專家點評

2049的武漢期待

吳傳清 武漢大學經(jīng)濟與管理學院教授

2049，武漢市內(nèi)部，中心城區(qū)和遠城區(qū)應該同樣發(fā)達，不應該流于概念。其次武漢應該是一個以服務業(yè)為主導的城市，叫做服務經(jīng)濟型城市，它由工業(yè)城市向服務經(jīng)濟型城市轉型，以至于它的GDP里面，服務業(yè)的增加值占GDP的比重至少應該達到70%。2049的概念一定要放在武漢未來，每個區(qū)都發(fā)揮主動性，其實各個區(qū)是一盤棋，不要去爭，不要去搶，武漢市現(xiàn)在好多區(qū)都要搞金融業(yè)，搞金融中心，也存在同質化的競爭，武漢市的三個濱江商務區(qū)都在做規(guī)劃，這個規(guī)劃要分段分段地去做，武漢市就要做武漢市一江兩岸，長江兩岸的濱江商務區(qū)，到底應該怎樣去建設？應該把它作為一個整體來謀劃，而不是每個地方都在做一樣的事情，沒有通盤考慮。最后我們的專家、規(guī)劃部門在規(guī)劃的時候一定要體現(xiàn)的是公共利益，未來武漢市的發(fā)展產(chǎn)業(yè)要有空間載體，不能搞眼前的稅收、房地產(chǎn)的利益，一定要有公共利益。

小康微博互動

@老幾波波：2049，好是共和國成立100周年。幾乎跨越“兩代人”。在如此大的時間跨度內(nèi)，超前謀劃城市未來，武漢史上前所未有。武漢是家喻戶曉的‘東方芝加哥武漢作為歷史上知名的一流城市，要讓世界認識武漢應把握機遇和良好的發(fā)展勢頭，任重到遠，從長計議未來，復興大武漢，指日可待。

@小康雜志社：在錯失許多發(fā)展良機、沒落了二十多年后，中國近現(xiàn)代史上曾經(jīng)的商業(yè)中心、四大名鎮(zhèn)的武漢希望藉由長江經(jīng)濟帶戰(zhàn)略的實施，復興大武漢，成為“中國中部中心”。在光榮與夢想中，也暗含隱憂和挑戰(zhàn)。

記者手記

一路試錯

《小康》記者 談樂炎

曾經(jīng)參加過一次留美學生聚會，旁邊坐的是一位身著職業(yè)裝、身材曼妙的女孩，光亮的皮膚和“不吝”的舉止告訴我，她還是個個初出茅廬的孩子，我有點調侃地問：“小海龜，找著工作了嗎？”，她說她想創(chuàng)業(yè)，之所以參加這個論壇，就是有機會見到很多天使投資人。

我輕輕吹了一口氣。她大概注意到我這個不經(jīng)意的舉動，從包里拿出了厚厚一疊創(chuàng)業(yè)方案，翻到最后一頁，我看到了左上方標注“第58稿”。女孩很認真地向我“闡述”起創(chuàng)業(yè)方案，那是一個關于智能輪椅的設計，這是她在上學期間最引以為豪的成果，聽罷，我微笑地攤了攤手：“我可沒錢”，末了我加了一句：“創(chuàng)業(yè)會有很多挫敗的。”

“那就一路試錯，終點也許就是勝利了?！?/p>

這句話用在美團網(wǎng)創(chuàng)始人王興身上也許十分契合，王興的十年創(chuàng)業(yè)歷程就是在“一路試錯”——校內(nèi)網(wǎng)被賣了，海內(nèi)網(wǎng)偃旗息鼓了，飯否網(wǎng)觸碰敏感神經(jīng)了，這尚且還是能拿的出手的“失敗案例”，而更多的“錯案”，在沒有見光之前就壓在箱底。錯錯錯，王興或許早就應該精神奔潰了。

王興卻沒有一錯到底。美團網(wǎng)作為千團之戰(zhàn)的“剩者”，獲得了資本市場的巨大關注，而王興本人，也因此挽回了一點“面子”——看，人家九敗之后還是勝利了。在王興看來，創(chuàng)業(yè)就是一個九死一生的事情，多數(shù)創(chuàng)業(yè)會失?。骸八詣?chuàng)業(yè)的時候必須去做一個你真的相信的和熱愛的事情，就算失敗你也會覺得付出這個過程是值得的?！?/p>

我看過很多成功商人傳記，他們的感慨頗為相似——為了你覺得值得的事，一路試錯。我也和很多朝九晚五的職場人聊天，他們大多信奉“穩(wěn)定是?！?，于是一些人上了財經(jīng)版頭條，而更多的人像我一樣——在“穩(wěn)妥”的環(huán)境里享受寧靜，偶然又矯情地抱怨生命的單調。

至今，我還記得那位姑娘滿場找人的情景。有些人聽完了她的方案，一些人微笑地推開了她，而更多的人，不耐煩地朝她擺手，而她，卻總是面帶微笑將方案整理的整整齊齊然后放進包里。

讀者觀點

城市學校豈忍挖鄉(xiāng)村學?！皦δ_”？

筆者所在學校是一所鄉(xiāng)村中學，僅有30多位初中教師。新學期開學后，城里中學通過考試選拔走了9位年輕優(yōu)秀教師，12個班主任一下子少了5個，其中有一個初三班級，語文、數(shù)學、英語、物理教師，全部被選拔走了。因為新教師一時難以到位，學校的教學工作陷入癱瘓。校長心里十分糾結，優(yōu)秀的鄉(xiāng)村中學竟然成了城市學校的“育師場”，這究竟是好事還是壞事？ 近年來，城市學校從鄉(xiāng)村學校選拔教師逐步走向公開，教育局進行的選拔方式越來越公正：注重筆試成績，不再是進行名為“面試擇優(yōu)”，實為拼關系、權力、財力的“暗箱操作”，這讓優(yōu)秀教師備受鼓舞。這樣的選拔對城市學校是好事，對教師本人的發(fā)展也是好事，然而卻讓鄉(xiāng)村學校的教育陷入困境，加劇教育資源不均衡現(xiàn)象。俗話說：人往高處走，水往低處流。優(yōu)秀教師參加城市學校的選拔，改變自己工作的環(huán)境，是他們的權利。不過，這一現(xiàn)象折射的問題，值得教育部門、政府有關部門注意，為何鄉(xiāng)村學校留不住優(yōu)秀年輕教師，為何優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學校會成為城市學校的“師資培訓基地”，怎樣解決鄉(xiāng)村學校面臨的困境？

——湖南省武岡市一位鄉(xiāng)村教師endprint