張穎鐵嶺市技師學(xué)院（遼寧工程職業(yè)學(xué)院）

高職院校大學(xué)生政治觀教育探索

張穎
鐵嶺市技師學(xué)院（遼寧工程職業(yè)學(xué)院）

高職院校大學(xué)生的政治觀直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗，作為高職院校思想政治教育工作者，必須高度重視學(xué)生政治觀教育問題，了解學(xué)生政治觀現(xiàn)狀，針對存在的問題，通過有效途徑，引導(dǎo)其樹立正確、科學(xué)的政治觀。

高職院校大學(xué)生;政治觀;教育

大學(xué)生的政治觀不僅關(guān)系到其個人能否健康成長，而且直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。作為高職院校思想政治教育工作者，我們必須高度重視高職大學(xué)生政治觀教育問題，掌握高職院校學(xué)生政治觀狀況，針對存在的問題，通過有效途徑，引導(dǎo)其樹立正確、科學(xué)的政治觀。

一當(dāng)代高職院校大學(xué)生政治觀現(xiàn)狀分析

（一）當(dāng)代高職院校大學(xué)生政治觀主流積極向上

當(dāng)代高職大學(xué)生政治觀從整體來講主流是積極向上的。他們普遍熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義；他們對社會焦點如反腐敗斗爭、臺灣問題等比較關(guān)注，這充分說明當(dāng)代高職大學(xué)生政治敏感度高，政治參與意識強，關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)心國家發(fā)展和國際環(huán)境的變幻；此外，他們政治責(zé)任感強，能夠擔(dān)負起與自身身份相符的政治責(zé)任，有著強烈的歷史使命感、民主意識和主人翁意識。他們家事、國事、天下事事事關(guān)心的政治追求值得肯定。

（二）當(dāng)代高職院校大學(xué)生政治觀存在的問題

1.輕信網(wǎng)絡(luò)政治流言，缺乏正確政治判斷能力。當(dāng)今信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)遍及各高校。政治也在開放的網(wǎng)絡(luò)中占了一席之地，網(wǎng)絡(luò)政治作為一種新型政治模式深刻影響著遨游于網(wǎng)絡(luò)海洋的高職院校大學(xué)生。然而，網(wǎng)絡(luò)政治是一把雙刃劍，網(wǎng)上有反映政治真相的真實信息，有利于大學(xué)生及時了解政治，同時又有歪曲政治事實的流言，以及來自西方國家敵意的政治攻擊和政治煽動的言論，對大學(xué)生政治觀產(chǎn)生負面影響。大學(xué)生只有具備一定的政治判斷能力，才能從網(wǎng)絡(luò)諸多真真假假的信息中篩選出積極的、真實的政治信息。

2.政治理論相對匱乏，政治判斷缺乏理論支撐。當(dāng)代高職大學(xué)生對政治較為關(guān)心，對社會的熱點問題表現(xiàn)出較高的政治熱情，但是他們還缺乏科學(xué)的理論，對政治事件的了解只停留在“知其然，不知其所以然”的層面，抓不住本質(zhì)。

3.對政治的熱點、焦點問題存在偏激情緒。大學(xué)生是社會人群中思想最活躍，反映最敏感的群體之一。一方面他們以強烈的責(zé)任感關(guān)注著社會的熱點問題，另一方面又因其自身的經(jīng)歷和生活環(huán)境所限，很難理出清晰的思路，難以把握問題的癥結(jié)。思索與無奈交織常常演化為一種焦慮，致使相當(dāng)一部分高職大學(xué)生政治態(tài)度上表現(xiàn)出激情有余，理性不足，主觀感情色彩強烈，偏激情緒高。如對腐敗現(xiàn)象疾惡如仇，認為我們黨雖然長期堅持各種反腐敗斗爭，但是“只拍蒼蠅，不打老虎”，腐敗現(xiàn)象仍經(jīng)常可見，他們對黨的反腐敗能力產(chǎn)生懷疑、失望，甚至對黨在國家生活中的領(lǐng)導(dǎo)地位產(chǎn)生一定程度的思想動搖。這些政治偏激情緒使高職大學(xué)生憤世嫉俗，把整個社會看成漆黑一片，用不加分別的態(tài)度批評一切、否定一切。

