姜大中

(吉林工商學院,長春130507)

高校思想政治教育人文關懷缺失與對策探討

姜大中

(吉林工商學院,長春130507)

在高校思想政治教育中必須重視人文關懷，掌握大學生心理和精神需求的情況，關注每一位大學生的個性，并充分認識到加強人文關懷的重要性，促進大學生的全面和諧發(fā)展，實現高校思想政治教育的良性發(fā)展。對此，本文通過分析目前高校思想政治教育人文關懷缺失的現狀，有針對性的提出了解決對策，旨在提高大學生的心理素質與道德品質，提升高校思想政治教育的效果。

高校；思想政治教育；人文關懷

0 引言

目前，大多數高校都將思想政治教育與人文教育的內涵分離開來，造成高校人文教育嚴重缺失，大學生不能及時得到有效的心理指導，從而存在著自我缺失、思想浮躁和價值觀不正確等問題。所以，高校要重視人文教育，并將其融入到思想政治教育中，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的內容和方式，幫助學生更好成長，實現其思想道德品質的提升。

1 高校思想政治教育人文關懷缺失的現狀

1.1 重共性，輕個性，學生創(chuàng)造能力不足

近年來高校逐步擴大了招生規(guī)模，大學生思想的層次性更加明顯，需要高校思想政治教育者根據學生實際思想情況，因人施教。但是從現階段高校思想政治教育來看，很多教師都認為學生認知結構是相同的，沒有差異，不重視學生個人利益與個性特點要求，在思想政治教育中存在著重群體、輕個人的問題，很少因人施教，對學生開展的思想政治教育針對性不強，此外，高校思想政治教育還有著培養(yǎng)目標單一、教學滿堂灌、重視理論授課等情況，對學生個性的發(fā)展造成嚴重的束縛，無法培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，學生個性不強。

1.2 重灌輸，輕疏導，學生思想困惑嚴重

在開展思想政治教育時，教師只是簡單進行說教，很少為學生分析當前社會存在的新的問題與矛盾，不重視學生現實生活中的敏感與熱點話題，無法真正解決學生思想上的困惑。同時思想政治教育內容老舊、形式單調，難以調動學生興趣，不能滿足學生的實際需要[1]。在社會高速發(fā)展過程中，大學生的價值觀也更加多元化，這為大學生帶來了更多的選擇。但是因為當前高校思想政治教育價值標準與取向十分單一，沒有合理引導大學生對多種價值觀的選擇，造成大學生在選擇價值觀時出現困惑。

1.3 重管理，輕關愛，學生心理問題突出

教育和管理是高校思想政治教育中的兩個重要部分，但是在以往教育觀念的影響下，加之高校高校思想政治教育隊伍整體能力不強，導致高校思想政治教育存在“一邊倒”的問題。高校為確保自身穩(wěn)定和學生安全，往往重視對學生的管理，不重視疏導學生思想上的問題。高校思想政治教育目標從“人”變?yōu)榱恕笆隆?，加強了對學生行為的約束、規(guī)范和監(jiān)督。這樣一來，雖然表面上高校管理效果很好，但是實際卻是存在很大危機，這是因為一部分學生精神上空虛、心理上困惑和思想上迷茫，很容易導致發(fā)生問題。

1.4 重課內，輕課外，學生精神生活貧乏

高校思想政治教育不僅有思想政治理論課的課堂教學，還包括大學生心理咨詢、大學生社會實踐活動和大學生校園文化建設等。大學生課外時間很多，宿舍、運動場、食堂、圖書館等都是學生常去的地方，這些地方的環(huán)境與氛圍，對學生的思想和心理影響很大。但是很多高校不重視對這些地方的利用，例如：很多學校未建立心理咨詢室，未開通學生思想政治教育網站，校園文化建設不及時，很少開展體育比賽、文藝晚會、討論會、報告會等活動，從而導致學生精神上出現焦慮和空虛，無法滿足學生精神上的需求。

2 高校思想政治教育加強人文關懷的對策

2.1 完善服務，積極引導學生思想流向

高校思想政治教育要及時轉變觀念，要為學生提供更好的服務，真正做到愛護、關心和服務每一位學生，這樣才能得到學生的信任，確保思想政治教育取得實效。因此，高校思想政治教育者要關注學生學習生活中的實際問題，積極開展工作，增強服務意識，完善服務功能，通過建立服務平臺，有效的引導學生的成長發(fā)展[2]。例如：讓學生掌握有效的學習方法，提高學習效率；加強對學生的就業(yè)指導，讓學生樹立起正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀；為經濟困難的學生提供更多的幫助和支持，切實解決他在生活學習中遇到的難題；重視學生心理健康教育，讓他們能夠敢于直面挫折與困難；舉辦各種校園文化活動，滿足學生精神上的需求；此外，要在服務學生時陶冶學生情操，實現其心理素質與思想品質的提升。

