紀文靜（山東省青島市城陽區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學習266000）

淺析中職舞蹈課堂教學策略

紀文靜（山東省青島市城陽區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學習266000）

中職學校的舞蹈教學秉承學以致用的教學方針，在教學目標和教學方式上一改傳統(tǒng)的教學模式，將會對中職學生產生重要的影響。舞蹈作為中職學校教學的科目之一，具有重要的教學意義。但是，目前中職舞蹈教學出現(xiàn)了嚴重的問題，急需整改。本文就如何提高中職舞蹈課堂教學的效率做簡要的分析。

中職舞蹈教學觀念策略創(chuàng)新

中職院校每年為國家輸送各種人才，在學校的發(fā)展史上具有光輝的一面。學生在這里學習能夠充分發(fā)揮自己的特長，將自己的特長進一步完善，為將來走入社會工作提供重要的保障。中職院校的教學目標很明確，他們要將學生的工作技能提高到適應現(xiàn)代化生活的節(jié)奏。很多學生放棄高中學業(yè)而選擇了中職院校深造，并不能證明這部分學生的學習成績較差，只能說這部分學生在學習方面的天賦不如他們在某一領域的特長更值得關注。走入中職院校以后，學生能夠學到更專業(yè)的知識，能夠更深入地探討喜愛的課程，也有更多的自由時間去挖掘個性。舞蹈教學主要是通過音樂、視頻和動作來展示美的過程。學生學習舞蹈的熱情來源于生活，對美的要求高了，自然就會更加刻苦地學習舞蹈。

一、中職舞蹈教學的現(xiàn)狀

在中職舞蹈教學中存在著許多問題，有歷史遺留問題，現(xiàn)實工作中產生的問題，這些問題在一定程度上制約著中職院校的發(fā)展步伐，阻礙了中職院校專業(yè)課的開設。舞蹈教師對于舞蹈的內涵和舞蹈的實際意義表達不清，缺乏具體的專業(yè)知識修養(yǎng)，很多中職教師多是社會中招聘而來的，并不具備較高的學歷和素質，因此會在教學中忽視對學生舞蹈思想的培養(yǎng)。中職學生往往都是散漫、好動的，他們之所以來到中職院校，很大一部分原因是如果放棄了他們會對社會造成一定的影響。中職學生的學習成績往往不是特別理想，在加上平時行為散漫沒有規(guī)矩，很難配合教師完成舞蹈教學。他們對于需要長期艱苦訓練的舞蹈會失去興趣，加上舞蹈的訓練本身就比較辛苦，從而使學生的積極性下降。中職院校在專業(yè)的設置上本著全面的原則，增加了很多新的教學科目，而使傳統(tǒng)教學科目不受重視，從而使舞蹈教學處于困境之中，亟待合理化和科學化。

二、舞蹈教學的作用

（一）培養(yǎng)團隊精神

舞蹈是需要學生配合的一門藝術，在學術的配合之中鍛煉學生的團隊精神和協(xié)作精神，比如交際舞和拉丁舞，需要有合適的舞伴才能將所學的舞步盡情地發(fā)揮出來。在實際教學中，學生通過對舞蹈的學習，會養(yǎng)成樂觀的性格，主動地關心集體，主動地關心團隊，從而提高學生團隊意識的培養(yǎng)。在進一步學習中，使學生形成健康的價值觀，促進學生健康發(fā)展。團隊精神在舞蹈中的作用是有目共睹的。很多學生為了參加一項演出而熬夜排練舞蹈，這個時候就是在鍛煉學生的團隊意識。只有在團隊中無私的奉獻，才會有利于幫助學生養(yǎng)成好習慣。