4.部分學(xué)生對政治持消極、冷漠的態(tài)度。在高職大學(xué)生群體中，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不喜歡談?wù)?，對政治理論缺乏興趣，對政治漠不關(guān)心，對政治常識一問三不知，采取消極、冷漠、逃避的態(tài)度對待政治，政治責(zé)任感明顯缺失，甚至把政治問題看得很現(xiàn)實，政治思想和學(xué)位方式的選擇立足于“有用”。

二新時期高職院校大學(xué)生政治觀教育的有效途徑

1.有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境下大學(xué)生政治觀教育。首先，培育“網(wǎng)絡(luò)公民意識”，使學(xué)生懂得利用網(wǎng)絡(luò)從事政治活動，有效地在網(wǎng)上進行政治交流。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行政治觀教育。我們對高職大學(xué)生進行政治觀教育必須積極運用網(wǎng)絡(luò)這種新型載體。例如創(chuàng)建專門“紅色網(wǎng)站”；引進知名的綜合性德育網(wǎng)站；思想政治教育者主動走進網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生開展互動交流活動。最后，建立一支精干的網(wǎng)絡(luò)政工隊伍。這支隊伍應(yīng)該成為學(xué)生思想的“導(dǎo)航者”，他們既要具有思想政治教育的理論知識與實踐經(jīng)驗，又要掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練進行網(wǎng)絡(luò)操作這樣的復(fù)合型人才才能使網(wǎng)上的政治觀教育更有效。

2.強化政治理論教育，用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生。大學(xué)時期是學(xué)生政治觀形成的關(guān)鍵時期，我們要抓住這個時機，對大學(xué)生進行系統(tǒng)的、合理有效的政治理論教育：首先是向他們灌輸正確的政治理論知識，大力宣傳馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，用這些強大思想武器來武裝大學(xué)生，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，堅定社會主義信念。其次是要注意政治理論教育教學(xué)方法的科學(xué)性。采用啟發(fā)和引導(dǎo)的策略，避免直接的理論說教，變單向說教為雙向互動；同時與正確的疏導(dǎo)相結(jié)合，解惑釋疑，疏通阻塞，掃清大學(xué)生在思想上的障礙。在理論教學(xué)中，還要適應(yīng)形勢、與時俱進，抓住學(xué)生關(guān)心的熱點問題進行形勢教育提高思想政治理論課的針對性和實效性。

3.發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，預(yù)防和克服高職學(xué)生政治偏激情緒。對于大學(xué)生政治偏激情緒的問題，一方面，我們要經(jīng)常同大學(xué)生交流思想，及時了解其思想動態(tài)，找出癥結(jié)，有針對性地進行教育，真正使政治觀教育入耳入心。另一方面，要多舉辦一些活動，樹立一些典型，對于大學(xué)生中的入黨積極分子，要注意培養(yǎng)，及時把他們吸收到黨組織中來，使之成為黨的新鮮血液，處處起到模范帶頭作用。

4.創(chuàng)造政治實踐條件，營造良好政治環(huán)境，使大學(xué)生耳濡目染，激發(fā)其政治熱情。積極引導(dǎo)高職大學(xué)生參與各種社會生活，比如參觀國有企業(yè)、支援邊遠地區(qū)教育等，讓大學(xué)生在政治參與的實踐中提高政治參與的思想文化素質(zhì)，在高校校園逐步形成一種參與型的政治文化；鼓勵、支持大學(xué)生參與有組織的社會活動，使其在社會實踐中認識國情，體察民情，了解社會，提高對社會的認同。當(dāng)然，在學(xué)生的政治實踐中，教育者不能放任自流，要加強引導(dǎo)大學(xué)生把實踐中的感性認識逐漸上升為理性認識，從而把他們的政治理想與政治現(xiàn)實結(jié)合起來，把他們的政治熱情引導(dǎo)和升華到正確的目標上來，使他們樹立正確政治觀，真正擔(dān)負起時代賦予的歷史使命。

[1]毛澤東：《毛澤東文集》（第七卷），北京，人民出版社，1999

[2]江澤民：《論有中國特色社會主義》，北京，中央文獻出版社，2002

[3]卞玲霞：《當(dāng)代大學(xué)生政治觀存折的主要問題及解決途徑》[J]，《教育與職業(yè)》2007年第17期

[4]王玲仙，郁云琦：《高職院校大學(xué)生政治觀的調(diào)查與思考》[J]，《浙江社會科學(xué)》2005年第4期