劉建進(jìn)，沈 翔

（廣州商學(xué)院公體部，廣東 廣州 511363）

簡(jiǎn)談如何提高大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量

劉建進(jìn)，沈 翔

（廣州商學(xué)院公體部，廣東 廣州 511363）

1 大學(xué)生乒乓球課程現(xiàn)狀簡(jiǎn)析

1.1 體育教師對(duì)乒乓球教學(xué)的意識(shí)不夠

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，鍛煉一詞逐漸深入人心，如今的體育課程已經(jīng)不單單是為取得體育考試成績(jī)，應(yīng)付考試而設(shè)立的一門學(xué)科了，它更多的是為了豐富大學(xué)生的課余生活，鍛煉大學(xué)生的身體，使他們能夠擁有一個(gè)健康的身體來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但是由于體育教師對(duì)乒乓球教學(xué)的思想意識(shí)不夠，沒(méi)有將體育課的意義及時(shí)地傳遞給學(xué)生并且貫穿到整個(gè)乒乓球的教學(xué)中，因此會(huì)導(dǎo)致許多大學(xué)生們沒(méi)有真正地領(lǐng)略到乒乓球教學(xué)中“健康第一”的意義，久而久之，會(huì)使他們喪失學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，甚至有的體育教師還會(huì)過(guò)分地重視乒乓球的技巧，對(duì)學(xué)生們的興趣全然不顧，這也是一種不可取的教學(xué)方法。

1.2 乒乓球課程較少，未引起學(xué)生重視

在很多的大學(xué)中，乒乓球作為體育課或者是公開(kāi)課來(lái)開(kāi)設(shè)的，由于條件的限制以及乒乓球作為一種運(yùn)動(dòng)的學(xué)科，因此乒乓球課程的設(shè)置會(huì)很少，在課程中所傳授的內(nèi)容以及學(xué)生親身鍛煉的時(shí)間也會(huì)少之又少，使大學(xué)生們很難全部掌握關(guān)于乒乓球的知識(shí)與技巧，甚至?xí)J(rèn)為乒乓球課程的開(kāi)設(shè)只是出于應(yīng)付，以至于使他們學(xué)習(xí)起來(lái)草草了事，最終影響了乒乓球教學(xué)的效果。

1.3 乒乓球的教學(xué)形式比較單一

大部分的學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握只是停留在高中，大多數(shù)學(xué)生也只是把他當(dāng)作一種游戲，因此對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)于乒乓球的了解只是處于一個(gè)初級(jí)的階段，需要體育教師進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)，從而激發(fā)出他們學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。而一些教師由于過(guò)分地重視教學(xué)大綱的內(nèi)容，將課程只是局限于課程的傳授，上課方式十分死板，很難讓學(xué)生們有一個(gè)良好的興趣去學(xué)習(xí)乒乓球，從而影響了乒乓球的教學(xué)質(zhì)量。

1.4 大學(xué)體育館設(shè)施不完善

大學(xué)體育館乒乓球的有關(guān)設(shè)施是影響大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，只有擁有齊全的設(shè)備才能讓大學(xué)的乒乓球課程成功的開(kāi)設(shè)，就目前來(lái)講，由于一些大學(xué)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)體育事業(yè)的巨大沖擊等因素致使許多大學(xué)關(guān)于體育設(shè)施缺乏一定的資金去購(gòu)買或者換新，從根本上制約了體育乒乓球課程的發(fā)展。除此之外，有的學(xué)校由于體育館內(nèi)的設(shè)施年限較久遠(yuǎn)以及缺乏及時(shí)的維修與完善，致使許多設(shè)施老舊及損傷，從而影響了乒乓球運(yùn)動(dòng)時(shí)的效果。

2 如何提高大學(xué)乒乓球課程教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)以上的敘述可以看出乒乓球課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)雙贏的課程，但是就目前大學(xué)生乒乓球教學(xué)開(kāi)設(shè)的實(shí)際情況來(lái)講是不容樂(lè)觀的，那么我們應(yīng)該如何改正這些教學(xué)中的不足從而如何提高大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量呢？應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)。

2.1 激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣

為了使大學(xué)生們能夠?qū)ζ古仪蜻\(yùn)動(dòng)有著很高的學(xué)習(xí)興趣，首先體育教師應(yīng)該在教學(xué)課程上進(jìn)行一定的改進(jìn)，應(yīng)該主要圍繞大學(xué)師生的身體素質(zhì)與大學(xué)生的心理素質(zhì)來(lái)進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)置，不僅如此，所設(shè)置的乒乓球教學(xué)內(nèi)容一定要能夠引起學(xué)生的足夠興趣。除此之外，還要讓學(xué)生們對(duì)乒乓球重視起來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，如果在課程中對(duì)乒乓球不夠重視，學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的重視度也會(huì)下降，因此，學(xué)校對(duì)于如何提高大學(xué)乒乓球教學(xué)要給與足夠的重視。例如：可以將體育館中的乒乓球設(shè)施全方位開(kāi)放，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間積極地去健身，還可以舉辦一些乒乓球大賽，讓大學(xué)生們?cè)诒荣愔嗵岣邔?duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的重視度，除此之外還可以鼓勵(lì)大學(xué)生們積極地去成立一些乒乓球社團(tuán)，引進(jìn)更多的大學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)乒乓球，了解乒乓球?？傊尨髮W(xué)生們指導(dǎo)乒乓球運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，鍛煉素質(zhì)與能力，這對(duì)于他們以后的身體健康與步入社會(huì)后的發(fā)展都有著十分重要的作用，除此之外，還要積極呼吁大學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉身體，使他們逐漸養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

