黃麗

（鄂州職業(yè)大學(xué)，湖北 鄂州 436000）

芻議不良網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校校園亞文化的影響

黃麗

（鄂州職業(yè)大學(xué)，湖北 鄂州 436000）

網(wǎng)絡(luò)文化中存在的不良文化對還處于青少年階段的高職院校學(xué)生在人生觀、價值觀和個人榮辱觀的形成方面有著消極影響，已經(jīng)威脅到了高職院校校園亞文化的形成和健康發(fā)展。應(yīng)加強(qiáng)職能部門網(wǎng)絡(luò)立法力度和監(jiān)管力度，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響。

高職院校；亞文化；網(wǎng)絡(luò)文化；不良文化

高職院校校園亞文化是相對于高職院校校園主流文化而言的。高職院校的教育偏重培養(yǎng)實際應(yīng)用型人才，往往忽視對學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)，以至于一些學(xué)生在對待某些事物時，思想、態(tài)度、習(xí)慣、信仰等存在一些消極傾向。高職院校校園亞文化有抱團(tuán)性，成員有較強(qiáng)的認(rèn)同感。在高職院校校園里既有充滿活力、意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)圖強(qiáng)的主流文化，但同時也有消極頹廢、悲觀厭世的不良的亞文化。因此，生活在校園里的學(xué)生不單單只受到主流文化的熏染，也會不自覺地受到許多不良亞文化的影響，而且后者的影響往往比前者更大，它賦予學(xué)生一種屬于某一群體的特殊精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。校園亞文化的存在是一個不可忽視的現(xiàn)象。

一、不良網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校校園亞文化的影響

高職院校校園亞文化的主要表現(xiàn)為：暴力色情文化，娛樂文化，追求享樂和物質(zhì)主義文化等。而傳媒網(wǎng)絡(luò)的影響對校園亞文化的成因可謂是“功不可沒”。在已經(jīng)步入信息化的今天，互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活、工作和學(xué)習(xí)中扮演者越來越重要的角色，。網(wǎng)絡(luò)在給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來積極影響的同時，不良網(wǎng)絡(luò)文化在互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，色情、暴力、物質(zhì)、消極情緒在網(wǎng)上無處不在，網(wǎng)絡(luò)道德正在一步步地接近并且打破底線，對青少年學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)以及價值觀念等造成越來越多的負(fù)面影響。主要是：

1.不良網(wǎng)絡(luò)文化弱化了學(xué)生對本校文化的認(rèn)同感

一、這造成學(xué)生本身缺乏集體榮譽(yù)感，久而久之會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡校園或者損害校園文化的情緒。高職院校的學(xué)生處于人生成熟階段的過渡期，此階段的青少年對于自身存在的目的、價值和意義的認(rèn)識不夠全面和深刻，對社會的適應(yīng)能力還不夠強(qiáng)大，此時的人生苦樂觀念、生死觀念容易受外界不良因素的影響，易形成消極的人生觀念。

2.不良網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致學(xué)生犯罪行為增多

高職院校的學(xué)生正處在一個對個人榮辱觀念判斷標(biāo)準(zhǔn)不明確的階段。榮辱觀是對榮與辱的根本觀點和態(tài)度，它受社會風(fēng)尚、習(xí)俗和傳統(tǒng)的影響。在當(dāng)今這個文化與價值多元的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)黃色文化的肆虐給高職院校的學(xué)生帶來了可能難以抵御的誘惑。在這種性解放、性自由思想侵蝕下，高職院校學(xué)生易形成不健康的性觀念和性取向，以至于在各種網(wǎng)絡(luò)黃色影像圖片、色情小說的毒害之下，易造成還處于性意識不成熟階段的青少年學(xué)生做出犯罪等違法行為。網(wǎng)絡(luò)暴力文化是指互聯(lián)網(wǎng)中宣揚的用暴力手段來解決人們?nèi)粘Ｉ钪袉栴}的文化觀念。高職院校的學(xué)生多數(shù)在閑暇課余沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬的游戲中，沉迷于游戲中的角色扮演和相互追殺，很多沒有自制力的學(xué)生會深陷其中無法自拔。甚至由于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮玩物喪志，分不清現(xiàn)實與虛擬世界，出現(xiàn)狂躁、妄想、幻聽等病態(tài)心理，在沒有足夠上網(wǎng)的經(jīng)費時會選擇偷、搶、劫等手段，從而走上犯罪的道路。這些網(wǎng)絡(luò)中的不良文化正在深刻地影響著高職院校的學(xué)生，毒害著他們的心靈魂，同時這些已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)不良文化同化的學(xué)生又在給高職院校校園亞文化的健康發(fā)展帶來了阻力。

