鐵錚

@李愛民（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)）：

目前“985”“211”面臨的問題與爭(zhēng)議，實(shí)際上是“身份文化”在高等教育管理領(lǐng)域的一種折射。“重點(diǎn)建設(shè)”“非重點(diǎn)建設(shè)”等不同的“身份標(biāo)簽”，意味著一所高校資源配置和享有權(quán)利的多寡。在經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)、高等教育財(cái)政撥款不足時(shí)，國(guó)家因戰(zhàn)略發(fā)展需要，集中力量辦一批重點(diǎn)大學(xué)，增強(qiáng)高等教育競(jìng)爭(zhēng)力，很有必要。但隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，政府對(duì)高等教育投入的加大，如果依然堅(jiān)持按固有身份“分錢分權(quán)”，顯然已經(jīng)不合時(shí)宜，甚至已經(jīng)出現(xiàn)了許多負(fù)面結(jié)果。破除身份壁壘是實(shí)行高校“平權(quán)”的需要，因此在管理上，首先要取消高校的身份標(biāo)簽，將高校根據(jù)辦學(xué)特色分類，而不是按照身份高低分等。其次，要改變行政部門直接分配資源的方式，引入第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，在“平權(quán)”基礎(chǔ)上讓高校展開自由、公平競(jìng)爭(zhēng)。通過破除身份壁壘，營(yíng)造權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平的發(fā)展環(huán)境，才能讓公平正義的陽(yáng)光照亮每一所高校的追夢(mèng)之路。

@席宇梅（北京服裝學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)）：

“985”“211”身份的破除對(duì)各類高校都是利好消息。首先，長(zhǎng)期被忽略的普通高校將有機(jī)會(huì)與名校站在同一平臺(tái)上參與平等競(jìng)爭(zhēng)、接受績(jī)效評(píng)價(jià)和評(píng)估，通過自身的特色和優(yōu)勢(shì)贏得資金、生源、項(xiàng)目等資源和更多的發(fā)展空間，而不僅僅是眼紅、羨慕;其次，大牌名校在沒有財(cái)政撥款、政策傾斜等方面特殊照顧后，勢(shì)必會(huì)利用已有辦學(xué)體量、教學(xué)和師資質(zhì)量、科研數(shù)量等方面的雄厚基礎(chǔ)迎接競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)出更有價(jià)值的成果，從而進(jìn)一步向世界名校邁進(jìn)。當(dāng)然，名校的名氣和領(lǐng)先地位在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)因沒有了“985”“211”的光環(huán)而消失，普通校要想獲得更多資源、收獲應(yīng)得的成果必須付出艱苦的努力。壁壘破除固然利好，但科學(xué)有效的大學(xué)評(píng)估機(jī)制要立即跟上，避免從個(gè)別“壁壘”到“一刀切”。此外，還要警惕和避免靠“跑項(xiàng)目”替代用心發(fā)展的不正之風(fēng)。要讓真正做得好的高校得到相應(yīng)的肯定和支持，激勵(lì)各類高校辦人民滿意的高等教育。

@張小鋒（對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)）：

從坊間的“985”“211”高校存廢之議，到教育部負(fù)責(zé)人破除“985”“211”高校壁壘之說，均引起社會(huì)各界的極大關(guān)注。如此的高關(guān)注，本身就透射出“985”“211”高校的身份差別，已成為中國(guó)高等教育領(lǐng)域中不得不面對(duì)、不得不改革的“重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)”?！?85”“211”高校初設(shè)的動(dòng)機(jī)是好的，在實(shí)踐中也取得了巨大的成就。但任何事物的發(fā)展都是利害相雜，時(shí)間久了，其弊端也就出現(xiàn)了?，F(xiàn)在的“985”“211”已成為一種標(biāo)簽和等級(jí)身份的象征，而且被固化了。學(xué)生找工作、教師發(fā)文章，用人單位、辦刊機(jī)構(gòu)首先看你是不是“985”“211”高校，如果不是，機(jī)會(huì)都不給。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、國(guó)家經(jīng)費(fèi)劃撥和社會(huì)資源投入，也因“身份”不同而發(fā)生巨大的差異?！敖逃健眽?mèng)，在這里就似乎折斷了。所以，打破“985”“211”身份壁壘，淡化高校之間的“門第”觀念，在諸多方面對(duì)所有高校一視同仁，無疑是推動(dòng)中國(guó)高等教育水平整體發(fā)展、影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)未來的務(wù)實(shí)之舉。

@韓寶志（天津大學(xué)檔案館館長(zhǎng)）：

要破除“985”“211”的身份壁壘，首先需要弄清幾個(gè)問題：壁壘是什么？壁壘從何而來？我們現(xiàn)在所說的壁壘，是國(guó)家重點(diǎn)投入部分高校，造成資源分配不均的問題?！?85”“211”高校，大多歷史悠久，是依靠實(shí)干逐漸形成的，其誕生是在當(dāng)時(shí)的情況下國(guó)家集中力量辦大事的反映。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民群眾對(duì)文化和教育的需求，國(guó)家發(fā)展對(duì)科技和人才的需求，使目前“985”“211”的格局顯出不適應(yīng)。國(guó)家層面的“2011計(jì)劃”實(shí)際上已經(jīng)開始破除這樣的壁壘?！?85”“211”壁壘的突破，在資源分配上相對(duì)容易一些。但這些學(xué)校實(shí)力雄厚，即使調(diào)整了分配方式，仍然也會(huì)獲得更多資源。從這個(gè)角度講，所謂的壁壘，實(shí)際上對(duì)這些學(xué)校是不存在的。很多時(shí)候，這些壁壘來自內(nèi)心深處，一個(gè)學(xué)生沒有名牌大學(xué)的經(jīng)歷，是否可以成為優(yōu)秀的人才？雖然沒有名牌大學(xué)的科研實(shí)力，但是否也積極為國(guó)家、地方建設(shè)努力了？“2011計(jì)劃”的各個(gè)學(xué)校是否努力了…… 我們?cè)诒г箛?guó)家有壁壘、資源分配不均之前，應(yīng)該想想，我們?yōu)閲?guó)家做了什么？我們盡全力了嗎？