孫連余內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚二中

初中化學(xué)教學(xué)中情感教育的有效滲透

孫連余
內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚二中

在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情感來(lái)開(kāi)展教學(xué)能有效促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高。在化學(xué)情感教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中，使師生之間的交流得到很好發(fā)展。基于此，本文對(duì)初中化學(xué)教學(xué)中情感教育的有效滲透進(jìn)行了探討。

初中化學(xué)；情感教育；滲透

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會(huì)受到情感的影響。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中要通過(guò)學(xué)生的心里、生理等的特征認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化化學(xué)情感教育，根據(jù)學(xué)生情感發(fā)展規(guī)律，有效的把情感滲透到初中化學(xué)教學(xué)中。

一、教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心是滲透情感化學(xué)教育的基礎(chǔ)

1.師生之間良好關(guān)系的建立

發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，就需要彼此之間建立良好的關(guān)系，尤其是在一定的教學(xué)范圍內(nèi)，可以用情感遷移來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。初中的化學(xué)教學(xué)中，教師要用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，大量實(shí)踐證明，良好的師生關(guān)系對(duì)化學(xué)教學(xué)的開(kāi)展起到有效促進(jìn)作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要溝通和探索，化學(xué)教師要把學(xué)生作為教學(xué)的主體，并建立良好的關(guān)系，教師在教學(xué)中提供相關(guān)知識(shí)的探索和溝通環(huán)境。例如，在動(dòng)手去做化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生自主完成，并在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，然后在積極的解決問(wèn)題，在對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可以讓學(xué)生大膽的表現(xiàn)，在交流中激發(fā)向上的思維，而且學(xué)生能完全的把知識(shí)吸收和掌握，教師在此過(guò)程中盡量不去指責(zé)和打擊學(xué)生，要給予熱情的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使師生之間建立良好的關(guān)系，這樣，學(xué)生就會(huì)在各自的體驗(yàn)中更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。二是要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。

2.教師要認(rèn)真把第一課上好

一個(gè)成功的開(kāi)始需要良好的開(kāi)端，學(xué)生在剛接觸化學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都充滿極強(qiáng)的好奇心，教師要在起初的第一節(jié)化學(xué)課上，通過(guò)序言這部分啟蒙課，充分利用學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，這樣能夠?yàn)橐院髱熒⒘己藐P(guān)系打好基礎(chǔ)，在化學(xué)序言中，已經(jīng)簡(jiǎn)述了相關(guān)新奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，“玻璃點(diǎn)燈”、“手帕燒不破”等，用來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望，然后教師可以舉例實(shí)際生活中的化學(xué)應(yīng)用，涉及我們生活的各個(gè)方面，以及化學(xué)的歷史發(fā)展等，讓學(xué)生感受生活中的實(shí)用化學(xué)，由此可以把學(xué)生吸引進(jìn)化學(xué)課堂，為化學(xué)課的教學(xué)進(jìn)一步做好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重視

化學(xué)教學(xué)有很多教學(xué)內(nèi)容需用通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成，而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Т龠M(jìn)化學(xué)發(fā)展，學(xué)生在參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，切身體會(huì)化學(xué)的神秘，從而熱愛(ài)化學(xué)這門課程。因此，化學(xué)教師在教學(xué)中要積極的進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生自己完成實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)可以把實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加，一些容易掌握的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生去多做。例如，二氧化碳使石灰水變混濁、氧氣收集、比較各個(gè)溶液的化學(xué)性質(zhì)，還有相關(guān)水果的PH值的測(cè)試，鐵銹的化學(xué)變化過(guò)程等等，學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)以后，化學(xué)教師可以積極的組織一些有興趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)討論，以小組的形式開(kāi)展活動(dòng)，篩選一些有趣味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生的動(dòng)手和討論能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也能深刻的理解化學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提升了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的欲望，能夠有效確?；瘜W(xué)的教學(xué)質(zhì)量提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)和社會(huì)的情感

化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)教師要在化學(xué)教學(xué)中挖掘相關(guān)德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的社會(huì)作用，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)的熱情，在這一點(diǎn)上，化學(xué)較其他學(xué)科有著許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但必須采取適合學(xué)生年齡特征的方式、方法，做到有理、有據(jù)。例如，化學(xué)教師要結(jié)合社會(huì)實(shí)際進(jìn)行理論教學(xué)，并且能夠用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋相關(guān)的工農(nóng)業(yè)建設(shè)，以及社會(huì)的生活應(yīng)用，這樣既可以讓學(xué)生懂得化學(xué)知識(shí)的作用，還能通過(guò)具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明我國(guó)化工業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的發(fā)展，同時(shí)可以列舉為我國(guó)做出重大貢獻(xiàn)的化學(xué)科技工作者，為我國(guó)化學(xué)事業(yè)做出的偉大成就，用此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，進(jìn)而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，積極投入到學(xué)習(xí)中。

三、化學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴

化學(xué)教師需要通過(guò)生活實(shí)際來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中化學(xué)作用，以及它的實(shí)用價(jià)值，從化學(xué)的生活應(yīng)用中產(chǎn)生情感共鳴，例如，生活中遇到的花粉過(guò)敏、酒氣味道等，可以讓學(xué)生結(jié)合化學(xué)知識(shí)去思考，討論它們的化學(xué)構(gòu)成，為分子構(gòu)成理論學(xué)習(xí)做引導(dǎo)，或者可以用生活中鐵的生銹來(lái)分析其原因等，使學(xué)生對(duì)生活中的化學(xué)作用產(chǎn)生了解，推理出相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，同時(shí)可以比較物理和化學(xué)的變化區(qū)別，學(xué)生在實(shí)踐比較和學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)產(chǎn)生感情，激發(fā)對(duì)知識(shí)的探究欲望。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，把情感滲透到化學(xué)教學(xué)中的方法有很多，教師需要在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)和完善，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)化學(xué)教學(xué)，使化學(xué)教學(xué)在快樂(lè)中進(jìn)行，并且把化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，形成良好的教學(xué)討論氛圍，共同探討化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生把知識(shí)完全掌握，以及理解它的化學(xué)原理。

[1]吳瑞麗.新課程背景下初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情感現(xiàn)狀及其培養(yǎng)的初步研究[D].南京師范大學(xué)，2008.

[2]王英.蘇北地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中情感性教育的現(xiàn)狀調(diào)查及思考[D].南京師范大學(xué),2009.