付海玲（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)050061）

河北省高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育途徑探析
——以西柏坡精神為例

付海玲（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)050061）

西柏坡精神是全黨全國人民的寶貴財富。以西柏坡精神為指導(dǎo)加強和改進河北省高校大學(xué)生思想政治教育工作，符合時代發(fā)展的現(xiàn)實需要。本文以西柏坡精神為例，從理想信念教育、社會主義核心價值觀培養(yǎng)、模范典型示范引領(lǐng)、校園文化建設(shè)等方面對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的途徑進行探析。

西柏坡精神大學(xué)生思想政治教育

黨的十八大報告提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這為加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求。西柏坡精神是民族精神和時代精神的有機結(jié)合，它集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，是中國共產(chǎn)黨人寶貴的精神財富，是開展大學(xué)生思想政治教育的寶貴資源。作為河北省地方高校，如何將西柏坡精神運用于大學(xué)生的理想信念教育和社會主義核心價值觀培養(yǎng)之中，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，是高校思想政治教育工作者所面臨的一項重要任務(wù)。

一、西柏坡精神的內(nèi)涵

西柏坡，一個永載中國革命史冊的名字。在這里，中共中央領(lǐng)導(dǎo)新民主主義取得了全國勝利，實現(xiàn)了黨的工作重心的重大轉(zhuǎn)變，為走向社會主義開辟了通途。在這里，黨的七屆二中全會勝利召開，毛澤東同志提出“兩個務(wù)必”，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。輝煌的歷史、成功的經(jīng)驗，鑄就了偉大的西柏坡精神。中共河北省委黨校常瑞平曾撰文指出：什么是西柏坡精神呢？其基本內(nèi)涵十分豐富，包括萬眾一心的團結(jié)精神，自強不息的趕考精神；團結(jié)進取的大無畏精神等。西柏坡精神的本質(zhì)特征是兩個“敢于”、兩個“務(wù)必”。

西柏坡精神是中國共產(chǎn)黨人在中國革命的大轉(zhuǎn)折時期所培育和形成的一種革命精神，是民族精神和時代精神的有機結(jié)合，是中國精神的具體體現(xiàn)。其精神博大精深，內(nèi)涵豐富，它鞭策共產(chǎn)黨人面向未來，把中國社會主義事業(yè)不斷推向前進?，F(xiàn)階段，我們應(yīng)在大學(xué)生思想政治教育工作中汲取西柏坡精神，將西柏坡精神的教育和培養(yǎng)融入大學(xué)生的理想信念教育和社會主義核心價值觀培育之中，用大學(xué)生喜聞樂見的方式，樂于參與的渠道，便于參與的平臺，推進西柏坡精神進校園、進課堂，引領(lǐng)廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中踐行西柏坡精神，彰顯西柏坡精神的時代價值。

二、用西柏坡精神加強和改進大學(xué)生思想政治教育的途徑

西柏坡精神是全黨全國人民的寶貴財富，在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育中，大力弘揚西柏坡精神符合時代發(fā)展的現(xiàn)實需要。用西柏坡精神加強大學(xué)生思想政治教育工作可以從以下四方面入手。

（一）第一課堂和第二課堂緊密配合，用西柏坡精神引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念

我們應(yīng)大力弘揚西柏坡精神，將第一課堂和第二課堂緊密配合，理論教育與時代精神相融合，實現(xiàn)課堂與課外、歷史與現(xiàn)實的有效對接，扎實做好學(xué)生理想信念教育。西柏坡精神中蘊含的對理想信念的執(zhí)著追求是對大學(xué)生進行理想信念教育的寶貴資源。弘揚西柏坡精神有利于加強大學(xué)生的理想信念教育。

我們還應(yīng)發(fā)揮高校“兩課”課堂教學(xué)的主陣地和主渠道作用，在學(xué)校中大力營造學(xué)習(xí)和弘揚“西柏坡精神”的學(xué)習(xí)氛圍，將西柏坡精神融入課堂教學(xué)中，通過課堂理論教學(xué)，科學(xué)闡述“兩個務(wù)必”的內(nèi)涵和新的社會條件下的現(xiàn)實意義，并結(jié)合時代精神進行全面解讀，將西柏坡精神內(nèi)化為學(xué)生主體的理想信念，進一步堅定大學(xué)生的社會主義理想信念。在第二課堂，開展以弘揚“西柏坡精神”為核心的形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的學(xué)生課外活動，讓學(xué)生在參與中獲益，在娛樂中感受，在生活中實踐。如，利用“五四”“七一”等法定節(jié)日舉辦莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的慶祝和紀(jì)念活動；定期開展“西柏坡精神”主題團日活動或通過到西柏坡紀(jì)念館實地參觀、主題征文、演講比賽、短劇表演等形式，使學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中受到教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中用實際行動踐行西柏坡精神，并以西柏坡精神為切入點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在潛移默化中提高學(xué)生的思想政治水平。

（二）網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同育人，以西柏坡精神為抓手，培養(yǎng)社會主義核心價值觀

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！边@24個字從國家、社會、個人三個層面概括了社會主義核心價值觀，這與西柏坡精神所倡導(dǎo)的“兩個務(wù)必”是一脈相承的。因此，在河北省高校中應(yīng)以弘揚西柏坡精神為重要抓手，以網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)和社會實踐活動為主渠道，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀。

