赫貴祥

單項選擇題是中考英語試卷中考查學(xué)生語言知識運用的主要方式，其特點是題目靈活，考點直接，覆蓋面廣，閱卷迅速，評分客觀，具有獨到的測量作用。在每份中考試卷中，單項選擇題約占15～30分的分值。

就目前情況看，一些初中畢業(yè)班的英語教師只把主要精力放在閱讀和寫作上，忽視單項選擇題這一題型的研究、訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在考試時出現(xiàn)一些意想不到的錯誤。加之中考復(fù)習(xí)的時間緊迫、范圍廣泛、任務(wù)量大，如果教師不能很好地掌控教學(xué)方法，是很難讓學(xué)生考出好成績的。

通過對近3年黑龍江省各地市中考英語試題的研究并結(jié)合筆者平時的教學(xué)實踐，特對中考英語單項選擇題的設(shè)題規(guī)律、常見考點和備考策略等問題作簡要探討，以求與廣大同仁在設(shè)計、選用或指導(dǎo)學(xué)生解答單項選擇題時共勉。

一、英語單項選擇題的設(shè)題規(guī)律

1. 單純考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識及其運用能力。

中考的英語單項選擇題中，會出現(xiàn)一些單純考查英語語言基礎(chǔ)知識及其運用的內(nèi)容，這類題顯得比較直接、簡單，但占分比例在逐漸減少。例如：

① （2014年 綏化市）This boy was born ___the morning of July 6th， 2010.

A. in ? ? ? ? B. at ? ? ? ?C. on

解析：C，本題直接考查介詞用法。

②（2014年 黑河市） He made a box ? ? ? the school things.

A. keep ? ? ?B. to keep ? ?C. keeping

解析：B， 考查非謂語動詞作定語時的語序問題。

2. 考查學(xué)生在特定語言環(huán)境中運用語法的能力。

從近幾年各地市中考題看，大部分單項選擇題的題干都提供了一個微型語境，語法上已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識逐漸向英語應(yīng)用的方向發(fā)展。試題設(shè)置不僅考查語法規(guī)則、固定搭配等語言知識，更重要的是考查語言知識在具體語境中的運用。設(shè)置的語境自然、巧妙、新穎，內(nèi)容來源于實際，反映學(xué)生生活，突出了語境和語用，體現(xiàn)了英語的交際功能。例如：

①（2014年 龍東地區(qū)）Mum， its so hot. Could I have some ________？

A. hamburgers ? B. bread ? C. ice-cream

解析：C， 因為“天氣熱”，所以才選定要吃的是“冰淇淋”。

② （2014年 牡丹江市）—Excuse me， is this your bike？

—No， it isnt. Ask Lily. She is looking for _______.

A. yours ? B. mine ? ? C. hers

解析：C，根據(jù)答句“No， it isnt. Ask Lily.”這一語境判斷，此處應(yīng)該填寫與主語she相一致的“她的”。

3. 考查學(xué)生對多重知識點的掌握情況。

有些單項選擇題的綜合性比較強，同時考查兩個知識點，或是將其他學(xué)科知識、民俗背景和自然常識等同時考查。這樣的試題，除了學(xué)生應(yīng)具有扎實的語言基礎(chǔ)知識外，同時還要具有一定的文化常識以及理解、判斷、綜合等技能。例如：

①（2014年 大慶市）Some people cut down trees ? ? ? ? ? ? ? ? ? more________ for buildings.

A. making; room ? ?B. makes; rooms

C. to make; room ? ?D. made; room

解析：C，用作目的狀語或者表示將來的動作用動詞不定式，而不用動名詞;room表示“地方”時，是不可數(shù)名詞。

②（2014年 龍東地區(qū)）-Excuse me， Mr. Li， where is the Fishing Island？

-Let me show you on the map. Its ________the east of China.

A. in ? ? ?B. on ? ? ? C. to

解析：A，本題填寫介詞都符合語法要求，但因為“釣魚島”屬于中國管轄的范圍，因此用介詞in。

4. 考查學(xué)生的隨機應(yīng)變能力。

近年的單項選擇題出現(xiàn)題干增長的情況，也就是常在試題的主要成分中插入一些次要信息來干擾學(xué)生的思維，分散他們的注意力。有些考題還在題干空格后附有一些信息，這些信息有的對解題起決定性的作用。例如：

①（2014年 龍東地區(qū)）Mike is looking for ____ in the cinema. He has drunk too much water.

A. ? ? ? ? ? ? B. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?C.

解析：C，選項B是干擾項，如果不仔細看“He has drunk too much water.”，往往會誤選B項。endprint

②（2014年 龍東地區(qū)）-Alice， what kind of food would you like for lunch， beef noodles or fried rice？

-________ is OK. I dont mind.

