申俊英

摘 要：以往大家一提到“察言觀色”，就會想到這是“壞人”的專利，然而生活實踐經(jīng)驗告訴我們“察言觀色”應(yīng)當成為現(xiàn)代人必備的一種生存能力。學會察言觀色，有助于讓我們學會去關(guān)注周圍人的情緒，周圍人的心理，從而采取有效的保護自己的措施，使我們更加安全、快樂地生活?，F(xiàn)本文結(jié)合社會生活和校園生活中的兩個事例來分析一下為何“察言觀色”應(yīng)當成為現(xiàn)代人必備的一種生存能力，為何要教會孩子學會“察言觀色”。

關(guān)鍵詞：察言觀色；孩子；生存能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）24-315-01

一提到“察言觀色”，可能映入大家腦海的是一個個卑躬屈膝的小人形象。是，不可否認，那些類似和珅的小人都具有此項能力，且察言觀色的能力比較突出，但任何事物都有兩面性。察言觀色其本身沒有對錯。相反，我卻認為它應(yīng)該是現(xiàn)代人必備的一種生存能力。為何這樣說呢？下面本文結(jié)合兩個事例對此加以分析。

一、大案啟發(fā)

大家都知道去年在北京上演的轟動全國的摔嬰事件。在我們義憤填膺地指責那個摔嬰司機無人性，喪盡天良的同時，有沒有靜下心來思考造成這樣不可挽回的局面都有哪些原因？司機固然可惡，罪不可恕，但誰對司機進行理性分析呢？聽說有意識到應(yīng)該關(guān)注司機的心理健康的心理專家曾對其進行過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那位司機屬于膽汁質(zhì)，也就是先天的暴脾氣。再客觀分析司機暴怒的來源，有自身的氣質(zhì)造成的因素，也有客觀的原因。那是什么呢？相信，身在堵車之城的司機都深有體會。行在大街上，能找到停車之位而不被處罰估計決非易事。還有身陷于現(xiàn)在這個物欲橫流、壓力山大的激烈競爭的社會，無論哪個人都會有這樣或那樣的心里潛在的發(fā)脾氣的因素?？傊緳C的暴怒絕非單純的因?qū)Ψ讲蛔屛恢?，而只是因?qū)Ψ降牟蛔尞a(chǎn)生了誘因。這不正是無數(shù)個有潛在壓抑因素，很可能會一觸即發(fā)的現(xiàn)代社會人嗎？

再看受傷害的那個媽媽，雖被大家報以同情，大家都替她抱不平。但冷靜分析那位無辜孩子的母親事后絕對一萬個后悔。她很可能會對自己說：謙讓、寬容是中國傳統(tǒng)的美德，當那位司機一再鳴笛要停車時，如果不爭路，謙讓一下又會是什么后果呢？如果當看到對方彪形大漢、怒目圓睜、無比憤怒時，能想到“我一個弱女子斗不過他，跟他斗我會吃虧”，然后退后一步，那結(jié)果又會是什么？如果，如果……可惜，這些如果都沒有發(fā)生。有的是雙方的針鋒相對，而那個無辜的孩子就那樣……讓我們冷靜思考的是那位母親又缺乏的是什么呢？其實，她缺乏的就是這種“察言觀色”，當你意識到自己不可能戰(zhàn)勝對方，何不退一步海闊天空，再想其它方法解決呢？

二、小案追認

班內(nèi)前幾天發(fā)生了一件小案：高大威猛的宋同學與低矮柔弱的靳同學比賽捏手指。在友好的比賽中，宋同學沒想到柔弱的靳同學竟有很強的手勁兒，把他的兩只手牢牢地控制，直到宋同學用盡力氣也沒有掙脫，就告口求饒：“放開我，你把我捏疼了，不比了！”可靳同學還沾沾自喜，自認為自己很厲害，偏不放手。宋同學再一次催促：“哎呦，真疼呀！真疼！快放開，快放開！”很明顯，宋同學已沒有玩笑之意，可靳同學依然不放。宋同學憤怒了，大聲喊道：“放開！放開！”靳同學還是不放手。高大威猛的宋同學出乎意料，低頭朝靳同學的手咬了過去，狠狠地在靳同學的手上印了幾個深深的牙印。靳同學當場就哭了，并當著全班同學面告起了狀。分析宋同學，他平時不是倚強凌弱的同學，為何發(fā)生這樣案件呢？靳同學有不可推卸的責任。他缺乏的何嘗不是察言觀色？如果靳同學察宋同學之臉色，知道他已無法承受了，能放手，還有被咬之經(jīng)歷嗎？

三、察言觀色應(yīng)該成為人的生存本能

愚蠢的人會在相同的地方屢犯錯誤，聰明的人善于從別人的事件中吸取教訓。問起選擇？大家肯定會選擇后者?？梢?，察言觀色不應(yīng)該是壞人的專利，它也應(yīng)該成為好人的生存本領(lǐng)。讓我們學會“察言觀色”，絕不是讓我們學會阿諛奉承，而是讓我們明白學會去關(guān)注周圍人的情緒，周圍人的心理，從而采取有效的保護自己的措施，使我們安全、快樂地生活！

綜上所述，“察言觀色”應(yīng)當成為現(xiàn)代人必備的一種生存能力。我們應(yīng)當教會孩子學會“察言觀色”，使孩子在了解別人的情緒后，能夠及時采取保護自己的措施，安全、快樂地學習、生活、成長。