師生道德信念。保定市高校必須要深刻意識到弘揚大學(xué)精神在校園文化建設(shè)中的重要地位，大力推行素質(zhì)教育，積極學(xué)習(xí)先進思想和理念，以促進大學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，把以人為本、科學(xué)發(fā)展等指導(dǎo)思想滲透到校園文化建設(shè)當(dāng)中。高校需要加強對大學(xué)生的思想政治教育，樹立他們正確的世界觀、人生觀以及價值觀，強化其愛國主義、集體主義、社會主義意識，激勵他們主動接受校園文化的熏染，從而營造校內(nèi)良好的精神文化環(huán)境。

三、結(jié)語

總而言之，新常態(tài)下保定市高校校園文化建設(shè)必須要進一步的創(chuàng)新與優(yōu)化。由于個人能力有限，本文的研究可能存在不足，因此，作者希望其他學(xué)者持續(xù)關(guān)注高校校園文化建設(shè)實際，以新常態(tài)教育為視角，重新審視這項工作，并提出更多的優(yōu)化建議。