A. Either ? ? B. Both ? C. Neither

解析：A，如果不看“I dont mind.”，選項C也可以，但根據(jù)“我不介意”只能確定A項。

5. 考查學(xué)生所掌握的具有實效性的內(nèi)容。

隨著“能力立意”的測試?yán)砟钪饾u深入人心，以及測試?yán)碚撗芯康牟粩喟l(fā)展，各地市中考英語單項選擇題的設(shè)計無論在設(shè)計理念上還是技術(shù)處理上都較前些年有了明顯的改進，傾向于從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及社會時事等實際出發(fā)，從學(xué)生普遍關(guān)注及感興趣的話題中選擇材料做題干，從而增加試題的趣味性、時代性及新穎性，使之更貼近學(xué)生生活，進而凸顯實用性。

①（2014年 牡丹江市）—There is no information about MH370（馬航370）.

—Everyone is worried about it. _______.

A. Have a good time

B. Not bad

C. Hope things work out

解析：C，當(dāng)時對馬航的問題，“希望事情解決”幾乎是人心所向。

②（2014年 哈爾濱市） —Its ______of the two students in Jiangxi to find against the mob（暴徒）on the bus.

—Yes. They are heroes of our times.

A. patient ? ? ? ? ? B. energetic

C. brave ? ? ? ? ? ? D. confident

解析：C，根據(jù)上下句的句意判斷，此句應(yīng)該選擇C項“勇敢的”。

二、英語單項選擇題的高頻考點

1. 語法應(yīng)用題。

這類題目主要考查學(xué)生對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中五級要求的語法項目掌握情況，所測試的基本上是課標(biāo)語法項目表中涵蓋的語法內(nèi)容，如名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、情態(tài)動詞;時態(tài)、語態(tài)、語序、各種從句上。不過，近年來已很少機械地考查語法的現(xiàn)象，而將語法的測試置于一定的情境中，突出了語用能力的考查。例如：

①（2014年 大慶市）—Is ______here？

—No， John and Bob have asked for leave.

A. nobody ? ? ? ? ? ?B. anybody

C. somebody ? ? ? ?D. everybody

解析：D， 本題的考點是不定代詞的用法。從語法上講，所給的4個選項都可以，但從上下文的意思可以看出正確的答案應(yīng)為D項。

②（2014年 哈爾濱市）Walking in the woods makes Jenny thinks of the happy days in the countryside with her grandma. It is a favorite hobby of ________.

A. his ? ? ? B. her ? ? ? C. hers

解析：本題的考點是物主代詞。從語法上看of后既可以接A項，也可以接C項。但根據(jù)上文的意思判斷，此處應(yīng)該選“她的”。

2. 詞匯（詞組）辨析題。

單項選擇題中的詞匯（詞組）辨析題，主要考查詞義的理解和運用，涉及較多的是動詞、名詞、形容詞、副詞以及常見的動詞短語等。例如：

①（2014年 牡丹江市）—Would you like some coffee？

—No， thanks. I ________ have it. I think the best drink is water.

A. often ? ? ?B. always ? ? C. never

解析：C， 本題考查的是頻度副詞的用法。從語法結(jié)構(gòu)上看，這3個詞放在句中都可以接受，但根據(jù)上下文的語境，我們可以推斷出題干所表達的內(nèi)容應(yīng)該用否定結(jié)構(gòu)，因此本題的正確答案是never。

②（2014年 龍東地區(qū)）-________will Erics aunt be back？

-In half an hour.

A. How soon ?B. How often C. How long

解析：A，3個選項都可以詢問時間。根據(jù)答語“一小時后”可以推斷出，前句問的是“多久時間”，因此正確答案是How soon。

③ （2014年 綏化市）-It is too noisy here. I cant stand it.

-Me， too. We have to ? ? ? new ways to solve the problem.endprint

A. catch up with ? ?B. keep up with ? C. come up with

解析：C，這3個詞組都含有相同的單詞，但詞義略有不同。根據(jù)答句的意思可以判斷，此處應(yīng)該填寫表示“想出”的選項。

3. 情境交際題。

這類單項選擇題往往是通過題干，巧妙地設(shè)置一定

的情境，然后要求學(xué)生根據(jù)功能意念項目選定答案，有時考查有關(guān)中西方語言表達和文化上的差異內(nèi)容。例如：

①（2013年 黑河市）-What does your cousin do？

-________.

A. He works in a factory ? B. Hes an artist

C. Hes drawing

解析：B，問句給出的句子所詢問的是對方的身份或職業(yè)，因此應(yīng)回答“他是藝術(shù)家”。

②（2014年 牡丹江市）—Would you mind moving your car？

—________. Ill do it right away.

