萬慧琳　高錫文　李　健　劉景軍　陸海燕（上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院，上海201620）

社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的有效途徑探究

萬慧琳高錫文李健劉景軍陸海燕
（上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院，上海201620）

社會主義核心價值觀是扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，體現(xiàn)著全黨全社會共同的價值取向。大學(xué)生日常思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，也是將思想政治理論教育成果具象化的重要手段。把社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的全過程，是新時期積極培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的必然要求，也是高校抓好大學(xué)生日常思想政治教育工作的重要任務(wù)。積極探索將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的有效途徑，對照日常思想政治教育的總體要求和主要內(nèi)容，應(yīng)重點(diǎn)將社會主義核心價值觀融入主題教育環(huán)節(jié)、社會實(shí)踐環(huán)節(jié)及校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，突出針對性、增強(qiáng)實(shí)踐性、提升凝聚力，真正實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀入腦入心。

社會主義核心價值觀大學(xué)生日常思想政治教育有效途徑

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。高校作為對大學(xué)生開展思想政治教育、推進(jìn)馬克思主義理論中國化的主戰(zhàn)場，文化建設(shè)的重要陣地，社會主義核心價值觀發(fā)揮著重要的建設(shè)作用。2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確指出，要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。大學(xué)生思想政治教育是國民教育的重要組成部分，同時，大學(xué)生日常思想政治教育又是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，是大學(xué)生思想政治理論教育具象化的重要手段。因此，如何將社會主義核心價值觀有效地融入大學(xué)生日常思想政治教育全過程，提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，使社會主義核心價值觀成為當(dāng)代大學(xué)生的行動指南是當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的重要課題。

一、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的必要性

青年大學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在當(dāng)今社會思想文化日趨多元的背景下，大學(xué)生的價值觀也呈現(xiàn)出多樣化態(tài)勢。一些大學(xué)生因?yàn)槟贻p，閱歷淺，對客觀世界缺乏全面深刻的認(rèn)識，容易受到一些不良風(fēng)氣和多元文化的影響，導(dǎo)致價值觀扭曲。因此，有必要將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育中，引導(dǎo)和促使大學(xué)生認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀真正內(nèi)化為他們的價值觀念，外化為他們的自覺行動，達(dá)到知行合一，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、社會主義核心價值觀與大學(xué)生日常思想政治教育的關(guān)聯(lián)性

（一）一致性的教育內(nèi)容

大學(xué)生日常思想政治教育的基本內(nèi)容涵蓋了開展以理想信念教育為核心的“三觀”教育、以愛國主義教育為重點(diǎn)的民族精神教育、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育及以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育。而社會主義核心價值觀體現(xiàn)了中國特色社會主義的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，其中包含國家層面、社會層面及個人層面的價值準(zhǔn)則，與大學(xué)生思想道德觀念和行為準(zhǔn)則完全呼應(yīng)，因此在教育的基本內(nèi)容上是一致的。

（二）一致性的教育功能

思想政治教育功能的主要定位是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀和具有堅(jiān)定理想信念的可靠接班人，同時要具有高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和溝通能力等綜合素質(zhì)較高、可持續(xù)發(fā)展能力較強(qiáng)的合格建設(shè)者。而社會主義核心價值觀是在馬克思主義的指導(dǎo)下，以理想信念為核心內(nèi)容，以世界觀、人生觀和價值觀為出發(fā)點(diǎn)，統(tǒng)籌中國特色社會主義共同理想，因此，二者在教育的基本功能上是一致的。