2.2 乒乓球教學(xué)形式多樣化

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，許許多多的大學(xué)課程已經(jīng)逐步地引進(jìn)了多媒體的教學(xué)，同樣，對(duì)于乒乓球的教學(xué)也可以借助多媒體，可以通過(guò)對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)課程視頻的播放，使大學(xué)生們能夠通過(guò)多媒體來(lái)對(duì)乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)。除此之外，體育教師還可以以乒乓球比賽的形式來(lái)進(jìn)行課程的教學(xué)，在實(shí)際的比賽中告訴他們賽前、賽時(shí)以及賽后的一些注意事項(xiàng)，以及傳授一些乒乓球的技巧，并且讓大學(xué)生們親身體驗(yàn)與其中。這樣，不僅大大地活躍了乒乓球教學(xué)的氛圍，還能夠引起學(xué)生們高度的注意力，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。將乒乓球教學(xué)形式多樣化不僅可以讓大學(xué)生們提高對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，在另一方面上也為他們的乒乓球比賽創(chuàng)造出了有利的條件，從而提高乒乓球教學(xué)的效率。

2.3 適當(dāng)?shù)卦黾哟髮W(xué)乒乓球教學(xué)的課時(shí)

由于一些學(xué)校開(kāi)設(shè)的乒乓球課程較少，以至于在一定程度上不能夠滿足大學(xué)生對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)的需要，致使有的大學(xué)生對(duì)乒乓球的知識(shí)、技能和作用等了解的一知半解，從而影響了大學(xué)生們對(duì)乒乓球課程得到掌握。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校可以根據(jù)其自身具體的情況來(lái)適當(dāng)?shù)卦黾悠古仪蚪虒W(xué)的課時(shí)，在平時(shí)可以多組織多安排一些與乒乓球有關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生們能夠有更多的時(shí)間來(lái)了解乒乓球，學(xué)習(xí)乒乓球，要讓乒乓球運(yùn)動(dòng)在無(wú)形中逐漸成為他們不可缺少的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，從而在另一種程度上極大地起到了鍛煉身體的作用。

2.4 教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范

在乒乓球的教學(xué)中教師們要善于運(yùn)用比較風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)對(duì)乒乓球的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，并且在講解過(guò)程中要親自進(jìn)行要領(lǐng)的示范，讓同學(xué)們注意應(yīng)該注意的問(wèn)題以及掌握教師所要表達(dá)的要領(lǐng)。在教師進(jìn)行示范完畢以及有關(guān)知識(shí)講解完畢后，要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生們一遍又一遍的練習(xí)才能熟能生巧，逐步掌握每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)要要求老師進(jìn)行來(lái)回的巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)這樣才能讓學(xué)生親身掌握乒乓球技術(shù)的要領(lǐng)。除此之外，還要要求對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)與技能不能急于求成，應(yīng)該從最基本的開(kāi)始進(jìn)行傳授，并且讓大學(xué)生們進(jìn)行大量的練習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣才能真正地讓大學(xué)生掌握乒乓球的技巧，從而在一定程度上也提高了他們學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。

2.5 鼓勵(lì)采用分層教學(xué)的方法

對(duì)于一些基礎(chǔ)好的大學(xué)生來(lái)講，他們已經(jīng)掌握了關(guān)于乒乓球的一些基本的技能與知識(shí)，如果在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)還從基礎(chǔ)講起，對(duì)于他們來(lái)講就屬于一種浪費(fèi)時(shí)間，久而久之還會(huì)降低他們學(xué)習(xí)的興趣。如果對(duì)于一些沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生將他們與有基礎(chǔ)的學(xué)生一視同仁，會(huì)使他們跟不上課程的節(jié)奏，不僅使他們不會(huì)很好地掌握乒乓球的知識(shí)，久而久之，他們也會(huì)失去乒乓球?qū)W習(xí)的興趣，因此，為了提高乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的效率與提高大學(xué)生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的興趣，建議將大學(xué)生們按照對(duì)乒乓球的知識(shí)與技能掌握的程度來(lái)將他們分為不同的小組，可以本別為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等層次，這樣針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同階段課程的講授，才能夠滿足大學(xué)生們每個(gè)人的需要。當(dāng)然，對(duì)于不同層次的大學(xué)生們也有著不同的教學(xué)方法。

對(duì)于初級(jí)層次的大學(xué)生們：由于這些學(xué)生們屬于沒(méi)有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，在這期間教師們要對(duì)有關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)該注意的事項(xiàng)等進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，并且親自示范來(lái)教給大學(xué)生們一些基本的乒乓球技能，例如如何進(jìn)行發(fā)球與擋球等，待這些基本的知識(shí)及技能都掌握了以后再向他們授予一些較難的技能，教師要尤為注意的是要注重每個(gè)學(xué)生的實(shí)地練習(xí)；對(duì)于中級(jí)層次的大學(xué)生們：這個(gè)層次的大學(xué)生們應(yīng)該對(duì)乒乓球的知識(shí)與一些乒乓球的技能有了一定的掌握，那么教師應(yīng)該做的就是給與他們更多的自主練習(xí)的時(shí)間，在這期間傳授給他們一些比較難的技能，在他們自主練習(xí)的過(guò)程中教師要進(jìn)行來(lái)回巡視以找出他們所存在的一

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1674-151X（2015）06-080-02

2015-04-22

劉建進(jìn)。研究方向：體育教學(xué)。