A. I am afraid not ? B. Not at all ? ? C. Its my pleasure

解析：B，回答不介意做某事，應(yīng)該選用Not at all，意思是“不介意”。

4. 圖形判斷題。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)策略的五級目標(biāo)中的交際策略明確要求“在交際中，必要時借助手勢、表情等進行交流”。因此，單項選擇題也常通過圖形考查學(xué)生在實際生活中進行交流的能力。例如：

（2013年 雞西市）Which of the following signs means you should throw the litter in？

A. ? ? ? ? ? ? ? B. ? ? ? ? ? ? ? C.

解析：A，題干的意思是“哪個圖意思是可以投放垃圾”？因此答案選擇A項。

5. 音節(jié)判斷題。

判斷單詞音節(jié)的單項選擇題是哈爾濱市近些年來一直沿用的一個小題型，這類題要求學(xué)生能根據(jù)單詞的讀音來找準(zhǔn)重讀音節(jié)的位置，屬于語音考查題。例如：

（2014年 哈爾濱市）Which word of the following doesnt have the same stress as the others？

A. Alive ? ? B. Beyond ? ? C. Wedding

解析：C，3個選項的單詞都是雙音節(jié)詞，但alive和beyond的重音在第二個音節(jié)上，wedding的重音落在第一個音節(jié)上。

三、英語單項選擇題的備考策略

在讓學(xué)生明確了單項選擇題的命題規(guī)律和常見的考點之后，我們教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的解題技巧，從而讓他們輕松備考，以達到最佳的復(fù)習(xí)效果。

1. 要求學(xué)生平時熟記固定詞組、掌握常用的同義詞（組）、語法和功能項目等內(nèi)容。

2. 對較長的題目進行句子結(jié)構(gòu)的分析，揣摩命題人的設(shè)題意圖，找準(zhǔn)突破口。重視上下文的語境，從整體上把握題干內(nèi)容。

3. 某些題目的命制注重干擾項的設(shè)計，編寫的題干及其所傳遞的信息對答案的選擇有很大的幫助，因此要“瞻前顧后”，捕捉有效信息，尤其不能忽略空格前后所附加的信息內(nèi)容。

4. 要求學(xué)生注意英漢語的表達習(xí)慣，擺脫母語干擾和思維定勢，使之不僅要具備牢固的基礎(chǔ)知識，更應(yīng)具有隨機應(yīng)變的能力。

5. 提醒學(xué)生注意題干中的標(biāo)點符號、連接詞的使用。對那些題目綜合性較強，同時考查兩個知識點，或是將其他學(xué)科知識同時考查的題目，必須進行綜合分析、靈活判斷后才可得出正確答案。

6. 在做題時應(yīng)首先尋找有用的信息和關(guān)鍵詞語，對含有較強干擾性和迷惑性的選項而一時不好判斷的題目可以采用排除法。

當(dāng)然，隨著中學(xué)英語教學(xué)的改革和社會的發(fā)展，中考英語單項選擇題的設(shè)計與解題問題不只會出現(xiàn)上述幾種情況，它是動態(tài)的、不斷變化著的。但是，只要我們始終注意去了解、分析和研究，它會幫助我們教師在命題、選題或指導(dǎo)解題時做到有的放矢，提高命題質(zhì)量和講解分析能力，從而大大提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生解答單項選擇題的準(zhǔn)確率，使學(xué)生在中考中取得較好的成績！

四、中考英語單項選擇題的命題走向

2015年各地市中考英語試題中單項選擇題的命題思路較2014 年不會有太大的改變，預(yù)計會體現(xiàn)下列幾點：

1. 單項選擇題不會很難，但會更加貼近《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，注重基礎(chǔ)性內(nèi)容的考查。

2. 減少單純性英語語言、語法等知識的考查題，逐漸增加在語境中考查基礎(chǔ)知識的題目比例。

3. 會有一定數(shù)量的“雙考點”（一個小題，兩個考點）考題和極易被誤導(dǎo)的“陷阱”考題出現(xiàn)。

4. 體現(xiàn)語言形式、詞句意義和語言功能的統(tǒng)一，凸顯綜合運用能力的考查。

5. 題干內(nèi)容會更加貼近學(xué)生的生活實際，并且適當(dāng)設(shè)置當(dāng)前的時事內(nèi)容，增強時效性。

當(dāng)然，隨著中學(xué)英語教學(xué)的改革和社會的發(fā)展，中考英語單項選擇題的設(shè)計與解題問題不只會出現(xiàn)上述幾種情況，它是動態(tài)的、不斷變化著的。但是，只要我們始終注意去了解、分析和研究，它會幫助我們教師在命題、選題或指導(dǎo)解題時做到有的放矢，提高命題質(zhì)量和講解分析能力，從而大大提高復(fù)習(xí)效率、提高學(xué)生解答單項選擇題的準(zhǔn)確率，在中考中取勝！endprint