3.不良網(wǎng)絡(luò)文化滋生學(xué)生追求享樂和物質(zhì)金錢的心理

當(dāng)你打開網(wǎng)頁你會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)中每天都不乏關(guān)于富二代、官二代的奢侈生活的報道。他們在生活中視金錢如糞土，大肆揮霍，不把任何人放在眼里。而他們的種種作為似乎都被認(rèn)定為理所當(dāng)然。甚至網(wǎng)絡(luò)中有那么一批甚至一大批對于這種不用付出勞動就可以擁有一切的揮霍無度的生活產(chǎn)生向往、羨慕的心理，于是有了女孩子寧愿坐在寶馬車?yán)锟薏辉缸谧孕熊嚿闲Φ膽賽刍橐稣擖c，同時也有一些人將這種想法付諸于實踐，于是有了各種傍大款等現(xiàn)象。高職院校的學(xué)生同樣也會受到這種不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣的影響。高職院校的學(xué)生社會價值觀表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點。個人價值觀是隨著知識的增長和生活經(jīng)驗的積累而逐步確立起來的。對于青少年來說，隨著日常生活所接觸的環(huán)境的變化，價值觀念也是不斷變化的。原本就不穩(wěn)固的觀念會不斷地受到新的價值觀挑戰(zhàn)，這種沖突的結(jié)果就是前者逐步讓位于后者。若這種新的價值觀是好的，那它就會朝著有利自身的方向發(fā)展，若這種新的價值觀是錯誤的，那無疑是對自身的一個傷害，會對整個個人的價值觀和意識形態(tài)的形成產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。若這種觀念被高職院校的個別學(xué)生長期接觸，就會從最初的被動接受演變?yōu)橹鲃咏邮艿阶罱K的認(rèn)可，然后再把這種觀念轉(zhuǎn)嫁給其他同學(xué)，以至于整個學(xué)校都會彌漫著這種不良風(fēng)氣，將會瓦解高職院校校園亞文化的建設(shè)，毀掉我們構(gòu)建真善美的標(biāo)準(zhǔn)。

4.不良網(wǎng)絡(luò)文化中的語言文化對高職校園文化產(chǎn)生影響

語言是文化的根基和圍墻，隨著網(wǎng)絡(luò)這一信息載體出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)語言也應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)語言有著寬松的話語環(huán)境，人們可以自由表達(dá)自己的各種情緒，于是網(wǎng)絡(luò)語言在某種環(huán)境下就會變得簡潔化、粗俗化、暴力化。當(dāng)今社會離不開網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)語言在我們的生活、工作和學(xué)習(xí)中的影響也愈大，久而久之我們將會無法區(qū)分網(wǎng)絡(luò)語言是否符合規(guī)范，最終導(dǎo)致中國人不會說中國話。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)語言大多有它獨有的使用群體，即年輕人，而年輕人中又以學(xué)生群體居多，高職院校中的學(xué)生群體，由于對新鮮事物的接受能力和運用能力都比較強(qiáng)，他們的日常生活和學(xué)習(xí)中無疑會充斥著大量的網(wǎng)絡(luò)語言，他們習(xí)慣用這種表達(dá)方式來表現(xiàn)自己，并樂在其中。當(dāng)然我們必須承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)語言有時候會讓處在此話語環(huán)境中的交際雙方感到輕松愉悅，但是也僅限于此。如果不分場合不分地點，任由這種網(wǎng)絡(luò)語言在生活和學(xué)習(xí)中肆意使用，那么網(wǎng)絡(luò)語言就會占據(jù)正統(tǒng)語言的使用空間，長此以往恐怕就沒有所謂的正統(tǒng)語言了。

