丁 沫

(華南師范大學(xué)圖書館，廣東廣州 510006)

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我國主題圖書館建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

丁 沫

(華南師范大學(xué)圖書館，廣東廣州 510006)

主題圖書館；主題集中；玩具圖書館

文章以我國“主題圖書館”為研究對象，以公開報道“主題圖書館”建設(shè)的資料為分析源，詳細(xì)分析了我國主題圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀，并對我國主題圖書館的發(fā)展提出了建議和設(shè)想。

主題圖書館是通過特定領(lǐng)域(某一或多個領(lǐng)域)的專藏和服務(wù)來滿足人們對專類知識和信息需求的圖書館。其特點是以專題集中各種文獻(xiàn)，變“分類集中”為“主題集中”。實際上，主題圖書館無論在國內(nèi)還是國外都已經(jīng)具有悠久的歷史了。筆者以我國“主題圖書館”為研究對象，以公開報道“主題圖書館”建設(shè)的資料為分析源，詳細(xì)分析了我國主題圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀。

1 我國主題圖書館的發(fā)展特點

1.1 “主題圖書館”被納入城市公共文化服務(wù)體系中公共圖書館的建設(shè)

主題圖書館既可以指公共圖書館的主題圖書館，也可以指高校圖書館和科技圖書館的主題館。在我國，高校圖書館多以學(xué)科館建設(shè)規(guī)劃其圖書館體系，這由高校特有的學(xué)科屬性所決定?！爸黝}圖書館”模式則常見于城市公共文化服務(wù)體系中公共圖書館的建設(shè)。如香港、澳門、臺灣、北京、上海、深圳、杭州等地的公共圖書館均將主題圖書館建設(shè)納入其網(wǎng)絡(luò)體系。

1.1.1 港澳臺地區(qū)先于中國大陸地區(qū)規(guī)劃主題圖書館的發(fā)展。早在1998年7月21日，一篇關(guān)于前港督府改名的報道就建議在改建的港督府內(nèi)建一個主題圖書館，供境內(nèi)外、國內(nèi)外人士來研究這個史無前例的政治體制，“主題圖書館”幾個字初見報端。2000年12月12日，香港康樂及文化事務(wù)署署長梁世華表示：“香港中央圖書館啟用后，其他地區(qū)主要圖書館的角色亦會因應(yīng)做出配合，就各地區(qū)的需求，漸次強(qiáng)化其館藏和資訊設(shè)施，幾間主要公共圖書館會分別發(fā)展為不同專科的主題圖書館?！?001年7月30日，澳門中央圖書館館長鄧美蓮表示：“圖書館在重新整修的過程中，考慮采用分設(shè)主題圖書館的方式，在望廈兒童圖書館的試點后，會陸續(xù)為其他圖書館的主題定位?！?005年4月15日，民眾日報發(fā)表議員建議，認(rèn)為“高雄縣內(nèi)的圖書館均屬于綜合性的圖書類為主……較具主題性的圖書館也沒有，未來，高雄縣的發(fā)展應(yīng)就本身的特色與需求，設(shè)立較具有主題性的圖書館，才能滿足縣民的需求，像臺北市、國外著名城市”，可見2005年之前臺北已經(jīng)建立了主題圖書館。

