范 磊（山東傳媒職業(yè)學(xué)院250000）

高職體育教育改革
——以山東傳媒職業(yè)學(xué)院籃球課為例

范 磊（山東傳媒職業(yè)學(xué)院250000）

籃球運動是大學(xué)生喜愛的體育運動項目之一，目前許多高校都開設(shè)了籃球選修課。山東傳媒職業(yè)學(xué)院也開設(shè)了籃球必修課和選修課，但是在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了籃球教學(xué)存在問題與不足。本文通過對場地器材、教師資源、教學(xué)體制、學(xué)生自身等方面進(jìn)行探討并提出相應(yīng)的對策，為籃球教學(xué)提供建議和參考。

場地器材教師資源教學(xué)體制對策

一、對象與方法

（一）研究對象山東傳媒職業(yè)學(xué)院籃球教學(xué)存在的問題及對策。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過查閱中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫檢索與論文相關(guān)的資料，為論文的論據(jù)和論點提供可靠、有力的信息，保證論文的說服力與可靠性。

2.卷調(diào)查法。向山東傳媒職業(yè)學(xué)院14級與10級參加過籃球課學(xué)習(xí)的學(xué)生，發(fā)放為本次論文設(shè)計的調(diào)查問卷40份，并收集整理問卷數(shù)據(jù)和資料。整理得到的真實可靠的數(shù)據(jù)將為論文的真實性、可靠性提供保障。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。收集發(fā)放的調(diào)查問卷，整理、分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為論文寫作提供數(shù)據(jù)論點的支持。

4.訪談法。對山東傳媒職業(yè)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行抽樣采訪，記錄訪談內(nèi)容，收集得到客觀的、不帶偏見的事實材料，為論文的寫作提供論據(jù)。

二、研究結(jié)果及問題分析

（一）研究結(jié)果

表1 你覺得籃球場地夠用嗎?

表2 你認(rèn)為籃球場地質(zhì)量怎么樣?

山東傳媒職業(yè)學(xué)院籃球場地設(shè)施有限，場地較硬、不平整，而且有許多的小石子和雜草，遇到下雨天，籃球場地就會大量積水，造成籃球課無法正常上課。地面不平整還容易造成學(xué)生腳部的扭傷,簡陋的場地還會影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)心情?；@球場地，設(shè)施是影響山東傳媒職業(yè)學(xué)院籃球發(fā)展的最大障礙。

表3 你認(rèn)為籃球器材夠用嗎?

山東傳媒職業(yè)學(xué)院的情況和引用的上文情況幾乎一樣，有的籃球都是橡膠的，而且大多數(shù)的籃球都是沿用上級學(xué)生所用的或者是上半期必修課用，下半期選修課繼續(xù)使用。大多數(shù)的籃球都已經(jīng)掉皮、變型或磨損，但是依然在使用。長期地使用橡膠籃球或殘損籃球?qū)@球?qū)W習(xí)有很大的弊端。例如，練習(xí)顛球時無法掌握籃球的旋轉(zhuǎn)，練習(xí)帶球時籃球經(jīng)常變線等等問題的存在。所以初學(xué)者要使用品質(zhì)稍好的籃球。好的籃球容易掌控，學(xué)習(xí)者也更有效的學(xué)到技術(shù)，也能很好的培養(yǎng)對籃球的興趣。

（二）教師資源影響籃球教學(xué)

從事籃球?qū)I(yè)教學(xué)的教師只有兩位，這兩位負(fù)責(zé)90個學(xué)生的籃球教學(xué)，教師少，學(xué)生多，教師根本無法照顧每一個學(xué)生，也沒有辦法了解每個學(xué)生的基本情況。另外籃球課采取的是“一鍋端”教學(xué)，對學(xué)生個體差異不夠重視，因材施教沒有得到落實，這也是全國各類院校普遍存在的問題?！耙诲伓恕睍?dǎo)致基礎(chǔ)差的學(xué)生不認(rèn)真上課，基礎(chǔ)好的不愿意學(xué)習(xí)，這不僅挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也影響籃球教學(xué)任務(wù)的完成。

（三）體制不合理影響籃球教學(xué)

造成教學(xué)體制不合理的原因是多方面的，有長期以來的歷史原因，也有場地器材、教師資源的缺乏等等多方面綜合因素，造成山東傳媒職業(yè)學(xué)院教學(xué)體制制定不合理?；@球課教學(xué)采取“上鍋端”的方式，無視學(xué)生個體差異，更沒有因材施教；課程安排也不盡合理。由于場地有限，但是還要容納幾個班同時上體育課的情況。當(dāng)我們體育教育專業(yè)的學(xué)生還在上籃球?qū)I(yè)課時，公體其他班的學(xué)生自由活動，他們也會到籃球場地進(jìn)行活動。本來很小的場地空間，現(xiàn)在更加狹??；上課時間的安排也不合理，例如在夏天5—7月的時候籃球課開設(shè)在下午2：10—4：00，這段時間是最酷熱的時候?qū)W生學(xué)習(xí)熱情和興趣都很低，更有甚者選擇逃課或裝病請假?；蛘甙颜n程開設(shè)在冬天的早晨8：00—10：00，這段時間很冷，學(xué)生也會出現(xiàn)厭學(xué)，逃課，上課積極性不高等問題。而且籃球課開設(shè)在大三學(xué)年，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大一或大二學(xué)年高漲。都消極對待籃球課，原因可能是因為大三學(xué)年需要學(xué)習(xí)的課程太多太累。許多女學(xué)生對籃球課沒有興趣，找各種理由請假或不上課。缺課太多造跟不學(xué)習(xí)進(jìn)度，失去學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，就會越來越放縱自己，以致開始曠課，到后來就放棄了籃球?qū)W習(xí)。