（二）提高審美意識

舞蹈本身就是美妙的動作，中職院校的舞蹈教學是中職學生學習舞蹈主要方式，學生在學習舞蹈的過程中提升自己的審美能力有助于今后的發(fā)展和深造。如何讓中職的學生在學習舞蹈的過程中培養(yǎng)自身的審美意識是中職舞蹈教師在教學中必須重點思考的。舞蹈的美育功能是非常強大的，尤其是在對于學生的影響方面是有目共睹的。學生學過舞蹈之后就會對舞蹈教學有一個新的認識，從外在看到本質，從感性認識看到理性認識，抓住事物的本質，有利于學生創(chuàng)新能力的形成。

（三）鍛煉身體協(xié)調性

舞蹈對于學生身體的要求很高，必須要有強大的舞蹈基礎。如果是零基礎的學生，很難在中職院校具有特別突出的表現(xiàn)，因為學習舞蹈并不是一朝一夕能夠學會的。有的家長在孩子很小的時候就將他們送到舞蹈學習班，讓孩子從小學習舞蹈，鍛煉孩子的身體協(xié)調性和美觀度?？梢?，舞蹈在人們心中的地位還是很高的。在中職學校里舞蹈變得更加重要，掌握好舞蹈的步伐和節(jié)奏，對于學生今后的舞蹈之路至關重要。要想在舞蹈方面有突出的作為，就必須具有較強的身體協(xié)調性。這在一定程度上也需要天賦，并不是生搬硬套就能行的。

三、提高中職舞蹈課堂教學的策略

（一）創(chuàng)新教學手段，鼓勵學生自主學習

對于舞蹈的學習，無論是教師還是學生都應該足夠的重視，舞蹈教學應該是“常教常新”的，并且把舞蹈教學放在重要的位置，而不是只有編排晚會演出的時候才想起來舞蹈的重要。中職舞蹈教師要改變傳統(tǒng)的教育觀念，在教學中創(chuàng)新自己的思路，吸取教學中優(yōu)秀的經(jīng)驗，幫助學生扎實舞蹈基礎，為通過重視舞蹈達到完成教學目的。學生的學習興趣是非常重要的，只有對舞蹈學習有了濃厚的興趣，才有可能發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生能夠真正地明白舞蹈的真諦，積極地參與到自主學習的氛圍中。

（二）寓教于樂，在互動之中尋找學習的樂趣

中職舞蹈教學很多時候并沒有太多的樂趣，枯燥的練習舞步技巧，往往一練習就是好多天，直到會了為止。學生在這樣的情況下肯定會感到厭煩，尤其是學生正處于青春期，具有較強的叛逆心理。教師在教學中要根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，結合學生的實際情況，大膽創(chuàng)新，積極尋找教學中的樂趣，讓學生能夠在濃郁的氛圍中學習舞蹈。同時，教師還可以多跟學生互動，多讓學生之間互動，因為互動式提高教學質量的有力武器，通過互動，扎實了學生的舞蹈基礎，愉悅了學生的身心，寓教于樂，達到共同進步。

（三）依托現(xiàn)代化教學手段，積極開拓

隨著信息技術的廣泛應用，現(xiàn)代化教學手段對于中職學校的影響是巨大的。在舞蹈教學中引入現(xiàn)代化教學手段能夠提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習舞蹈的熱情。在實際教學中，教師可以制作很多微課視頻，在課堂中與學生分享，在視頻中找出不足之處，更有利于今后的進一步改進。教師還可以利用大屏幕投影技術，將一些難學的舞步和技巧，更加直觀地展現(xiàn)在學生面前，跟學生共同探討其中的難點。網(wǎng)絡時代的到來，給中職舞蹈專業(yè)的教學帶來了很多便利，只要利用得恰到好處，必定會對舞蹈教學產生深刻的影響。

四、結語

中職舞蹈專業(yè)教學任重而道遠，需要舞蹈教師不斷創(chuàng)新教學手段，創(chuàng)新教學方式，注重對學生的實踐性教學,不斷提高學生崗位適應能力，著力搭建適合學生發(fā)揮的平臺，提供更多實踐表演機會，這樣，中職舞蹈專業(yè)的未來之路必定是平坦的。

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（責編張宇）