1.1.2 主題圖書館在大陸的發(fā)展正經(jīng)歷從沿海發(fā)達(dá)地區(qū)到內(nèi)陸發(fā)展中地區(qū)的過渡。北京作為我國的政治和文化中心，是大陸最早發(fā)展主題圖書館的城市。2003年12月4日，《北京晚報》報道：為了避免資源重復(fù)而造成的浪費，作為大型圖書館的有益補(bǔ)充，北京正積極發(fā)展以社會熱點為特色的小型主題圖書館，西城、東城、崇文、朝陽、海淀5區(qū)的主題圖書館已經(jīng)頗具規(guī)模。繼北京之后，作為我國經(jīng)濟(jì)中心的上海也開始建設(shè)主題圖書館。2004年9月16日，《新民晚報》發(fā)表上海文化設(shè)施建設(shè)總體規(guī)劃圖(征求意見稿)，對于中心城圖書館規(guī)劃分布，示意圖中強(qiáng)調(diào)“構(gòu)建和完善市、區(qū)(縣)、社區(qū)三級公共圖書館梯級網(wǎng)絡(luò)。新建上海圖書館二期工程(包括上海少年兒童圖書館)和國際友誼圖書館，新建或改擴(kuò)建一批市級主題圖書館”。與上海幾乎同步進(jìn)行主題圖書館建設(shè)的是深圳，作為我國第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)和改革開放的窗口，截至2011年年底，深圳市公共文化服務(wù)的范本——福田區(qū)已建有93個社區(qū)圖書館(包括5個主題圖書館)。其中，少兒英語圖書館、書畫圖書館和藝術(shù)圖書館早在2004年、2005年和2007年就已分別開館。作為我國國內(nèi)、外開放比例最大的公共圖書館，杭州圖書館以多樣的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)功能、服務(wù)手段使這個“第三文化空間”的輪廓逐漸顯現(xiàn)，尤其是多個特色主題分館讓讀者印象深刻。此外，內(nèi)陸城市也相繼開展主題圖書館布局，如江西宣布將在全省公共圖書館開展主題圖書館建設(shè)工作，計劃在2014年年底前完成第一批主題圖書館試點工作。

1.2 主題圖書館因其專藏特色而成為綜合圖書館的有益補(bǔ)充

相較于中心圖書館和中央圖書館等綜合性圖書館的大而全，主題圖書館適應(yīng)圖書館服務(wù)個性化、多樣化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢，并以其“?！倍熬钡奶攸c，使圖書館的服務(wù)內(nèi)容更多元、形式更多樣、架構(gòu)更完備。它細(xì)分受眾群，讓廣大讀者能便捷、個性化地進(jìn)行文化體驗，滿足廣大讀者不斷增長的文化知識需求，是大型綜合性圖書館的有益補(bǔ)充。

1.2.1 主題圖書館的形態(tài)靈活多樣。主題圖書館的形態(tài)更靈活，有獨立建制的圖書館，也有總分館體系的分館，還有大型圖書館中以相當(dāng)規(guī)模的專藏為基礎(chǔ)的特色閱覽服務(wù)區(qū)。我國主題圖書館的建制以后兩者居多。香港、澳門、北京、上海、深圳、杭州等大型城市均將主題圖書館納入總分館體系的分館建設(shè)中，與城市中各區(qū)縣圖書館的建設(shè)相結(jié)合，使其成為市級圖書館和區(qū)級圖書館的有益補(bǔ)充。在香港和澳門的公共圖書館網(wǎng)絡(luò)體系中，中央圖書館是大型的綜合性圖書館，而其他區(qū)級圖書館則根據(jù)各地區(qū)的需求，發(fā)展成為不同?？频闹黝}圖書館。上海市中心圖書館在文化大都市調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了主題館建設(shè)的創(chuàng)意和思路，目標(biāo)是將市中心圖書館的總分館建設(shè)和主題圖書館建設(shè)織成一張大網(wǎng)。

1.2.2 主題圖書館的主題內(nèi)容豐富多彩。主題圖書館所搜集和組織的專藏及其服務(wù)是“特定領(lǐng)域”的。在我國，主題圖書館按照適用群體分類有兒童圖書館、成人圖書館、老人圖書館、特殊群體圖書館。其中，兒童圖書館和成人圖書館是主題圖書館發(fā)展的重點，按照不同的搜集主題，兒童圖書館又有兒童圖書期刊綜合館、玩具圖書館、英語圖書館、動漫圖書館等類型。成人圖書館的類型更豐富，有行業(yè)圖書館(工商業(yè)、金融等)、專業(yè)圖書館(生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等)、藝術(shù)圖書館(音樂、舞蹈、影視、設(shè)計、繪畫、樂器等)、宗教圖書館(佛教)、文化圖書館(人口文化、旅游文化)、民俗圖書館(飲食)、生活圖書館、社會熱點圖書館(世博、奧運)、名人圖書館、歷史文獻(xiàn)圖書館(近代文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、古籍)、國際交流圖書館等。截至目前，我國老年人主題圖書館的建設(shè)幾乎為零，隨著我國老齡化社會的到來，老年人主題圖書館的建設(shè)和研究應(yīng)該成為政府及相關(guān)部門重視的一個課題。