三、對策探討

（一）學(xué)校資源對策探究

1.資金投入。對器械進(jìn)行更新和維修。教學(xué)器材經(jīng)過長時間使用，會出現(xiàn)損壞或松動，容易發(fā)生事故，場地經(jīng)過長時間使用，草坪會出現(xiàn)草場退化或枯死。對教學(xué)器材、操場適時地進(jìn)行保養(yǎng)和維修，會讓場地和器材使用時間更長，也能避免安全事故的發(fā)生。

2.合理安排籃球課上課時間?；@球課上課時盡量不安排公體課或少安排公體課。這樣就不會出現(xiàn)一起共用場地，教學(xué)場地太擁擠?；蛘甙鸦@球課學(xué)習(xí)的學(xué)生分成幾個小組，人數(shù)少了，每個學(xué)生擁有的器材資源和空間資源就更大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會大大增加。

（二）豐富教師資源

師資力量的缺乏是困擾籃球教學(xué)的一大原因。從事籃球教學(xué)的教師不僅僅要上籃球課，而且還要給其他系的學(xué)生上公共體育課。繁重的教學(xué)任務(wù)和過多的課程占用教師極大的精力。每個班幾乎都在40人左右，教師根本無法依依照顧周全，所以加大招聘引進(jìn)高素質(zhì)的籃球教師很重要也很關(guān)鍵。

（三）課程設(shè)計科學(xué)化

教學(xué)體制的改革是促進(jìn)籃球發(fā)展的又一大動力。在嚴(yán)寒的冬季籃球課開設(shè)應(yīng)該在氣溫稍高較溫暖的午后。因為早上寒冷的冷空氣和霧氣對呼吸系統(tǒng)的影響都很大。而且早晨較冷需要花大量的時間來做準(zhǔn)備活動，大大降低了上課的效率。受傷的幾率也較大。然而在炎熱的夏季籃球課應(yīng)該盡量安排在涼爽的早晨或下午。這樣不僅避開酷暑帶來中暑、皮膚灼傷的危害，還大大提高學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣和動力。

（四）不定時清點人數(shù)

上課期間教師應(yīng)該及時或不定時地進(jìn)行點名或查人數(shù),并嚴(yán)格規(guī)定請假的次數(shù)。在嚴(yán)格的規(guī)定下，可以約束學(xué)生的隨意請假和曠課。只有保證學(xué)生在課堂情況下，學(xué)生才能多多少少學(xué)習(xí)和記住一些課堂知識和技術(shù)。

（五）組織開展各類籃球比賽

多組織開展各類的籃球比賽經(jīng)過比賽激勵的對抗和交替領(lǐng)先的得失，更能積極培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。興趣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只要學(xué)生有興趣就會花時間和精力去鉆研。保持長時間的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么就會把籃球?qū)W習(xí)好。

四、結(jié)語

籃球教學(xué)的順利高效開展受各方面因素的影響，對這些因素進(jìn)行調(diào)查分析和研究，可以為今后山東傳媒職業(yè)學(xué)院籃球教學(xué)的改進(jìn)提供具體可施的意見?；@球教學(xué)的場地需要不斷地擴(kuò)充和豐富，在有條件的情況下可以利用安康市的資源對這一方面進(jìn)行補充；籃球器材方面需要加大投入，定期對器材檢查，將已變形、破損的器材淘汰，確保教學(xué)質(zhì)量的高效開展。師資力量對教學(xué)任務(wù)的高效開展和完成起著至關(guān)重要的作用，這一方面，我們還要不斷地引進(jìn)新生資源，更新教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)院培養(yǎng)更多籃球方面的優(yōu)質(zhì)人才提供力量。課程設(shè)計科學(xué)化，因材施教，分組教學(xué)都會增強學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，最重要的還是學(xué)生自己對籃球項目的重視，對籃球教學(xué)的興趣，這又與籃球教學(xué)的場地器材、教學(xué)資源有密不可分的聯(lián)系，二者之間是一種辯證關(guān)系，互相促進(jìn)、互相制約。只有通過加大經(jīng)費的投入，引進(jìn)招聘高素質(zhì)的籃球教師和加大場地器材的保養(yǎng)和維護(hù)才能保證硬件設(shè)施滿足籃球課教學(xué)。教學(xué)體制的更新和改革是保證籃球教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。學(xué)生自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)籃球課的先決條件。

[1]朱琪林.我國籃球運動可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].北京體育大學(xué)，2001.

[2]曹祥發(fā).建國以來我國籃球運動發(fā)展演變的社會學(xué)分析[D].北京體育大學(xué)，2008.

[3]曾丹.中國籃球教練員培訓(xùn)體系的發(fā)展現(xiàn)狀和分析研究[D].北京體育大學(xué)，2009.

范磊（1985-），山東濟(jì)南人，男、本科，研究方向：體育教育。

（責(zé)編 張 宇）