明婕

通過對三峽電力職業(yè)學院讀者閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析，結(jié)合本院圖書館所采取的一系列舉措，探討提高學生閱讀素養(yǎng)的方法。

高職學生閱讀素養(yǎng)現(xiàn)狀提升方法閱讀是人類社會中不可缺少的一種思想交流活動，是人們獲得知識信息的重要渠道和手段。閱讀是一種長期的、貫穿于人生各個階段的思維活動過程。大學階段是學生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣，良好的閱讀習慣，會對他們的成長起著有益的影響。因此，針對大學生的讀書現(xiàn)狀，我們有責任進行反思，并從中找到解決問題的最佳途徑和方法。本文試圖以三峽電力技術(shù)學院圖書館為例，探討提升學生閱讀素養(yǎng)所采取的一系列方法。

一、目前我校讀者閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

（一）閱讀渠道多樣，導致進館閱讀人數(shù)減少

一般情況下，圖書館是大學生閱讀的重要渠道，對大學生擴大閱讀量起到了重要的作用。而從調(diào)查結(jié)果顯示，電子閱讀已經(jīng)明顯大于了紙質(zhì)圖書的閱讀量，電子閱讀主要包括網(wǎng)絡(luò)、電子圖書、電子期刊、視頻資訊等。由于獲取電子閱讀資源非常便捷，使得進入圖書館閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的人數(shù)大大減少。

（二）進館讀書的時間少

調(diào)查顯示，僅有8%的學生每天進入圖書館閱讀，主要人群屬于大三學生，目的是為了寫畢業(yè)論文查找資料、為專升本等備考，30%的學生一個月進入圖書館閱讀一次，20%的學生從來不進入圖書館。其余的學生一學期偶爾進入圖書館閱讀。

（三）讀書功利性強

調(diào)查顯示，英語四、六級考試書籍、計算機等級考試書籍，專升本等考試書籍最受青睞，可見當前大學生就業(yè)壓力大，讀書是立足于現(xiàn)實社會的一種需求。大多數(shù)讀者進入圖書館的目的是為了查找專業(yè)資料，備考資料等相關(guān)書籍。

（四）快餐式“淺閱讀”漸成風尚

在飛速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)文學在高校迅速流行。然而這些網(wǎng)絡(luò)文學只是追求怎么去吸引讀者眼球，內(nèi)容實則低俗，很多高校學子都為這些網(wǎng)絡(luò)小說廢寢忘食，甚至在上課時也埋頭苦讀。

二、高職院校讀者閱讀現(xiàn)狀分析

（一）對自身時間缺乏統(tǒng)籌安排

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動的多樣化，使得大學生們不再滿足象牙塔單調(diào)的讀書生活，業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。在各大高等院校內(nèi)部，不同學科專業(yè)都成立了各種各樣的協(xié)會、社團等，學生熱衷于各種協(xié)會、社團的活動，而且如今的娛樂形式越來越多元化，一旦可選擇多了，往往變得無所適從。

（二）就業(yè)壓力大

當前就業(yè)形勢嚴峻，激烈的就業(yè)競爭使得大學生讀書的目的越來越現(xiàn)實化，他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用，顯得十分急功近利。例如，很多招聘單位青睞那些擁有英語四、六級證書、計算機等級證書的人，這就迫使大學生為了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強了學生讀書的功利性。

（三）缺乏適當?shù)囊龑?/p>

淺閱讀以快餐式、跳躍性、碎片化、圖片化為特征。當下，以玄幻、仙俠、穿越、官場等為主題的網(wǎng)絡(luò)小說受到一些讀者歡迎，微信、微博的片段式文字也讓不少青少年習慣了“短平快”的閱讀方式。這些閱讀固然會帶來一些享受，但對個人素養(yǎng)、修養(yǎng)提升沒有多大幫助。

三、提升讀者素養(yǎng)的具體方法

（一）吸引讀者

1.高度重視新生入館教育

新生入館教育是大學生了解、熟悉圖書館非常重要的一環(huán)。讓大學生全方位了解圖書館，進而為培養(yǎng)良好的閱讀習慣打牢基礎(chǔ)。為了加強學生的閱讀，推廣圖書館的服務(wù)項目，增強大學生的閱讀愛好，從2011年9月開始，我校將入館教育加入到了“新生入學教育”中。入館教育通過講課、印發(fā)宣傳資料、在圖書館醒目位置粘貼流程步驟等多樣化的方式進行。

