□ 江蘇省蘇州市老年大學 楊亞莉

從日常動作中揣摩二胡演奏技巧

□ 江蘇省蘇州市老年大學 楊亞莉

初學二胡時，教師會告訴我們很多演奏要領(lǐng)，例如：左手持琴時肘部與腰部約成45度夾角，琴桿與胸部約成30度夾角；右手拉弓時，以腕部為先動點，帶動小臂，再帶動大臂，收弓時大臂作為先動點，帶動小臂和手腕；運弓要平，直勻，弓子不要向右手后邊轉(zhuǎn)動……理解并記住這些名目繁多的動作要領(lǐng)對于老年人來說是件頭疼的事情；即使費盡了九牛二虎之力勉強記住了，在實際操作時又常常會顧此失彼。二胡演奏動作講究的是自然和省力，它與我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏鄤幼饔兄嗨浦?。老年人具有較豐富的社會生活經(jīng)驗，如果我們從日常生活動作中去觀察體會和比較，就能較輕松地領(lǐng)悟二胡演奏的動作要領(lǐng)，較快地找到二胡演奏的感覺。

一、二胡的持琴姿勢是將琴筒放在左腿根部靠近腹部處，大臂與腰部約成45度角，琴桿與胸部約成30度夾角。這個姿勢與坐著抱個小孩的姿勢很相似。我們可以把持琴想象為抱著自己心愛的小孫子，如果我們將大臂架得很高，抱不了多久就會感到左手很酸，如果大臂放得太低，又會抱不穩(wěn)，孩子太靠近我們身體時，我們會看不見孩子的臉，離身體太遠又擔心孩子會倒下，這手臂不高不矮、不遠不近的自然狀態(tài)就是二胡持琴的正確姿勢。這樣將二胡演奏的動作要領(lǐng)和日常生活中某些動作相聯(lián)系，就很容易掌握了。

二、二胡演奏中音量的大小、音色的優(yōu)美都與正確運弓有關(guān)，而正確的持弓是正確運弓的基礎(chǔ)。持弓時右手的大拇指、食指、中指和無名指在演奏過程中都有不同的分工和動作，初學時我總感到顧此失彼。后來發(fā)現(xiàn)二胡的持弓姿勢其實與我們吃飯時拿筷子的姿勢極為相似，都是用大拇指和食指輕輕捏住桿子，不同之處是拿筷子時我們只用中指穿在兩根筷子中間，而在持弓時我們是用中指和無名指同時穿在弓桿和弓毛中間。我們用筷子夾菜時若將筷子捏得很緊反而使不上勁。二胡的持弓也是如此，手指中各關(guān)節(jié)的松緊關(guān)系猶如手中握了一只小鳥，握得過緊，小鳥會憋死，握得過松，鳥又會飛掉，這松緊適度的感覺就是二胡持弓的感覺。

三、初學二胡時，老師一遍遍告訴我們：運弓要平、直、勻，弓子運行的軌跡要走成一條直線，這樣二胡發(fā)出的音質(zhì)才好。我們雖然從理論上似乎懂得了這個道理，但在實際操作中，拉弓時弓子還是常常會不由自主地向身體的右邊拐彎，把弓子拉成了曲線運行。為了糾正這個錯誤動作，我想象自己對面的右前方坐著一位客人，當我倒了一杯茶水要遞到他手中時，手必然要向右前方伸展，按照這個方向去運弓，弓子走的就是直線，運弓平直的感覺一下就找到了。

四、右手運弓需要大臂、小臂、手腕、手指的連帶動作，各個部位需要協(xié)調(diào)運動。但我總是弄不清運弓到什么位置時，手的哪個部位應該有動作。一次外出旅游來到一座山上，看見有幾只雄鷹在天空中盤旋，它們張開和收攏翅膀的矯健動作讓我茅塞頓開：老鷹飛翔時總是先將夾在身體兩側(cè)的翅膀從小臂到大臂逐漸展開，然后又會從大臂到小臂再收回到身體兩側(cè)，翅膀這樣運動既省力又有力量，會使老鷹飛得更高更遠。二胡的運弓動作與老鷹的飛翔動作其實很相似，拉弓時先從手腕到小臂、再到大臂地運動，收弓時則反之，先收大臂，再到小臂和手腕。這讓我輕而易舉地記住了運弓中各部位的動作順序，也糾正了初學二胡時常常出弓就先抬大臂的毛病。

五、快弓練習是老年人學習二胡的一只“攔路虎”，初學時我們只知道手腕和小臂、大臂都需要動，但不清楚主動點是在手腕、小臂還是大臂？經(jīng)常見到一些老年學員使勁地揮動著大臂，累得滿頭大汗，快弓還是快不了。看來學習二胡光使蠻力是不行的，還得用巧勁。后來老師啟發(fā)我們說：快弓的演奏動作與我們冬天燒火爐扇扇子的動作很相似，拉快弓前，我們可以用一把扇子模仿冬天扇火爐的動作，就能發(fā)現(xiàn)最省力的快速扇扇子方法是小臂靠近手腕一端為主動點，手腕和上臂隨之會做連帶運動，這就是拉快弓的正確動作。

生活中與二胡演奏相似的動作還有很多，如揉弦時手指關(guān)節(jié)一上一下的上下彎曲的動作類似小雞用嘴上下啄米；換弓時手腕動作如同魚擺尾；內(nèi)外弦轉(zhuǎn)換時如同轉(zhuǎn)動盤子；連弓內(nèi)外弦轉(zhuǎn)換就像用一只畫筆在內(nèi)外弦間畫曲線，等等。在學習中只要我們用心去觀察、體會、思考，發(fā)揮想象力，就可使二胡演奏動作化繁為簡，比較迅速地掌握演奏的正確方法，使二胡學習變得更加輕松和有趣?！?/p>

（摘編自蘇州老年大學?？肚飳崱罚?/p>