王姬

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職業(yè)院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系的完善探析

王姬

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本文針對(duì)目前國(guó)內(nèi)的職業(yè)院校圖書(shū)館的數(shù)字化資源問(wèn)題進(jìn)行了一些研究與探索，對(duì)如今現(xiàn)有的高職院校的圖書(shū)館數(shù)字化資源的保障體系進(jìn)行了深入的了解，大多數(shù)的職業(yè)院校其圖書(shū)館的數(shù)字化資源建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)較為平穩(wěn)的發(fā)展階段，但是由于地域因素或其他因素的影響部分院校圖書(shū)館的數(shù)字化資源保障體系不夠健全和完善。因此，本文即針對(duì)此種情況，做了如下的探析以期能夠在職業(yè)院校圖書(shū)館的數(shù)字化資源保障體系方面提出一些建設(shè)性意見(jiàn)。

數(shù)字化資源；圖書(shū)館；高職院校；保障體系

1 前言

近些年來(lái)，我國(guó)的職業(yè)院校圖書(shū)館的數(shù)字化發(fā)展以及有了初步的改善，但是還有許多不合理的問(wèn)題需要作出進(jìn)一步的規(guī)劃和努力。高職院校的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量不夠多，這從另一個(gè)方面來(lái)講就十分不利于高職院?？蒲泄ぷ鞯捻樌_(kāi)展。發(fā)展數(shù)字化資源能夠借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享的問(wèn)題，這會(huì)更加有利于建立高職院校的數(shù)字資源保障體系，并能夠促進(jìn)高職院校在圖書(shū)館資源管理方面的健康發(fā)展。因此，高職院校也必須能夠建立起自身的數(shù)字資源保障體系，以提高對(duì)資源的利用率，方便人們查閱和獲取資源。

2 職業(yè)院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系構(gòu)建的可行性

近些年來(lái)，隨著我國(guó)高等院校教育事業(yè)的不斷向上發(fā)展，關(guān)于職業(yè)院校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也在逐年增加，這為建立起良好的圖書(shū)館數(shù)字化保障體系的簡(jiǎn)歷提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持與政策保障。

2.1 職業(yè)院校的館藏資源十分豐富

數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展使得我國(guó)形成了一個(gè)相對(duì)完善的數(shù)字化信息資源的空間，其中所涉及到的內(nèi)容尤為廣泛有法律、藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等等各種各樣的信息。而中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字化信息更為龐大，一些外文期刊以及外文文獻(xiàn)都可以在此空間平臺(tái)上搜索與查詢(xún)，而這將不斷地豐富與充實(shí)我國(guó)的圖書(shū)館數(shù)字化資源的館藏。

2.2 硬件設(shè)備與軟件系統(tǒng)配置齊全

職業(yè)院校的圖書(shū)館的數(shù)字化資源保障體系建設(shè)，除了擁有上述提到了必要經(jīng)費(fèi)支持以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施之外，還需要有與之相關(guān)的硬件與軟件的配備。例如，個(gè)性化定制服務(wù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)的制作與發(fā)布系統(tǒng)、信息資源的搜集與整個(gè)系統(tǒng)等軟件和數(shù)字化加工設(shè)備與交換設(shè)備等硬件。

2.3 相關(guān)信息資源保障系統(tǒng)的支持

在目前，我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了許多全國(guó)性的信息資源保障體系，例如中科院的文獻(xiàn)保障系統(tǒng)，國(guó)家教育部的“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)”以及文化部的“中國(guó)圖書(shū)信息網(wǎng)絡(luò)”等。這些系統(tǒng)都包括了十分豐富的數(shù)字資源以及便捷的網(wǎng)上傳遞文獻(xiàn)的服務(wù)體系。

3 職業(yè)院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系完善的主要路徑

自建、采購(gòu)以及網(wǎng)上搜集與整合等式職業(yè)院校的數(shù)字化資源主要來(lái)源的渠道。職業(yè)院校的數(shù)字化資源采購(gòu)渠道主要是集中在集體采購(gòu)與直接采購(gòu)兩種形式上。而職業(yè)院校在進(jìn)行數(shù)字化資源保障體系建設(shè)時(shí)需要根據(jù)資源來(lái)源以及自身院校的需求特點(diǎn)進(jìn)行多元化的保障體系建設(shè)。

3.1 圖書(shū)館數(shù)字化資源保障系統(tǒng)的應(yīng)用功能建設(shè)

要想建立一個(gè)完善的高職院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系其系統(tǒng)內(nèi)部應(yīng)包含的應(yīng)用系統(tǒng)有：論文提交系統(tǒng)、數(shù)字資源存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息資源搜集系統(tǒng)、數(shù)字參考咨詢(xún)系統(tǒng)、個(gè)性化定制服務(wù)系統(tǒng)等。

