盧喜朋（廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西河池547000）

試論新常態(tài)下的思想政治教育

盧喜朋
（廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西河池547000）

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)行思想政治教育對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持走有中國特色社會(huì)主義道路有重要意義。在社會(huì)新常態(tài)下進(jìn)行思想政治教育，面臨的環(huán)境更復(fù)雜，只有主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的變化思想政治教育才能獲得更好的效果。

新常態(tài)思想政治教育教育方法

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨從弱到強(qiáng)、戰(zhàn)勝一切困難的法寶，在新的歷史條件下，如何適應(yīng)新常態(tài)做好思想政治教育就變得極為重要。

一、社會(huì)新常態(tài)的具體表現(xiàn)

改革開放三十多年來，我國的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化都發(fā)生了很大的變化，具體表現(xiàn)在如下方面。

1.經(jīng)濟(jì)形式的新常態(tài)

經(jīng)過三十多年的改革開放，我國經(jīng)濟(jì)形態(tài)已經(jīng)由單一的公有制經(jīng)濟(jì)變?yōu)橐怨兄茷橹黧w多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，多種所有制中有私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)、中外合資經(jīng)濟(jì)等。經(jīng)濟(jì)形態(tài)的多樣化就是我國經(jīng)濟(jì)形式的新常態(tài)，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，人們附屬于不同的經(jīng)濟(jì)形式，也就有不同的利益群體，在經(jīng)濟(jì)利益方面也就表現(xiàn)出多元化。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)形式的多樣化必然影響到人們思想觀念的發(fā)展變化。

2.思想文化的新常態(tài)

新中國成立后，社會(huì)主義思想文化居于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，人們的思想觀念、文化形式都比較集中統(tǒng)一。隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是改革開放打開國門，思想文化一統(tǒng)天下的局面出現(xiàn)了新的變化，國內(nèi)的思想文化逐漸呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。國門打開后，西方思想文化攜先發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，乘虛而入，國內(nèi)由于“左”的影響及“文革”長(zhǎng)達(dá)十年思想的禁錮，人們對(duì)外面的花花世界充滿好奇，渴望了解接觸新的東西，加上別有用心的人推波助瀾，難免良莠不辨地加以接受，各種非社會(huì)主義的思潮不斷影響人的思想。當(dāng)今的人更多的是考慮自己的生活、工作等，對(duì)人生的追求亦產(chǎn)生很大的改變，當(dāng)年的戰(zhàn)天斗地、改造社會(huì)的理想豪情，往往變成今日安于柴米油鹽的居家過日子。一些人追求享受享樂，片面追求發(fā)家致富，導(dǎo)致某些人思想文化觀念的混亂。

二、社會(huì)新常態(tài)下思想政治教育的問題

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨最為有效的思想教育武器，在革命斗爭(zhēng)年代，在極其艱苦條件下進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，靠的是細(xì)致的思想政治教育凝聚力量、集齊人心，喚起民眾的覺悟；在社會(huì)主義革命、建設(shè)時(shí)期，物質(zhì)條件極其艱苦，喚起全國人民的建設(shè)熱情主要靠思想政治教育，當(dāng)時(shí)稱之為“精神原子彈”。思想政治教育是中國共產(chǎn)黨身上的重要“烙印”，歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)思想政治教育都非常重視，毛澤東在反對(duì)“單純軍事觀點(diǎn)”時(shí)明確指出：“紅軍的打仗，不是單純地為了打仗而打仗，而是為了宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾……離開了對(duì)群眾的宣傳、組織、武裝和建設(shè)革命政權(quán)等項(xiàng)目標(biāo)，就是失去了打仗的意義，也就失去了紅軍存在的意義?！保?］宣傳、組織群眾就是艱苦的思想政治教育，毛澤東把它提高到紅軍是否需要存在的高度。

在新的歷史條件下，思想政治教育不能削弱而是要加強(qiáng)，但是現(xiàn)實(shí)中思想政治教育出現(xiàn)了一些問題。

1.思想認(rèn)識(shí)不到位

缺乏危機(jī)感，對(duì)需要艱苦細(xì)致工作的思想政治教育不再愿意認(rèn)真去做。思想政治教育的主陣地是學(xué)校，學(xué)校擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重任，但是某些學(xué)校卻存在認(rèn)識(shí)不到位的現(xiàn)象。部分人認(rèn)為思想政治教育課沒有大必要，要求多開專業(yè)課，讓學(xué)生多學(xué)技術(shù)好謀職業(yè)，因?yàn)橹醒胗忻鞔_的政策，這種聲音才消失。新聞媒體有著輿論導(dǎo)向的重任，是黨進(jìn)行思想政治教育的重要工具和手段，但是某些新聞媒體卻存在片面追求收視率和經(jīng)濟(jì)效益，放棄或弱化思想政治教育責(zé)任的現(xiàn)象。