二、應(yīng)對不良文化的策略

高職院校的學(xué)生還處于青少年階段，他們的人生觀、價值觀尚未成熟或者還未完善，他們最容易受到不良網(wǎng)絡(luò)文化潛移默化影響，使個人主義、拜金主義和享樂主義滋長蔓延，從而動搖他們愛國主義、集體主義和社會主義的政治信念和價值觀念，造成在學(xué)生階段不該發(fā)生的非理性行為的不斷出現(xiàn)。

“小樹不修不直溜，人不修理艮啾啾”。人既有人性，又有動物性，既有理性，又有感性，然而正是人的理性將人與動物區(qū)別開來，使人高于動物。因此，對于不良網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校青年學(xué)生和對高職院校亞文化的影響，政府、社會、學(xué)校和家長要有針對性的應(yīng)對策略。

1.加強(qiáng)職能部門網(wǎng)絡(luò)立法力度，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

國家立法機(jī)關(guān)應(yīng)加快完善法律制度步伐。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,各種網(wǎng)絡(luò)犯罪及不良網(wǎng)絡(luò)文化傳播嚴(yán)重影響著我國社會的發(fā)展,，“網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響如果任其發(fā)展，毀掉的將是國家和民族的未來?！薄坝行ьA(yù)防、控制青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)不良信息的毒害以及網(wǎng)絡(luò)犯罪等，已經(jīng)成為政府必須高度重視的問題?！蔽覈嗬^出臺了《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等法律法規(guī)來規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)秩序，這些法規(guī)對網(wǎng)絡(luò)中的不良行為起到了一定的規(guī)范作用,但有待完善。因此國家立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加快相關(guān)立法工作，完善原有的法律法規(guī)，為我國青少年的成長提供強(qiáng)有力的法律保障和制度保障。

政府應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管力度。政府機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)站內(nèi)容的監(jiān)管，加強(qiáng)對青少年上網(wǎng)環(huán)境的管制，加大執(zhí)法力度，凈化上網(wǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人員應(yīng)當(dāng)各司其職、明確責(zé)任，最大程度上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為高職院校的學(xué)生們創(chuàng)造一個健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，政府部門應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管技術(shù)的提升，嚴(yán)防各種不良信息的傳播。

2.加強(qiáng)高職院校學(xué)生培養(yǎng)教育工作

高職院校的教育職能不僅承載著學(xué)生實操能力的培養(yǎng)，也承擔(dān)著學(xué)生德智教育的培養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代教育觀念的更新，傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型，高職院校應(yīng)積極引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為學(xué)生營造健康文明的校園環(huán)境，盡量規(guī)避不良文化對學(xué)生的影響。高職院校的德育工作應(yīng)立足于激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對真、善、美的追求，從理性上疏導(dǎo)學(xué)生的心理困惑，為學(xué)生營造良好的精神空間，引導(dǎo)學(xué)生抵制享樂主義、拜金主義、個人主義不良風(fēng)氣影響。高職院校需要通過思想道德教育，讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹立起積極向上的人生態(tài)度。

3.重視家庭教育

家庭教育對青少年良好習(xí)慣的培養(yǎng)有著不可替代的作用，雖然高職院校的學(xué)生大部分都是生活在學(xué)校，但是有些習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長以身作則。家長應(yīng)該積極配合學(xué)校的德育工作，教授孩子能夠在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)知識中汲取對自身有益的部分和自覺屏蔽不良部分的方法，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的不良文化。

網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)文化是把雙刃劍，有其積極的一面，又有其消極的一面，高職院校必須采取有效方法使還處在還未成熟的青少年學(xué)生清楚地認(rèn)識到這一點，為學(xué)生的將來及校園亞文化的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

[1]彭聃齡.普通心理學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社2001:8.

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[3]周曉紅.大學(xué)教育與管理心理學(xué)[M].南京大學(xué)出版社，2002.

編輯 朱榮華

G711

A

2095-8528（2015）05-114-03

2015-04-21

黃麗（1978-），女，湖北鄂州人，鄂州職業(yè)大學(xué)講師，研究方向為教育學(xué)。

此文為湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“網(wǎng)絡(luò)視閾下高職院校校園亞文化建設(shè)研究”（編號：2014B399）的研究成果。