李英（河北省秦皇島市北戴河區(qū)體育局066000）

體育教師應該具備的基本素質(zhì)初探

李英（河北省秦皇島市北戴河區(qū)體育局066000）

我國教育體制改革的深入發(fā)展給從事教育工作的教師提出了更高的要求，如何結(jié)合新課程改革的要求，做符合新時期教育的合格教師是當前素質(zhì)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。筆者結(jié)合體育學科教學談談新課改下體育教師的基本素質(zhì)問題。

新課改體育教師基本素質(zhì)

在學校教學工作中，教師和學生構(gòu)成了教學工作的核心內(nèi)容。從工作角色來看，學校教學工作的落實、教育和教學質(zhì)量的提升都與教師工作的努力和付出有著密切的關(guān)系，所以，教師素質(zhì)在學校教學管理工作和學校發(fā)展中起著極為重要的作用。

體育學科作為學校教學工作的一部分，在學生們?nèi)姘l(fā)展和綜合成長中有著非常重要的作用，特別是日益強調(diào)素質(zhì)教育的今天，體育教育的重要性更加凸顯，對于體育教師自身基本素質(zhì)要求也在提高。那么，在當前的課程改革大環(huán)境下，體育教師應該具備哪些基本素質(zhì)，又應該怎樣來培養(yǎng)這些素質(zhì)呢？筆者談談自己的認識。

一、較高的思想政治覺悟

學校教育是根據(jù)國家發(fā)展需要，在遵循學生們身心發(fā)展規(guī)律的前提下，對學生進行有計劃、有目的的培養(yǎng)，使學生在收獲一定的學科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的體力、智力，促進其道德水平的不斷提高，從而為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。根據(jù)這樣的任務，我們國家的教師承載著非常重要的使命，也肩負著非常艱巨的責任，這就需要教師要有較高的思想覺悟。

具體來說，教師在教學工作中要注意貫徹黨的四項基本原則，嚴格遵守國家的教育法令和法規(guī)；要熱愛本職工作、熱愛教育事業(yè)，這是教師做好本職工作的前提。同時，教師要樹立正確的人生觀和價值觀。教育工作任務是艱巨的，但是付出是巨大的，報酬較低但是使命和責任巨大，這就必須要樹立良好的人生觀和價值觀，為教育奉獻、為學生服務。最后就是要具有與時俱進的教育思想。時代在發(fā)展、社會在進步，對于學校教育的要求也在不斷發(fā)生著變化，教師要有時代的創(chuàng)新精神，結(jié)合我國教育的不斷發(fā)展，創(chuàng)造性的開展學科教學，這樣才能夠培養(yǎng)出符合素質(zhì)教育要氣的合格人才。

二、良好的教育思想

教師的教學行為很大程度上是受其教育思想影響和左右的，大量的事實證明教師的教育教學實踐水平與其教育思想有著非常密切的聯(lián)系。據(jù)此新時期的體育教師必須要具備良好的教育思想。

體育教師首先要具備終身教育的思想，那就是教師的教育教學既要立足于學生當前的需求，更要著眼于學生們未來成長的需要，即學生的終身發(fā)展。其次，要有科學的育人觀，傳統(tǒng)教育一個主要的問題就是功利主義思想嚴重，即我們常說的過于關(guān)注應試教育而忽略了學生作為一個人全面發(fā)展和成長的需求，導致“高分低能”的現(xiàn)象的出現(xiàn)?？茖W的育人觀就是要在體育教學中既關(guān)注學生體育技能的學習，還有關(guān)注學生對于健康的認識、道德品質(zhì)的培養(yǎng)等諸多方面的全面發(fā)展；再次，那就是正確的學生觀。新時期的體育課又叫做體育與健康，體育教學的目的是在學習體育相關(guān)知識的基礎(chǔ)上使學生認識到體育鍛煉的重要性，掌握科學的體育鍛煉方法，為學生健康生活保駕護航，而不是要使學生向?qū)I(yè)運動員那樣來學習體育課程，這就意味著教師必須要注意體育教學要面向全體學生，注意學生的全面發(fā)展，既要關(guān)注學優(yōu)生，更要注意學困生的成長需求，這樣才是真正的全面育人，為了學生的發(fā)展服務。

