謝 霜（渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院 121000 ）

引言

網(wǎng)絡(luò)音樂是我國音樂文化中的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)音樂的出現(xiàn)逐漸改變了人們的音樂教育理念，使得人們的音樂審美取向發(fā)生改變，對音樂價值追求也產(chǎn)生了深深的影響。網(wǎng)絡(luò)音樂不僅豐富了音樂教育的內(nèi)容，而且還促進音樂教育的多元化發(fā)展，也影響著音樂教育的內(nèi)在關(guān)系，能夠給音樂教育賦予新的活力。

一、網(wǎng)絡(luò)音樂的概述及特點

1.網(wǎng)絡(luò)音樂的概述

學(xué)術(shù)界對于網(wǎng)絡(luò)音樂概念存在許多不同的定義，為了能夠讓人們對網(wǎng)絡(luò)音樂有更加清楚的理解，如今對于網(wǎng)絡(luò)音樂的定義如下：網(wǎng)絡(luò)音樂是通過有線或無線方式進行傳播的一些音樂產(chǎn)品，這些有線無線方式可以是移動通信、互聯(lián)網(wǎng)等等，網(wǎng)絡(luò)音樂的主要特點就是結(jié)合數(shù)字信息化進行發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)音樂的形式包括通過無線網(wǎng)絡(luò)進行下，在互聯(lián)網(wǎng)上在線播放音樂和無線網(wǎng)絡(luò)運營商提供在手機上進行下載的無線音樂。

2.網(wǎng)絡(luò)音樂的特點

網(wǎng)絡(luò)音樂從其產(chǎn)生之后就以其獨特的形式顯示出自己的特點，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和不斷普及，網(wǎng)絡(luò)音樂已經(jīng)打破了固有的系統(tǒng)，其對傳統(tǒng)音樂進行繼承和創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)音樂開始朝著多元化發(fā)展。具體表現(xiàn)為：在音樂創(chuàng)作方面，網(wǎng)絡(luò)音樂具有開放、自由、民主的特點，其創(chuàng)作主體已經(jīng)不再局限于音樂的專業(yè)人士，顯示出大眾化的流行趨勢；在音樂傳播上，網(wǎng)絡(luò)音樂不會受到時間、空間、地域的限制，使不同群體都能夠隨時隨地進行共享，在音樂的類型上，網(wǎng)絡(luò)音樂呈現(xiàn)出多樣化的特征，并且揭示除了不同的主題和風(fēng)格。

二、當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

1.呈現(xiàn)出另類的音樂風(fēng)格

雖然網(wǎng)絡(luò)音樂的受眾是面對網(wǎng)絡(luò)的潛在人群，其中大多數(shù)觀眾仍是年輕的一代。他們思想比較前衛(wèi)，標(biāo)新立異。他們具有一定的審美能力，同時也有自己的標(biāo)準，喜歡流行音樂，尤其是喜歡網(wǎng)絡(luò)音樂，這些潛在人群的選擇能夠直接決定網(wǎng)絡(luò)音樂的發(fā)展方向。

當(dāng)2001年雪村《東北人都是活雷鋒》在網(wǎng)絡(luò)上火起來的時候，從網(wǎng)絡(luò)走到了現(xiàn)實生活中，我國的網(wǎng)絡(luò)在樂也是從這時候開始。網(wǎng)絡(luò)音樂從歌詞形式上追求朗朗上口，擁有簡單的旋律。隨著網(wǎng)絡(luò)音樂的快速發(fā)展，2005年，《老鼠愛大米》《兩只蝴蝶》等網(wǎng)絡(luò)歌曲的出現(xiàn)，將網(wǎng)絡(luò)音樂推向了高潮。2010年龔琳娜的一首《忐忑》，被人們稱為“神曲”，廣為流傳。2012年7月，一首《江南style》風(fēng)靡全球，受到了很多人的喜愛。這些歌曲流行的一個非常重要的因素就是它的怪異和獨特性。

2.多供娛樂，少作欣賞

音樂作為文化和情感表達的一種媒介，其具有非常重要的審美功能。著名音樂制作人高曉松就曾經(jīng)公開承認，“他們對于網(wǎng)絡(luò)音樂的偏見，主要的原因是網(wǎng)絡(luò)音樂的娛樂化很嚴重”。但隨著網(wǎng)絡(luò)音樂的流行，這是公眾將其作為一種“娛樂”的心態(tài)而導(dǎo)致的結(jié)果。《江南style》風(fēng)靡全球，其中能夠真正理解他的音樂內(nèi)涵的人員很少。觀眾主要是在歡快的音樂氛圍中感受音樂，體會音樂帶來的樂趣，尋找幸福，僅此而已。音樂作為審美對象而存在的意義已經(jīng)慢慢消失了，人們更多的是追求心情的愉悅。