2.思想觀念變化加劇開展思想政治教育的難度

思想政治教育引導(dǎo)人們加強(qiáng)領(lǐng)悟、接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。在多元化思潮的影響下，一些別有用心的人，并不愿意走有中國特色的社會(huì)主義道路，而是一心要“西化”，造成思想的模糊，妨礙了思想政治教育。

三、社會(huì)新常態(tài)下開展思想政治教育

1.認(rèn)真思考思想政治教育的任務(wù)及教育方法

在不同的歷史時(shí)期，思想政治教育的任務(wù)和要求是不同的，在社會(huì)多元化發(fā)展的今天，要求人們?cè)谒枷肷贤耆R劃一是不符合實(shí)際也不可能做到的，這就要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央精神，把握中央對(duì)思想政治教育相關(guān)的要求，把中央的精神和思想政治教育的具體工作有機(jī)結(jié)合在一起。十八大報(bào)告中，黨中央明確規(guī)定我們要走有中國特色的社會(huì)主義道路，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)和建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)等。從發(fā)展道路、指導(dǎo)思想，核心價(jià)值觀到牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論等，都是中央對(duì)思想政治教育的要求和任務(wù)。理清了思想政治教育的要求和任務(wù)，就要對(duì)思想政治教育的方法進(jìn)行反思和總結(jié)，傳統(tǒng)的思想政治教育的一個(gè)重要的方法和手段是“灌輸”，這在信息傳播手段簡(jiǎn)單、信息流動(dòng)單向的時(shí)代非常有效，但到信息交流多維度、多方向的時(shí)代，“灌輸”顯然已經(jīng)難以適應(yīng)、滿足時(shí)代的需要。思想政治教育就是要將做的工作和宣講的內(nèi)容和人們的實(shí)際生活相結(jié)合。要做人民群眾的貼心人，成為他們生活的組織者，就要走群眾路線的道路，落實(shí)人民主體的地位，維護(hù)人民群眾根本的利益，利用群眾的力量而不是少數(shù)人進(jìn)行思想政治教育。

2.樹立思想政治教育的大局觀

把思想政治教育上升到戰(zhàn)略的高度，在思想上真正認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。鄧小平早就指出：“精神污染的危害很大，足以禍國誤民。它在人民中混淆是非界限，造成消極渙散，離心離德的情緒，腐蝕人們的靈魂和意志，助長(zhǎng)形形色色的個(gè)人主義思想泛濫，助長(zhǎng)一部分人當(dāng)中懷疑以至否定社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的思潮?！保?］要形成思想政治教育的大局觀，改變只埋頭拉車、不抬頭看路的狀況。各級(jí)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想上必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才能很好地推進(jìn)思想政治教育工作，才能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，傳導(dǎo)社會(huì)正能量。

3.緊握時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育

要有效開展思想政治教育就要準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)，多形式、多渠道地進(jìn)行思想政治教育。首先，要抓住人們的心理特點(diǎn)和實(shí)際需要開展思想政治教育。由于長(zhǎng)期的和平安定環(huán)境，以及整個(gè)社會(huì)都圍繞著經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心開展工作，人們的政治敏感度下降。年輕的一代多是衣食無憂，追求個(gè)性和享受的一代，針對(duì)他們的發(fā)展、成長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的需要，選擇一個(gè)好的切入點(diǎn)，思想政治教育才能收到好的效果。其次，當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出節(jié)奏快、信息更新傳播快、利益碎片化的特點(diǎn)，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了信息傳播的模式，思想政治教育要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的新特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育的模式，利用現(xiàn)代的手段，在潛移默化中進(jìn)行思想政治教育，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，對(duì)宣傳的內(nèi)容進(jìn)行包裝，避免干巴巴的說教，增強(qiáng)思想政治教育的魅力和吸引力。

［1］毛澤東.毛澤東選集:第1卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［2］鄧小平.鄧小平文選：第3卷［M］.北京：人民出版社，1993.

廣西高?！包h的十八大精神研究”專項(xiàng)課題“當(dāng)代社會(huì)思潮與大學(xué)生思想政治教育研究”（課題編號(hào)：DSBD13YB076）階段性研究成果。