樊海霞 路永寧

（南京師范大學附中江寧分校 江蘇 南京 211102）

日前筆者有幸參加在蘇州舉行的2014年江蘇省初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽，兩天的時間里，和大家一起學習先進的教學設計，一起琢磨巧妙的自制教具，一起分享收獲的喜悅……，然而最令筆者感興趣的是一款名為Prezi的軟件在教學大賽中的應用.用這款軟件設計的課件與PPT課件最大的不同在于能夠隨時隨地地展現(xiàn)教師的全局思維和局域思維，既能縱觀全局，又可以明察細節(jié).在“照相機與眼球 視力的矯正”一節(jié)中，參賽教師的課件迅速的吸引了聽課教師們的眼球，巧妙的教學設計更是將一節(jié)課呈現(xiàn)得異常完美.

經(jīng)過一個月的資料查找和自學，筆者現(xiàn)已基本掌握這款軟件的使用，與讀者分享.期待更進一步的交流和提高.

1 軟件下載安裝

（1）在 www.prezi.com 上注冊一個賬號.因為是國際網(wǎng)站，此過程較慢，需要耐心等候.

（2）下載桌面版軟件的鏈接會自發(fā)送到注冊的郵箱.

（3）在郵箱中提供的網(wǎng)址下載最新版軟件（桌面版）.

（4）下載安裝插件：http：／／get.adobe.com／cn／air／.

（5）安裝插件adobe airinstaller.

（6）安裝prezidesktop軟件.

（注意：第一次有可能安裝不上，半天沒反應，直接關(guān)了重新點擊install now就可以了.）

2 軟件技術(shù)支持

下載安裝的Prezi軟件，試用期一個月.需要繼續(xù)使用的技術(shù)支持可以按照下述操作進行.

（1）下載安裝Cracklock，可以從網(wǎng)絡獲取并安裝.

（2）安裝成功后，打開該軟件，左鍵雙擊add programe，從prezi的安裝目錄找到prezidesktop3可執(zhí)行文件（擴展名是.exe）（一般在C盤program files下面），點擊“打開”

（3）在 打 開 的 configuration——DATE and TIME下的freeze date and time前的方框內(nèi)打鉤，并將日期調(diào)整到安裝prezidesktop軟件的時間或更早的時間.

點擊“injection mode”，選擇“static injection”，確認點選了prezidesktop.exe前的選框，點擊“OK”，一般情況下，這就可以了.

（注：如果有問題出現(xiàn)，多半是由于Prezi處于運行狀態(tài)，關(guān)掉Prezi后重新執(zhí)行一次該操作就可以了.）

3 中文使用技術(shù)支持

該軟件為一款英文軟件，對于中文用戶來說，可以參照如下方式獲取中文支持.

（1）下載中文字體包.

搜索關(guān)鍵詞“Pez＿GBC＿Fonts補丁”可以下載中文字體包.

（2）補丁包【GBC Fonts】解壓.

解壓位置舉例如下：

（Prezi desktop的安裝盤為X，則解壓縮位置為：X：＼PREZI＼GBC Fonts）

（3）執(zhí)行解壓包里面的那個名為“FixFonts.cmd”的 Windows NT命令腳本.

（4）在Prezi desltop打開后，同時按下【ctrl＋shift＋c】鍵，調(diào)出【edit css】編輯界面，開始編輯字體，編輯方法詳見補丁包【GBC Fonts】里文件 《PD中文補丁使用方法》.主要字體在字體包中的呈現(xiàn)方式如圖1所示.

圖1 各種字體

（5）在css界面中進行如下修改.（不包括解釋內(nèi)容）

＠font－face

｛

src：url（′OpenSans－I.swf′）； （注：更改加粗的部分為你喜歡的字體的英文名字，用作標題））

fontFamily：strong；【解釋：用來更改標題字體】

｝

＠font－face

｛

src：url（′OpenSans.swf′）；（注：更改加粗的部分為你喜歡的字體的英文名字，用作正文）

fontFamily：body；【解釋：用來更改正文字體】

｝

＠font－face

｛

src：url（′OpenSans－B.swf′）；（注：更改加粗的部分為你喜歡的字體的英文名字，用作副標題）

fontFamily：head；【解釋：用來更改副標題字體】

｝

（6）修改完畢，點擊【APPLY】，便可以獲得中文支持.

注意事項：

通過css編輯器應用字體后，不能再應用Prezi Desk自帶的主題包.若想修改框、背景的顏色，可以通過【theme wizard】編輯.