我們應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)作用，以學(xué)習(xí)弘揚西柏坡精神為契機，針對信息時代大學(xué)生思想政治教育工作的特點，圍繞社會主義核心價值觀要求，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，大力拓展網(wǎng)絡(luò)育人陣地，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀。如創(chuàng)建“西柏坡精神”主題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)微家園、微課堂等形式，并借助這些平臺通過開展微訪談、趣味答題等活動，努力開展師生互動、加強與學(xué)生的信息交流；利用現(xiàn)代通訊工具，采取手機報的形式及時發(fā)布和推送富有教育和啟迪意義的文字消息和有關(guān)視頻，進行社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容的教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解和關(guān)注國家的時事政治。

我們還應(yīng)發(fā)揮教育實踐活動的育人作用，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于心。如在大學(xué)生思想政治教育工作，我們應(yīng)重視學(xué)生社會實踐活動的開展，不斷創(chuàng)新方法舉措，拓展實踐平臺和途徑，讓學(xué)生在實踐中感觸社會，自我教育，推動社會主義核心價值觀的落實和細(xì)化，在全校營造培育踐行的濃厚氛圍，形成人人踐行社會主義核心價值觀的良好局面。如以“學(xué)雷鋒”和“善行河北”主題道德實踐活動為重要載體，深化道德教育的內(nèi)容，著力加強道德教育。又如，我們可以通過誠信教育主題月活動，大力弘揚誠實守信的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生樹立誠信意識并付諸行動。再如，通過校慶、感恩節(jié)等契機，大力開展各種感恩教育活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯?，用實際行動為社會為國家做出應(yīng)有貢獻。

（三）發(fā)揮模范典型的示范引領(lǐng)作用，增強思想政治教育的感召力

在校園內(nèi)樹立模范、宣傳典型，大力宣傳弘揚西柏坡精神的當(dāng)代模范，以模范和典型的示范引領(lǐng)作用，增強大學(xué)生思想政治教育的感召力。

我們應(yīng)充分發(fā)揮先進模范典型的榜樣作用。通過實施榜樣工程，可以號召學(xué)生從身邊的人身上去尋找新時代的“西柏坡精神”，建立學(xué)生先進典型和榜樣的評選、表彰、宣傳機制，對校園內(nèi)出現(xiàn)的典型和模范事跡進行宣傳展覽，用身邊人先進的思想和具體的行動，使學(xué)生的精神受到洗禮、理念得到更新；用榜樣正面的力量來引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、刻苦拼搏的良好精神風(fēng)貌；進一步提煉當(dāng)代的愛國情懷和艱苦奮斗的精神，激勵廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和崇高信念；邀請志愿服務(wù)西部的優(yōu)秀典型、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進人物、社會成功人士來校宣講，通過了解這些人的奮斗過程、人生歷程，以及這些優(yōu)秀代表所體現(xiàn)出的為人民服務(wù)的精神和忠誠愛國的情懷，增強學(xué)生的奉獻意識、責(zé)任意識，感召大學(xué)生去提煉當(dāng)代的民族精神，引導(dǎo)大學(xué)生將理想信念轉(zhuǎn)化為強烈的社會責(zé)任感和堅定的意志品質(zhì)，啟迪學(xué)生對人生的思考。

（四）以西柏坡精神為依托，加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的基本保證。校園文化以其無形的力量影響著廣大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式。當(dāng)前，在大學(xué)生思想政治教育工作中，以西柏坡精神為依托，強化校園文化建設(shè)，具有鮮明的時代意義。

在校園文化建設(shè)中，我們應(yīng)以西柏坡精神為依托，以其鮮明正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生深刻領(lǐng)會西柏坡精神的科學(xué)內(nèi)涵和時代要求。我們應(yīng)倡導(dǎo)校園新風(fēng)正氣，在校園中營造有利于學(xué)生感觸和學(xué)習(xí)西柏坡精神的環(huán)境，提倡開拓進取、團結(jié)統(tǒng)一、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，形成符合時代特征和學(xué)校特色的校園文化，充分發(fā)揮西柏坡精神的時代價值。我們還應(yīng)加強大學(xué)生精神文化層面建設(shè)，把西柏坡精神植入校園文化氛圍中，增強思想政治工作的針對性和實效性，促進學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)的提升。此外，我們可以通過校園文化墻設(shè)計大賽、“文化尋根”等形式創(chuàng)建校園文化特色活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛國精神和民族精神；通過開展禮節(jié)禮儀教育、創(chuàng)建文明潔凈節(jié)約型校園、文明宿舍等活動，倡導(dǎo)一種健康文明的生活習(xí)慣和理念，提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)。

[1]劉志旺.西柏坡精神對當(dāng)代大學(xué)生的教育價值.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（6）.

[2]王榮麗.論西柏坡精神的五大內(nèi)涵[J].河北學(xué)刊，2009（3）.

[3]崔勇,崔瀟.西柏坡精神與河北高校大學(xué)生思想政治教育.教育研究，2011（8）.

[4]溫小勇,寧建榮.弘揚西柏坡精神,培育核心價值觀.河北日報，2013（12）.

[5]肖靈.當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育研究.南京師范大學(xué)博士論文，2013（6）.

[6]陳會方.地方高等學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)研究.河南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012（6）.

（責(zé)編張翼翔）

本文系2013年度河北省社會科學(xué)基金項目《西柏坡精神對群眾路線教育實踐活動的啟示研究》（項目批準(zhǔn)號：HB13DD016）的研究成果。

付海玲（1982—），女，河北邯鄲人，中共黨員，講師，教育學(xué)碩士，現(xiàn)就職于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生處。