3.音樂內(nèi)容從單一朝著多元化發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)音樂在發(fā)展的初期，其內(nèi)容涉及到愛情主題，想要表現(xiàn)出來的是悲傷情緒，比如《別說我的眼淚你無所謂》《不要再來傷害我》等等。這些作品都是個人情感的表達，并且在后續(xù)的發(fā)展中受到了大量的模仿。然而，由于這種網(wǎng)絡(luò)音樂作品比較單一，最終導(dǎo)致缺乏新思想和失去市場。近年來，網(wǎng)絡(luò)音樂的內(nèi)容逐漸朝著多樣化方向發(fā)展，能夠反映出社會生活的許多方面。

三、網(wǎng)絡(luò)教育在高校音樂教育的應(yīng)用價值

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

對于大學(xué)生來說，由于其心理比較崇尚自由，他們追求個性，傳統(tǒng)的音樂不能使得他們產(chǎn)生興趣。網(wǎng)絡(luò)音樂具有個性化的風(fēng)格，其能夠體現(xiàn)出不同的時代氣息，使得原本枯燥的音樂教學(xué)能夠迎合學(xué)生的興趣，這樣就能夠大大提高高校音樂教育的教學(xué)效果。加強學(xué)生和老師之間的交流，學(xué)生能夠積極參與音樂教學(xué)當(dāng)中，這使得原創(chuàng)音樂課堂活動氛圍會更加融洽。

2.突出高校音樂教育的時代性

網(wǎng)絡(luò)音樂與傳統(tǒng)音樂教育相比，網(wǎng)絡(luò)音樂能夠豐富現(xiàn)在的音樂文化，他們中的大多數(shù)都是適應(yīng)時代的發(fā)展而原創(chuàng)的。隨著高校音樂教育的發(fā)展，傳統(tǒng)音樂和網(wǎng)絡(luò)音樂都作為教學(xué)材料進行音樂教育，將兩者進行融合和創(chuàng)新，使音樂教育能夠體現(xiàn)出新時代的特點。網(wǎng)絡(luò)音樂的時代性特點非常明確，很多網(wǎng)絡(luò)音樂作品都能夠反映出時代的特征和社會現(xiàn)狀，所以，教師在開展網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)的過程中，這就要求音樂老師不僅需要具備使用音樂設(shè)備的能力，同時還需要掌握各種各樣的網(wǎng)絡(luò)媒體的使用能力。教師利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來開展音樂教學(xué)，這樣才能夠充分表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)音樂的特點和內(nèi)涵。

3.豐富音樂學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)音樂學(xué)習(xí)不僅可以在課堂上開展，同時還可以做在家里或者其他的場所進行，這是對傳統(tǒng)音樂課堂學(xué)習(xí)的很大的改革。將音樂學(xué)習(xí)原來單一的方式拓展到多種途徑，高校的音樂教育也不僅是老師利用教學(xué)書籍進行教學(xué)，也可以通過其他各種教學(xué)媒體來開展教學(xué)活動。學(xué)生可以自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找音樂資源，自主進行學(xué)習(xí)，也可以采用小組討論學(xué)習(xí)的方式，這樣就能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到豐富，他們獲得音樂知識的途徑也得到了拓展。不斷豐富網(wǎng)絡(luò)音樂的學(xué)習(xí)方式，這樣就能夠加深學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)音樂的理解，使得學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)音樂的內(nèi)涵。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)習(xí)活動和實踐，使得學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式更加多樣化，而且還提高了音樂課堂教學(xué)的條件，使得音樂教學(xué)更加形象、生動。

4.降低教學(xué)資源的成本

利用網(wǎng)絡(luò)音樂作品進行教學(xué)，其教學(xué)資源比較容易得到，能夠降低獲得教學(xué)資源的成本。網(wǎng)絡(luò)音樂資源的獲得途徑更加快速和方便，其能夠突破傳統(tǒng)音樂受到區(qū)域和國家的一些限制，其能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享和整合。采用網(wǎng)絡(luò)音樂資源進行教學(xué)，人們已經(jīng)不再局限于音樂書籍、磁帶、光盤等等。這樣不僅能夠擴大音樂教育資源的選擇范圍，還能夠有效降低訪問音樂教育資源成本。網(wǎng)絡(luò)音樂作品主要來源于網(wǎng)絡(luò)，一般教師和學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)需要來實現(xiàn)快速搜索資源，這樣就能夠達到滿足教育的需求。由于網(wǎng)絡(luò)音樂具有豐富的內(nèi)涵，其主題也存在不同，表現(xiàn)形式具有多樣性，這些特征都能夠滿足教師和學(xué)生的教育需要。使用網(wǎng)絡(luò)音樂能夠減少了資源采集的時間和成本，其能夠表現(xiàn)出前所未有的想、廉價性和便利性，能夠充分展現(xiàn)出當(dāng)前音樂教育的時代特征。由于網(wǎng)絡(luò)音樂具有明顯的時代特征，這樣就具有很好的吸引力，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)音樂就會有很大的認同感。

