陳立強（河北省三河市燕郊中學065200）

淺論化學教學中對學生學習能力的培養(yǎng)

陳立強（河北省三河市燕郊中學065200）

現(xiàn)代社會，信息技術迅速發(fā)展，科技發(fā)展日新月異，知識更新的速度越來越快?？梢赃@樣說，知識是無窮無盡的，我們窮其一生，都不可能將其學完，更不要說完全掌握。實際上，作為家長來講也好，作為教師來講也好，我們一定要清楚，如果我們把知識比作黃金的話，那么學些能力的獲得就是點金石。擁有點金石，才能擁有源源不斷的、享有不盡的黃金；擁有了學習能力，才會學會無窮的知識。因此，我們在教育教學中，必須注重對學生學習能力的培養(yǎng)。

學習能力自信效率

現(xiàn)代社會，信息技術迅速發(fā)展，科技發(fā)展日新月異，知識更新的速度越來越快?？梢赃@樣說，知識是無窮無盡的，我們窮其一生，都不可能將其學完，更不要說完全掌握。實際上，作為家長來講也好，作為教師來講也好，我們一定要清楚，如果我們把知識比作黃金的話，那么學些能力的獲得就是點金石。擁有點金石，才能擁有源源不斷的、享有不盡的黃金；擁有了學習能力，才會學會無窮的知識。因此，我們在教育教學中，必須注重對學生學習能力的培養(yǎng)。那么，什么是學習能力呢？培養(yǎng)學習能力又對學習有著怎樣的促進作用呢？我們又應該怎樣培養(yǎng)學生的學習能力呢？本文作者就試著結合自己的經驗和大家共同探討這樣的問題。

一、什么是學習能力？

學習能力，顧名思義，就是指人們學習新知識的能力?？梢赃@樣講，一個人的學習能力越強，他接受新知識、掌握新知識的能力就越強，對于我們中學上來講，具體表現(xiàn)就是學習成績就越優(yōu)秀。反之，一個學習能力不強的學生，接受新知識、掌握新知識的能力就弱，表現(xiàn)在學習上就是學習成績可能就不那么理想。為什么，有的學生學習能力強，而有的學生學習能力弱呢？這主要與學生早期的學習能力開發(fā)有著直接的關系。實際上，人的學習能力是無限的，正如人的潛能一樣，需要不斷地開掘，只有不斷挖掘人們的學習能力之源，突破學習障礙，掌握正確的學習方法，學習能力才會得到驚人的提升。當一個人的學習能力上去之后，學習成績自然就會變得優(yōu)秀起來。

二、學習能力對學習有什么促進作用呢？

1.掌握學習能力使人對自己的學習充滿自信。自信是成功的源泉。無論做什么事情，都應當樹立足夠的自信心，才能夠成功，學習知識也是這樣。但是，我們在教育教學的過程中會發(fā)現(xiàn)，學生對學習的信心有著很大的區(qū)別。有的學生，無論在聽課還是在課下復習和完成作業(yè)的過程中，都表現(xiàn)的缺乏信心，久而久之，這些學生就會對自己產生動搖，認為自己“不夠優(yōu)秀”，“我不行”的思想就會占據(jù)自己的頭腦，從而真的變得平庸起來。而有些學生則恰恰相反，他們敢于在課上、在教師和學生面前表現(xiàn)自己，并且不怕失敗，這不能不說是一種自信的表現(xiàn)。一次次的表現(xiàn)，一次次的接近成功，使得這些學生找到了自信的源泉，從而在以后的學習中變得更加自信。我們比較這樣的兩種類型的學生后發(fā)現(xiàn)，后一種類型的學生的學習能力相對較強，而另一種類型的學生，多數(shù)還沒有找到適合自己的學習方法，學習能力較弱。因此，掌握學習能力能夠使人對學習充滿信心。

2.掌握學習能力能使學習更有效率。我們經常看到一些公司在招聘工人時，都愿意找一些有工作經驗的人，為什么會這樣呢？通過思考我們可以得出，因為付出同樣的工資待遇的話，有工作經驗的熟練工人的產出要遠遠大于哪些沒有工作經驗的新手。從這個意義上來講，學習能力的作用和工作能力是一樣的。一個擁有學習能力的學生，完全可以通過自己的自主學習，很快掌握一些基本概念，基本規(guī)律，從而很好地領會到要學習的新知識。相反，而沒有掌握學習能力的學生或是學習能力一般的學生，則必須等到教師講解后才有可能掌握新的知識，甚至在教師講解后仍有一些學生根本就掌握不了。掌握學習能力和不掌握學習能力對學習效率的影響可見一斑。

三、提升學生的學習能力主要有以下幾種基本途徑。

1.確定目標：目標引領學習成功。俗話說，有志者，事竟成。這里所說的“志”，我們可以理解為志向，即我們所樹立的遠大目標。毫不擴張地說，目標是我們成功的提前。無論我們做什么事情，都必須設定一個要達到的目標，在目標的指引下，我們才能不斷努力，不斷前進，在這個過程中，我們可能要經歷失敗、困難、挫折，但是我們一旦有了目標的指引，我們就會有無窮的動力，繼續(xù)朝著既定的方向前進。有了這樣的想法和目標后，我們才能保證我們的行動一直朝著這樣的目標前進，直至達到目標，獲得成功。因此，培養(yǎng)學生學習能力首先要讓學生給自己設定一個理想的目標。

2.制定計劃：凡事預則立。我們的目標可能很遠大，但是實現(xiàn)目標需要一步步的過程。因此，我們需要制定一個詳盡的計劃去完成它。在這個過程中，我們可以根據(jù)情況制定遠景規(guī)劃和近期計劃。將我們的目標細化成一個個小的目標。把我們的目標分解成幾個階段，然后將再把某個階段細化成更小的單位，最終細化到每一年、每一月、每一天中去，甚至每一分鐘。從而使我們每時每刻的行動都圍繞著最終的目標，從而減少行動偏離方向的可能性。

3.掌握方法：方法是捷徑。實際上，做任何事情都需要注意找到適合的方法，找到適合自己的學習方法就是成功的捷徑。有彎路就有近路，有笨路就有捷徑。近路、捷徑就是好的學習方法、科學的學習方法。掌握了這樣的方法，我們就能完成我們的計劃，實現(xiàn)我們的既定目標。

（責編趙建榮）