1.2.3 我國主題圖書館的服務(wù)方式更加以人為本。目前，我國的主題圖書館大多以豐富的文化信息資源、優(yōu)雅的閱覽場所、先進(jìn)的技術(shù)設(shè)施為讀者提供方便、舒適的文化信息共享空間。很多主題圖書館不僅開通了網(wǎng)上聯(lián)合知識導(dǎo)航站等網(wǎng)上服務(wù)和數(shù)據(jù)庫查詢，還將文獻(xiàn)信息、數(shù)字資源、視頻點播、展覽講座、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等各種讀者服務(wù)方式融為一體，實現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的信息共享，真正實現(xiàn)了以人為本的服務(wù)理念。

1.2.4 我國主題圖書館的資金來源渠道多樣化。在我國，主題圖書館的發(fā)展最終受制于資金支持。我國主題圖書館一般有政府全額撥款建設(shè)、基金會支持、商家自建、民間收藏家自建等幾種。政府全額撥款和基金會支持的主題圖書館自然在發(fā)展上受限較小，這類圖書館一般規(guī)模較大、館內(nèi)設(shè)備和環(huán)境舒適、服務(wù)人員比較專業(yè)、服務(wù)質(zhì)量較高，而且一般是免費開放的。商家自建的主題圖書館由于其商業(yè)目的，一般在服務(wù)內(nèi)容上比較豐富，但都屬于收費性質(zhì)的圖書館，如繪本圖書館。民間收藏家自建的主題圖書館一般受限于資金，規(guī)模較小、屬于自娛自樂型，除非得到其他資金的支持才有可能發(fā)展壯大。

2 對我國主題圖書館發(fā)展的設(shè)想與建議

2.1 主題圖書館應(yīng)該在我國教育領(lǐng)域得到推廣

主題圖書館不應(yīng)該只是公共文化服務(wù)體系的一部分，我國各級學(xué)校也應(yīng)該大力發(fā)展主題圖書館。主題圖書館因其主題特色化更有利于彰顯學(xué)校教育的特色化，從而使學(xué)生的思想更加多元化，應(yīng)該成為我國素質(zhì)教育的一部分。除了中小學(xué)，高校的學(xué)科館也可以走主題發(fā)展的道路。高?？梢栽诿總€學(xué)科館中開辟一些主題閱覽區(qū)，這樣不僅有利于豐富館藏資源，更有利服務(wù)方式的多樣化和服務(wù)內(nèi)容的深入化。2.2 主題圖書館在資源建設(shè)上要自成體系

主題圖書館的資源建設(shè)要遵循特色化原則。不同地域存在不同的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展特色，導(dǎo)致信息用戶對于信息的需求也帶有不同程度的地方色彩，公共圖書館的資源建設(shè)應(yīng)遵循地域需求特色。不同類型的高校存在不同的學(xué)科發(fā)展特點，導(dǎo)致信息用戶對于信息的需求呈現(xiàn)不同程度的學(xué)科特色，高校圖書館的資源建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展特色。筆者建議，圖書館要在滿足基本文獻(xiàn)需求的基礎(chǔ)上重點搜集體現(xiàn)該地域經(jīng)濟(jì)、文化特色和學(xué)科特色的資源，形成各種主題圖書館。這種“特定領(lǐng)域”，可以是某一專業(yè)、文獻(xiàn)類別、主題，也可以是某幾個主題的綜合。主題圖書館可以獨立成館，也可以是“館中館”。以主題圖書館為基礎(chǔ)提供“主題服務(wù)”是圖書館進(jìn)行品牌建設(shè)的重點和進(jìn)行差異化建設(shè)的關(guān)鍵，也是其避免資源重復(fù)建設(shè)的需要。這些主題圖書館在成為文化信息中心的同時，也將成為產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、學(xué)科信息的中心，不但有提升文化素質(zhì)之功，還有促進(jìn)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和學(xué)科發(fā)展之效。只有以主題圖書館的形式發(fā)展圖書館網(wǎng)絡(luò)體系，才能形成百花齊放的局面，否則就會成為千篇一律的大雜燴，永遠(yuǎn)做不出品質(zhì)。