四、深化網(wǎng)絡(luò)音樂對于高校音樂教育價值的有效措施

1.開發(fā)網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源

網(wǎng)絡(luò)音樂的內(nèi)在價值是無限的，但是網(wǎng)絡(luò)音樂成為教育資源的前提條件就是需要體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)音樂的教育價值，所以，需要充分發(fā)揮和挖掘出網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的價值。高校教師還需要正確理解網(wǎng)絡(luò)音樂的本質(zhì)價值，發(fā)展其真正的教育價值，科學(xué)合理的使用網(wǎng)絡(luò)音樂來進行音樂教育，從而有效提高音樂教育的質(zhì)量。首先，高校教師和學(xué)生都需要挖掘網(wǎng)絡(luò)音樂資源的優(yōu)勢，提高音樂教學(xué)教育的質(zhì)量。使用網(wǎng)絡(luò)音樂來進行音樂教育，這樣能夠在一定程度上可以被理解為通過網(wǎng)絡(luò)來建立一個音樂教育輔助機制，網(wǎng)絡(luò)音樂是一種教育的介質(zhì)。在進行網(wǎng)絡(luò)音樂教育的過程中，這需要音樂教育工作者和學(xué)習(xí)者都能夠正確看到網(wǎng)絡(luò)音樂的優(yōu)點和缺點，并且需要結(jié)合當(dāng)前音樂教育和屬性的內(nèi)在需要，合理開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)音樂資源優(yōu)勢，以互聯(lián)網(wǎng)音樂為主要的教學(xué)對象，充分發(fā)揮出音樂教育的功能。

2.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)音樂教育的正向作用

在進行網(wǎng)絡(luò)音樂教育的過程中，教師需要消除網(wǎng)絡(luò)的負面影響，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)音樂的積極功能。網(wǎng)絡(luò)音樂具有許多的類型，不同利益群體的特點和屬性都能夠決定了它在很多方面都有不同程度的作用。網(wǎng)絡(luò)音樂教育也會受到音樂學(xué)習(xí)者的生理和心理發(fā)展水平的影響，音樂教育性質(zhì)也會受到法律的影響，教師需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)音樂的積極作用，克服網(wǎng)絡(luò)音樂給音樂學(xué)習(xí)者帶來的一些負面影響，這樣就能夠充分體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)音樂的教育功能。這也是當(dāng)前學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)音樂的“教育”和“娛樂”“優(yōu)雅”和“低俗”進行討論的一個關(guān)鍵問題，加強對網(wǎng)絡(luò)音樂的正確區(qū)分，使得網(wǎng)絡(luò)音樂的真正價值能夠得到充分的體現(xiàn)，這樣就能夠使得網(wǎng)絡(luò)音樂的真正導(dǎo)向作用得到體現(xiàn)。

3.建立網(wǎng)絡(luò)音樂的選用標(biāo)準

在選擇網(wǎng)絡(luò)音樂進行教學(xué)的過程中，需要建立網(wǎng)絡(luò)音樂的選擇和使用標(biāo)準，不斷規(guī)范網(wǎng)絡(luò)音樂教育管理。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)音樂的管理，制定良好的選擇和使用標(biāo)準，這樣就會有助于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)音樂的來源，能夠充分體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)音樂的教育功能。科學(xué)合理的標(biāo)準對于網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)具有很好的導(dǎo)向作用，這樣就能夠提高網(wǎng)絡(luò)音樂的使用，合理把握使用網(wǎng)絡(luò)音樂的程度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)音樂的全方位保障機制，從而能夠最大化實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)音樂的教育價值。

五、結(jié)論

在高校音樂教育中引入網(wǎng)絡(luò)音樂，其能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，這對于提高教學(xué)效率具有很大的促進作用。高校音樂教師應(yīng)該根據(jù)時代發(fā)展的需求，合理使用網(wǎng)絡(luò)音樂媒體來開展教學(xué)活動，選擇能夠體現(xiàn)出時代特征和具有濃厚感情色彩的網(wǎng)絡(luò)音樂作品，提高學(xué)生對音樂的認知和理解。

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