王靜靜

對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子等。楹，就是建筑物的柱子。題在兩根對(duì)稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對(duì)聯(lián)是獨(dú)立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。在我國古代典籍中，除了“句讀”，習(xí)慣上是不加標(biāo)點(diǎn)的;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)，也是近一百年間的事。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的輔助工具，是用來表示語言的停頓、結(jié)構(gòu)、語氣和詞語的性質(zhì)的，有利于準(zhǔn)確表達(dá)思想感情。

按照中國的傳統(tǒng)，對(duì)聯(lián)無論長(zhǎng)短都是不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，這是自古以來的定式，甚至在二十一世紀(jì)的今天，書寫懸掛的楹聯(lián)，也很少有人使用標(biāo)點(diǎn)。這種情況對(duì)于短聯(lián)來說，似乎無關(guān)緊要，聯(lián)作的節(jié)奏、停頓和結(jié)構(gòu)，可以一目了然，不會(huì)產(chǎn)生大的麻煩。但是如果遇到長(zhǎng)聯(lián)，不加標(biāo)點(diǎn)，則會(huì)讓人讀起來費(fèi)力，解起來費(fèi)勁，一般人很難有那份耐心去捉摸猜測(cè)。為了讓更多的人能夠讀懂對(duì)聯(lián)文字，了解對(duì)聯(lián)含義，欣賞對(duì)聯(lián)藝術(shù)，書寫長(zhǎng)聯(lián)時(shí)使用標(biāo)點(diǎn)，已是實(shí)踐中的需要。事實(shí)上，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)聯(lián)使用標(biāo)點(diǎn)，已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

在語文教學(xué)中，我們常常關(guān)注對(duì)聯(lián)的基本特征。近日，在教學(xué)過程中，一位認(rèn)真細(xì)心的學(xué)生找筆者討論一個(gè)關(guān)于給對(duì)聯(lián)加標(biāo)點(diǎn)的題目，引起了筆者對(duì)對(duì)聯(lián)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的重視。隨后便翻閱了人教版以及粵教版的教材，以下是筆者從各個(gè)教材中摘錄的對(duì)聯(lián)。

從以上表格可以看出，在語文教材中對(duì)聯(lián)的標(biāo)點(diǎn)并不統(tǒng)一，歸納起來，大體有兩種情況。

1.上下聯(lián)無需斷句的，聯(lián)末不用標(biāo)點(diǎn);上下聯(lián)需要斷句的，在聯(lián)中使用相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，聯(lián)末不用標(biāo)點(diǎn)。

粵教版高中語文必修3 第129 頁采用的是這種方法，其他如楊遵賢、嚴(yán)恩萱、楊見聞編著的《巧學(xué)對(duì)聯(lián)》，蘇淵雷主編的《分類名聯(lián)鑒賞辭典》，顧平旦、常江等主編的《中國對(duì)聯(lián)大詞典》也是使用這樣的標(biāo)點(diǎn)方法。

2.上下聯(lián)無需斷句的，上聯(lián)末用分號(hào)，下聯(lián)末用句號(hào);上下聯(lián)需要斷句的，在聯(lián)中使用相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，上聯(lián)末用分號(hào)，下聯(lián)末用句號(hào)。

人教版高中語文必修1 第91 頁使用的是這種方法，而且大多數(shù)的著名聯(lián)家也采用這種方法，如谷向陽編著的《中國楹聯(lián)大典》、《中國楹聯(lián)學(xué)概論》、裴國昌主編的《中國名勝楹聯(lián)大辭典》、尹賢著的《對(duì)聯(lián)寫作指導(dǎo)》、戴本恒編著的《對(duì)聯(lián)藝術(shù)探微》、余德泉編著的《古今絕妙對(duì)聯(lián)匯編》、季世昌和朱凈之編著的《中國楹聯(lián)學(xué)》、蒼舒著的《中國對(duì)聯(lián)藝術(shù)》、徐超著的《對(duì)聯(lián)藝術(shù)》、白化文先生著的《閑談寫對(duì)聯(lián)》等。

語文教材中對(duì)聯(lián)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況并不能完全囊括對(duì)聯(lián)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，關(guān)于對(duì)聯(lián)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用還有其他的規(guī)則。

1.在中長(zhǎng)聯(lián)中，若中間停頓的地方有使用了分號(hào)或句號(hào)的，上下聯(lián)末尾都打句號(hào)。如昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián):

五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫?？臻煙o邊:看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨，趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢;更蘋天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在:想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云;便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。

2.不管在句中還是句末，凡有疑問句或感嘆的意思的，都使用問號(hào)或感嘆號(hào)。如山海關(guān)孟姜女廟聯(lián):

秦皇安在哉?萬里長(zhǎng)城筑怨!

姜女未亡也!千秋片石銘貞!

對(duì)聯(lián)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用還沒有達(dá)成統(tǒng)一的規(guī)則，但在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該重視對(duì)聯(lián)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不僅向?qū)W生講授對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關(guān)的基本特征，而且要讓他們了解:一般情況下，張貼或懸掛的對(duì)聯(lián)、與書法藝術(shù)結(jié)合的對(duì)聯(lián)，無論多長(zhǎng)都不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);現(xiàn)代漢語報(bào)刊雜志文章和書籍中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)，應(yīng)當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。