2.3 主題圖書館要探索跨界融合的發(fā)展路徑

①主題圖書館可與科技融合，與多媒體技術(shù)的研發(fā)機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)給讀者帶來沖擊感極強(qiáng)的展示，激發(fā)參觀者興趣。②主題圖書館可與創(chuàng)意融合，依托自身豐厚的文化底蘊，運用現(xiàn)代工藝和技術(shù)，設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售主題創(chuàng)意產(chǎn)品，形成集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的完整產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。③主題圖書館可與商業(yè)地產(chǎn) 融合，提升其文化氛圍、品味與內(nèi)涵，實現(xiàn)自我的發(fā)展與增值。④主題圖書館可與休閑產(chǎn)業(yè)融合，引入茶座、咖啡館、小型影院等休閑設(shè)施，將各種不同的主題展示活動、交流鑒賞活動、學(xué)術(shù)研討活動常態(tài)化，從而構(gòu)建一個集參觀、旅游、休閑、學(xué)習(xí)等一體的文化綜合體，成為市民休閑聚集的好去處。

3 結(jié)語

主題圖書館在我國有較長的發(fā)展歷史。目前，主題圖書館被納入公共文化服務(wù)體系的范疇，因其專藏特色而成為大型城市文化服務(wù)體系中的有益補(bǔ)充，服務(wù)內(nèi)容更多元、形式更多樣。因此，我們要在各個領(lǐng)域推廣這種小而精的圖書館類型，走特色化發(fā)展道路，探索跨界融合的發(fā)展路徑。

[1] 王世偉.主題圖書館述略[J].山東圖書館學(xué)報，2009(4)：36-38.

[2] 江西省試點建設(shè)主題圖書館[N].經(jīng)濟(jì)晚報，2014-04-10(5).

[3] 許慧穎.我國主題圖書館的發(fā)展分析[J].圖書館學(xué)研究，2013(7)：23-27.

[4] 還是叫紫荊會堂好[N].文匯報，1998-07-21.[5] 香港圖書館服務(wù)媲美其他國際大都會[N].港政府新聞—中文版，2000-12-12.

[6] 澳門需要一座圖書館大樓[N].華僑報，2001-07-30(2).[7] 許智杰建議設(shè)立主題性圖書館[N].民眾日報，2005-04-15(14).

[8] 北京已建5個小型主題圖書館[N].北京晚報，2003-12-04.

[9] 本報今為讀者解讀──上海文化設(shè)施建設(shè)總體規(guī)劃圖(征求意見稿)[N].新民晚報，2004-09-16(14).[10] 圖書館網(wǎng)絡(luò)擎起一片閱讀的藍(lán)天——深圳福田區(qū)圖書館建設(shè)給力公共文化服務(wù).中國文化報(數(shù)字報)[EB/OL].[2011-03-28].http://epaper.ccdy.cn/html/2011-03/28/content_47275.htm.

[11] 學(xué)習(xí)的力量，讓杭州的書香源遠(yuǎn)流長.杭州網(wǎng)[EB/OL].[2012-04-24].http://hznews.hangzhou.com.cn/chengshi/content/2012-04/24/content_ 4165284.htm.

[12] 處處可以借書還書 時時可以聽講看展 人人可以選擇媒介 上海初步完成都市主題圖書館布局[N].解放日報，2009-03-04(13).

[13] 喜羊羊灰太狼精神助推閱讀風(fēng)氣[N].澳門日報，2012-12-02.

[14] 鹽水國小故事屋啟用 含意多[N].自由時報，2011-06-01(AA1D).

[15] 五大主題圖書館送玩具 災(zāi)童受惠[N].臺灣時報，2009-10-13(10).

(編校：嚴(yán) 真)

2015-02-22

丁 沫(1987—)，華南師范大學(xué)圖書館助理館員。

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1003-1588(2015)05-0102-03