三、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的有效路徑

（一）在社會主義核心價值觀融入主題教育環(huán)節(jié)中突出針對性

主題教育活動是高校開展大學(xué)生日常思想政治教育的重要載體，具有主題鮮明、形式多樣的特點(diǎn)。將社會主義核心價值觀融入主題教育活動環(huán)節(jié)，對于進(jìn)一步培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國情懷，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的教育意義。在探索社會主義核心價值觀融入主題教育環(huán)節(jié)的有效路徑上，筆者認(rèn)為必須突出教育的針對性和著力點(diǎn)。一是突出輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用。高校輔導(dǎo)員工作在育人第一線，是大學(xué)生日常管理工作的組織者和實(shí)施者，在大學(xué)生日常思想政治教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。高校輔導(dǎo)員須具備較強(qiáng)的活動策劃和組織能力，并帶頭踐行。在開展社會主義核心價值觀主題教育活動中，首先，輔導(dǎo)員要明確開展社會主義核心價值觀主題教育活動的基本內(nèi)容、基本要求和基本策略，增強(qiáng)主題教育活動的效果；其次，要精心設(shè)計(jì)宣傳環(huán)節(jié)，努力做好活動的氛圍營造和渲染；再次，要注重活動經(jīng)驗(yàn)成果的總結(jié)與宣傳，不斷強(qiáng)化培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動在日常思想政治教育中的長效性。二是突出學(xué)生主體作用。學(xué)生既是受教育者，更是參與者，作為主體，應(yīng)充分發(fā)揮自身在主題教育環(huán)節(jié)中的主動性和創(chuàng)造性。以學(xué)生喜聞樂見的形式，盡可能動員更多學(xué)生參與到主題教育活動中，在活動中鍛煉能力，提升境界、鑄就品格。為此，要注重從大學(xué)生自身實(shí)際需求出發(fā)，努力使社會主義核心價值觀主題教育活動的內(nèi)容和形式適合大學(xué)生的性格特點(diǎn)，既有思想性、教育性，又不乏趣味性，力求使社會主義核心價值觀主題教育活動豐富多彩、生動活潑。

（二）在社會主義核心價值觀融入社會實(shí)踐環(huán)節(jié)中增強(qiáng)實(shí)踐性

大學(xué)生社會實(shí)踐活動是大學(xué)生思想政治教育的“第二課堂”，也是高校開展日常思想政治教育的有效途徑，它所具備的實(shí)踐性本質(zhì)屬性全部貫穿于大學(xué)生的日常生活中。把社會主義核心價值觀融入社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，就是要讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身體驗(yàn)和感悟社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，以實(shí)際行動培育和踐行社會主義核心價值觀。一是要大力開展公益及志愿服務(wù)活動。通過公益活動和志愿服務(wù)活動培養(yǎng)大學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的情感和服務(wù)社會、服務(wù)他人的責(zé)任感，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。二是要構(gòu)建社會實(shí)踐育人的長效機(jī)制。高校要把培育和踐行社會主義核心價值觀納入整個人才培養(yǎng)的體系中，通過制定相關(guān)細(xì)則，建立健全考核評估制度，確保制度能夠真正落實(shí)，這樣才能保障社會主義核心價值觀實(shí)踐育人的實(shí)效性和長效性。三是要形成社會實(shí)踐育人的大格局。要以社會實(shí)踐育人基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以豐富的活動形式為依托，以吸引廣大學(xué)生熱情參與為重點(diǎn)形成全員參與的活動大格局。通過開展社會調(diào)研、參觀考察、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動，讓不同層次、不同年級、不同性別的學(xué)生分享社會實(shí)踐活動帶給他們成長與收獲的喜悅，從而在日常生活中使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合能力得到有效提升。

（三）在社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)中提升凝聚力

馬克思認(rèn)為：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！比A生認(rèn)為：“環(huán)境改變的程度越高，則人格改變的程度也越高?！边@兩句話都告訴我們一個道理，環(huán)境具有育人功能，使人在潛移默化中受到教育和影響，通過不斷改造環(huán)境，可以不斷提升自我的思想道德品質(zhì)。要提高把社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)的有效性，第一，要通過樹立典型，倡導(dǎo)新風(fēng)，切實(shí)做到“用高尚的精神塑造人”，不斷凈化校園文化環(huán)境，有效增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)效性。校園文化建設(shè)要重點(diǎn)做到“兩貼近”:一是貼近學(xué)生。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活狀況和精神世界，尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生所需開展活動；二是貼近實(shí)際。即開展校園文化建設(shè)要緊跟國家和社會發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分整合各種資源，助推活動有效開展。第二，要將社會主義核心價值觀融入校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是校園文化的重要組成部分，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)來帶動校風(fēng)建設(shè)，以校風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)進(jìn)步。學(xué)風(fēng)好壞是衡量校風(fēng)好壞的重要標(biāo)志，要積極樹立典型，在校園內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)典型、學(xué)習(xí)榜樣的氛圍，提升校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。第三，要進(jìn)一步夯實(shí)校園網(wǎng)絡(luò)文化新陣地，充分借助互聯(lián)網(wǎng)、微信平臺、易班網(wǎng)絡(luò)等新媒體大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，有效提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

［1］徐蓮.高校社會主義核心價值觀教育的路徑和對策研究［J］.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2015，12（1）: 136-137.

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本文為上海工程技術(shù)大學(xué)2015年度思想政治工作研究課題階段性成果（項(xiàng)目編號：2015-GSZ-B15）

項(xiàng)目名稱：《社會主義核心價值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的有效路徑研究-以上海工程技術(shù)大學(xué)為例》