首先，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息資源搜集的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)用戶對(duì)信息的需求主動(dòng)從網(wǎng)絡(luò)的龐大信息庫(kù)中搜索用戶感興趣的信息。

其次，數(shù)字資源的存儲(chǔ)系統(tǒng)，能夠?yàn)橛脩籼峁?shù)字化的信息資源的在線服務(wù)。而這正是職業(yè)院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系建設(shè)所必要的組成部分。

再次，個(gè)性化的定制服務(wù)需要建立在集成服務(wù)的基礎(chǔ)之上。因此，一個(gè)個(gè)性化定制服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)需要以一個(gè)異構(gòu)統(tǒng)一檢索平臺(tái)作為基礎(chǔ)。這樣可以為用戶提供各種數(shù)字資源的超鏈接列表，還能夠定期向讀者發(fā)送最新期刊目錄。

最后。數(shù)字參考咨詢(xún)系統(tǒng)的應(yīng)用，在職業(yè)院校的師生利用數(shù)字化資源及其系統(tǒng)時(shí)會(huì)遇到很多需要去及時(shí)處理的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然希望能夠得到科學(xué)的指導(dǎo)與解答。

3.2 職業(yè)院校圖書(shū)館的數(shù)字化保障體系需要專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍

職業(yè)院校圖書(shū)管的數(shù)字資源保障是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在這一系統(tǒng)工程中涉及到了存儲(chǔ)、收集、資源制作、整合傳遞、等等多個(gè)環(huán)節(jié)。因此，這一系統(tǒng)工程的建設(shè)與維護(hù)需要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍提供知識(shí)與技術(shù)上的支撐。在職業(yè)院校的圖書(shū)館數(shù)字化資源保障建設(shè)中需要更加注重專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。不僅需要面向社會(huì)引進(jìn)一些高層次的技術(shù)型人才，同時(shí)也要不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)型人才的培訓(xùn)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)來(lái)不斷提高這一人才隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)班、專(zhuān)題講座、實(shí)地參觀等等多種形式的學(xué)習(xí)，不僅可以擴(kuò)大現(xiàn)有人才的視野，也能使其在學(xué)習(xí)中不斷將技術(shù)與精力投入到自身的圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系的建設(shè)當(dāng)中。

3.3 堅(jiān)持建立以用戶需求為準(zhǔn)則的原則

文獻(xiàn)信息資源保障體系的建設(shè)需要將職業(yè)院校的需求信息與數(shù)字資源的特點(diǎn)納入其中。職業(yè)院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系的建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分尊重用戶的需求原則。這一體系的建設(shè)也應(yīng)當(dāng)圍繞著用戶的需求來(lái)進(jìn)行不斷地完善。有的數(shù)字資源無(wú)論是自身多么具有特色，質(zhì)量如何之高，如果對(duì)于職業(yè)院校的科研與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)，不是學(xué)生和教師的需求將不會(huì)納入職業(yè)院校的采購(gòu)計(jì)劃范圍內(nèi)。而對(duì)于同一類(lèi)別的數(shù)字化資源，也需要根據(jù)用戶的需求做出科學(xué)的選擇。

4 總結(jié)

總而言之，職業(yè)院校在經(jīng)費(fèi)問(wèn)題上雖然改觀很大但是從整體的教育投入來(lái)看，依然頗為緊張。因此，這就需要我們能夠利用科學(xué)的方法對(duì)數(shù)字化資源保障體系的建設(shè)做出面的分析，在此過(guò)程中要篩選出對(duì)職業(yè)院校的師生最有幫助，也是他們最需要的信息資源并進(jìn)行整合處理。職業(yè)院校圖書(shū)館數(shù)字化資源保障體系的建設(shè)會(huì)加快整個(gè)數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。只有從全局出發(fā)，將各種管理、技術(shù)、策略都納入其中，才能促進(jìn)其保障體系的不斷完善與發(fā)展。

[1]王崢云.存儲(chǔ)在圖書(shū)館數(shù)字化中的應(yīng)用研究.合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014年3期

[2]陳雨杏.香港高校圖書(shū)館數(shù)字化項(xiàng)目的調(diào)查與分析.圖書(shū)館論壇，2013年2期

[3]琚青春.“云計(jì)算時(shí)代”圖書(shū)館數(shù)字化進(jìn)程中面臨的發(fā)展機(jī)遇.創(chuàng)新科技，2013年6期

王姬（1981-），女，侗族，貴州省凱里市人，貴州大學(xué)管理學(xué)學(xué)士，貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，館員，研究方向：圖書(shū)館學(xué)。