4 基本使用方法

4.1 認識Prezi

基本步驟就是：打開軟件，選擇模板，在這個大畫布上，插入文字、圖片、視頻等資料，利用frame把打算演示的部分按順序框起來；直接演示即可.

打開軟件，如圖2，選擇常用的模板，或者干脆不選（如同使用PPT一樣）；這樣就可以在一個非常大的畫布上進行編輯了.

圖2

4.2 認識Prezi菜單欄

對于多年使用office軟件的專業(yè)人員來講，這個菜單欄是十分簡單的.

（1）Add，是快速增加一個frame，可以理解為增加一張PPT；

（2）Theme是主題，是規(guī)定了畫布背景、字體、字體顏色、frame顏色的模塊，建議不用，因為只有一個是支持中文的，可能還不好用.

（3）Iamges是插入圖片.

（4）Shapes是如同增加一張PPT；

（5）Media是插入視頻文件；（注意：只支持flv格式.）

（6）Drawing畫一些圖形；

（7）Powerpoint是把Powerpoint轉(zhuǎn)成Prezi.值得一提的是插入的PPT原先自帶的動畫效果將消失.

（8）輸入文字.雙擊畫布，插入即可.

4.3 案例分析

以下是用Prezi制作的大賽課件，配套教材為蘇科版八年級第四章第4節(jié)“照相機與眼球 視力的矯正”，從這幅圖中我們不難看出教師的思維流程.這個思維流程可以在授課中的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)，及時解決學生提出的問題.尤其是在授課結(jié)束時，可以借助這一思維流程圖比較照相機與眼睛的相同點與不同點，將這節(jié)課的教學內(nèi)容進行升華.

圖3 照相機與眼睛比較的思維流程圖

這張思維流程圖由以下路徑（Path）組成.

圖4 組成思維流程圖的路徑

一共22張左右的路徑（Path），相當于22張幻燈片，將平面上的大圖片分別一一展開呈現(xiàn)，構(gòu)成一節(jié)課的教學流程.

在授課中，當教師和同學們一起通過對照相機的成像原理進行類比，以及播放牛眼晶狀體（實物）的成像視頻后，學生初步了解了眼睛的成像原理，接下來的教學流程應該是完成“視力的矯正”相關(guān)內(nèi)容的學習.這時有同學提出“眼睛的成像原理與照相機的成像原理完全一樣嗎？”教師并沒有按照原先的思路“趕進度”，而是照顧到這位學生的求知需求，將本來會在這節(jié)課結(jié)束才可能提到的內(nèi)容即時展現(xiàn)，課件內(nèi)容立即跳轉(zhuǎn)到該生提到的內(nèi)容，畫面如圖5所示.教師引導學生進行思考和討論，并設計實驗分別研究遠處和近處的物體透過透鏡和水透鏡（分別模擬照相機和眼睛）成像時，如何找像（水透鏡如圖6所示）.進而歸納出照相機與眼睛成像的不同：前者通過改變像距來呈現(xiàn)清晰的像，后者通過調(diào)節(jié)焦距來呈現(xiàn)清晰的像.然后再學習相關(guān)“視力矯正”的內(nèi)容.

圖5 課件內(nèi)容立即跳轉(zhuǎn)，可以非常順滑過渡

圖6 水透鏡可以通過加減水量調(diào)節(jié)焦距大小

新課程的教學理念不斷在提醒我們提高學生學習的主體地位，學生學習主體地位不能是形式上的主體，更重要的是學習思維的主體性——經(jīng)歷認知沖突、獨立思考、合作交流等基本環(huán)節(jié)，在形式表現(xiàn)為我們要想方設法地保護學生的提問積極性，也因此我們常常不能總是按照既定的教學設計進行一板一眼的教學，學生常常會提出一些問題，雖然不是教師在某一環(huán)節(jié)上精心設計的教學內(nèi)容，但是它是課堂的有益生成，對于學生的“解惑”特別有意義.若用PPT課件，可能需要教師將演示文稿退出，并努力找到所需要的那張幻燈片，然后再點擊“播放”，進入相關(guān)環(huán)節(jié)，這樣的操作難免會給學生和聽課者“脫節(jié)”的感覺.但是Prezi課件，可以隨時讓你進入你所需要的環(huán)節(jié)，過渡非常順滑自然，一氣呵成.另外，Prezi自帶多種視頻播放器，可以插入多種格式的視頻文件，功能非常強大.隨著該軟件的不斷開發(fā)，現(xiàn)在又推出了Prezi手機控制器，可以用手機控制電腦上Prezi課件的播放.