2.2 優(yōu)化環(huán)境，切實增強學生人文素質

高校是人類文化沉積聚集的地方，其獨特的人文精神會讓師生在潛移默化中受到感染和影響，是開展思想政治教育的寶貴資源。不僅如此，優(yōu)良的校園環(huán)境，也是開展思想政治教育的重要載體。高校既要重視傳承人文精神，還要積極營造出良好的環(huán)境，組織開展各類校園文化建設活動，深入挖掘我國傳統(tǒng)民族文化，讓學生的人文素養(yǎng)與民族精神得到培養(yǎng)，增強學生的創(chuàng)新能力與時代精神。此外，還要主動引導學生將自身成長與國家發(fā)展相結合，讓學生在社會主義和諧社會建設實踐中，逐步體現自身價值。同時還要加強校園環(huán)境建設，更好的熏陶和影響學生，營造充滿人文關懷的校園環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。

2.3 呵護心理，促進學生身心和諧發(fā)展

當前，大學生面臨著嚴重的學習、生活和就業(yè)壓力，心理問題也越來越凸顯，并帶來了更為突出的社會問題，需要高校不斷加大對學生健全人格的培養(yǎng)[3]。例如：高校要舉辦各類文體活動，引進高雅藝術表演，組織開展運動會和校園歌手大賽等，鼓勵學生積極參與到活動中，讓自身的心智得到發(fā)展；開展校紀校規(guī)教育、學風建設、爭優(yōu)創(chuàng)新評比，規(guī)范學生校園行為，幫助學生養(yǎng)成自尊、自強、自立的優(yōu)良品格，增強學生的責任意識，讓學生樹立起遠大的理想，實現學生身心和諧發(fā)展。此外，還要開展對學生的心理健康教育，鍛煉學生的心理品質與修養(yǎng)，有效疏導學生心理上的困惑，讓學生能夠正確開展自己、他人和社會，讓學生有一個健康的身心，為校園的和諧、穩(wěn)定提供可靠保障。

2.4網絡引導，提高思想政治教育成效

高校要借助網絡的優(yōu)勢，提高思想政治教育的有效性。在大量信息的沖擊下，大學生的自主性更強，不再滿足于教育者傳播的信息，更多是根據自身興趣與需求選擇信息。此外，隨著網絡的普及，教師和學生都能夠利用網絡獲得相關信息資源，學生沒有的顧慮，能夠將自身的間接發(fā)表在網絡上。因此。高校思想政治教育者需要及時轉變教育方式，不僅要進行網下溝通引導，還要利用網絡開展思想政治教育，加強對學生的指導與疏通。例如：開設網上黨校、網上團校，建立理論學習、時事政策、兩課輔導與答疑、法制教育、道德教育、心理咨詢、學生服務等網站，增強學生的法制意識和安全意識，并讓其具備更強的政治敏銳性與政治鑒別力。

3 結語

總之，只要在高校思想政治教育中加強人文關懷，才能真正實現大學生思想政治教育目標。同時這也是現階段大學生思想政治教育的要求，充分體現了“以人為本”的觀念。因此，我們要正確認識到加強高校思想政治教育人文關懷的重要性，深入分析大學生人文關懷缺失的現狀問題，有針對性的采取解決對策，只有這樣才能增強思想政治教育的有效性和針對性，并提高大學生的思想認識水平，實現大學生自身的全面發(fā)展。

[1]張小璉，劉思林.人文關懷視野下的高校思想政治工作[J].思想教育研究，2013，（04）:93-96.

[2]李艷.當代大學生思想政治教育人文關懷的缺失及對策[J].才智，2014，（05）:300-304.

[3]雷曉亮.新時期大學生思想政治教育人文關懷問題研究[J].中國市場，2015，（17）:133-134.

（編輯 文新梅）

The Lack of Humanistic Care in Ideological and Political Education in Colleges and Universities and the Countermeasures

JIANGDazhong
（Jilin Business and TechnologyCollege,Changchun 130507,China)

In the ideological and political education in colleges and universities,humanistic care must be paid attention to. And knowof the college students'psychological and spiritual needs;pay attention to every college student's personality;fully realize the importance of strengthening humanistic care;promote the comprehensive and harmonious development of college students;realize the benign development of the ideological and political education in colleges and universities.To this,this article puts forward the countermeasures in a targeted manner,through the analysis of the current situation of the lack of ideological and political education in colleges and universities,to improve college students'psychological quality and moral quality,and toimprove the effect ofthe ideological and political education.

colleges and universities;ideological and political education;humanistic care

G712

B

1672-0601（2015）10-0091-02

2015-08-01

姜大中(1984-)男，吉林省長春市，碩士學位，講師，研究方向：思想政治教育及教育改革。