2.新書采購貼近學生所需

我院圖書館新書以每月一批的頻率充實到書庫中，新書種類繁多，貼近學生所需。主要包括各院專業(yè)教師推薦的專業(yè)書籍、新華書店流行暢銷圖書、學生通過學校圖書館網(wǎng)站、總服務(wù)臺及圖書館郵箱進行推薦的圖書。當新書采購回來，圖書館第一時間通過在網(wǎng)站上發(fā)布通知、制作宣傳熒屏欄等方式，盡快讓學生知曉。

3.引導讀者

（1）開展豐富多彩的社團活動，引導大學生閱讀

圖書館是一個服務(wù)部門，我校圖書館為了更好地落實全心全意服務(wù)學生的宗旨，積極開展各項貼近學生的活動，創(chuàng)辦了圖書館自己的社團——讀者協(xié)會。我們依托讀者協(xié)會，開展豐富多彩的社團活動，吸引學生參與閱讀。目前，我校圖書館開展的主要活動有讀者沙龍、知識競賽、大學生講壇、“隨手拍”校園攝影等。

（2）“讀者沙龍”活動

為引導廣大學生多讀書，讀好書，促進校園文化建設(shè)，我館安排專門的社團輔導老師，在全校大學生中開展“以書會友，共享閱讀精神世界”的讀書沙龍活動。通過面對面的交流與暢談，使得每一位參與者獲得與己不同的體驗和品味，分享閱讀來帶的快樂和收獲。

（3）知識競賽

為豐富學生的校園文化生活，提升學生綜合素質(zhì)，我院圖書館不定期舉行“學習傳統(tǒng)文化知識，感受傳統(tǒng)文化魅力”知識競賽。知識競賽旨在讓同學們重溫祖國豐富的歷史文化知識，進一步提升學生人文素質(zhì)。

（4）大學生講壇

多年來，我校在每年的12月份舉辦“大學生講壇”活動，這是一個旨在為在校學生展示自我、交流學術(shù)和自我成長的人生體驗的交流平臺。講壇力圖通過學生自己的講座，實現(xiàn)大學生的自我教育與自我提升，進而達到開闊學生知識視野，活躍校園學術(shù)氣氛，引領(lǐng)積極向上的學術(shù)風氣的目的。

（5）“隨手拍”校園攝影

為了讓同學們愛上我們的圖書館、喜歡讀書，我校圖書館讀者協(xié)會不定期舉辦“隨手拍”校園攝影活動，邀請同學們以自己的視角詮釋校園生活，把校園細節(jié)點滴的風景、圖書館的美麗，圖書館讀書趣事、圖書館愛情、大學美好的校園故事，用相機攝影照片和DV拍攝微電影等多種有趣的形式記錄下來，通過宣傳板和“放電影”形式將同學們的優(yōu)秀作品展現(xiàn)在師生面前。

（二）做好書籍推薦和舉辦專題活動

圖書館是一個巨大的文化寶藏，其數(shù)量之大、種類之繁可想而知，面對書山書海，很多學生不知道從哪里開始閱讀。因此，圖書館應(yīng)會同相關(guān)專業(yè)教師充分考慮專業(yè)特點，做好相關(guān)書籍的推薦工作，為學生提供導航性服務(wù)。

四、小結(jié)

閱讀可增知拓識，也可修心養(yǎng)性。良好的閱讀習慣不僅會讓大學生獲得豐富的知識，而且會讓他們更具人格魅力。我校圖書館采取的多種方法，對提高學生閱讀素養(yǎng)起到了較好的作用，取得了令人滿意的效果。

參考文獻：

[1 ]王琛.論高校圖書館人性化服務(wù)與大學生閱讀素養(yǎng)的提高.館藏研究.

[2 ]劉敏.學生閱讀素養(yǎng)危機下高校圖書館服務(wù)發(fā)展策略探究.長春教育學院學報.2013，（1）.

[3 ]方勝華.由學生閱讀素養(yǎng)危機談高校圖書館服務(wù)策略.圖書館理論與實踐.endprint