三、良好的職業(yè)道德

教師工作是一個良心活兒，這句話反映了教師工作的特點，體育教師也是這樣。在教師工作過程中經(jīng)常提到一個詞“師德”，師德是教師工作的靈魂，也是教師能否做好本職工作最大的支柱。教師工作是一項育人工作，這是其工作的最大的特性，也是最重要的特性，這對教師的職業(yè)道德要求非常高。

良好的教師職業(yè)道德首先要求體育教師要熱愛本職工作，這樣教師在工作的過程中才會有激情、有動力，才能夠把自己的全部精力都投入到教育事業(yè)中去，工作熱情才會高漲。教師要喜歡自己的學生。教師的教育對象是學生，他們既是我們的工作對象，也是我們工作效果的最大的呈現(xiàn)者，只有教師細化自己的學生，熱愛自己的學生才可能真正贏得學生的信任和喜愛，才能夠真正實現(xiàn)教學相長的效果。最后教師要嚴格要求自己。學博為師，德高為范。教師的教學工作起著示范作用。也就是常說的為人師表。教師對于學生的影響不僅僅是言傳，更主要的是身教，教師是學生的楷模和榜樣，所以教師必要嚴格要求自己的言行舉止，用教師的人格魅力去教育學生，引導學生成長。

四、較高的專業(yè)素養(yǎng)

教師根據(jù)學科有著教學上的差異，每一門學科都有自己的教育功能和教學要求，這就是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。體育教師來說要立足于體育專業(yè)勇于創(chuàng)新，不斷進取，努力做好教學科研工作。教學研究，要腳踏實地，切忌好高騖遠，眼高手低。個人成績的取得和集體的發(fā)展密不可分，教育科學研究，依賴于同事間學術(shù)上的虛心好學，博采眾家之長，學術(shù)爭論有理有節(jié)，強調(diào)學術(shù)相容，同事相處要真誠相待，寬容大度，切忌斤斤計較，小肚雞腸，同事間互幫互助，共謀發(fā)展，真正地把教研成果應用到教學實踐中，更好地為教學服務。要關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。新一輪課程改革既給我們體育教師帶來了千載難逢的發(fā)展機遇，同時也給教師們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，教師存在著本領(lǐng)危機問題，新課程理念不是教師在傳統(tǒng)學校教育中所熟悉和運用的，而學生是面向未來的，我們不要用昨天的知識去教今天的學生。課程改革依賴于教師提高與新課程相適應的專業(yè)化發(fā)展能力，課程發(fā)展即教師發(fā)展，教師與新課程相適應的觀念方法，以及技能知識專業(yè)化發(fā)展水平的高低，決定了新課程的實施水平。

總之，時代的發(fā)展給體育教學工作提出了更高的要求和發(fā)展目標。在這樣的社會現(xiàn)實需求下，體育教師業(yè)務水平的提高，既是學校體育發(fā)展的需要，又是體育教師自身成長的需要；既是時代發(fā)展的需要，更是課程改革發(fā)展的需要。體育教師要立足于本職工作的現(xiàn)實需求，結(jié)合新課改的要求和發(fā)展方向，不斷提高個人基本素質(zhì)，最終才能完成實施新課程改革這個歷史任務。

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[1]義務教育體育與健康課程標準．北京師范大學出版社，2012．

[2]徐世貴．新課程與教師專業(yè)能力的提升．廣西人民出版社，2005．

[3]吳海寬，劉笙．新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計．體育與健康．東北師范大學出版社，2004．

（責編 張景賢）