劉承川

摘 要：將版畫技法綜合應用于設計學科極為必要。視覺設計是設計領域的主題之一，是經(jīng)過視覺媒介的傳播而呈現(xiàn)給大眾的一種設計方式。版畫主要有實用型版畫、創(chuàng)作型版畫、綜合型版畫三種類型。版畫印刷實踐既是視覺傳達設計的具體表現(xiàn)，也是學生全面了解印刷知識的有效途徑。學生對版畫技法知識的掌握和實踐應用，能夠更為有效地開展設計學科的學習。

關鍵詞：版畫技法；繪畫；設計學科；應用

檢 索：www.artdesign.org.cn

中圖分類號：J0 文獻標志碼： A 文章編號： 1008-2832（2014）09-0158-02

Explore Printmaking Techniques in the Design of Integrated Application of Discipline

LIU Cheng-chuan

（ Sichuan University of Arts Academy of Fine Arts， Dazhou 635000， China）

Abstract ：Its extremely necessary that Printmaking techniques will be applied to the design disciplines integrated. Visual design is the result of the spread of visual media and presented to the public as a design approach. Print prints are practical， creative prints， comprehensive print three types. Engraving printing practice of visual communication design is the concrete manifestation， is also the students fully understand effective way of printing knowledge. The students master the knowledge and practice of printmaking techniques， can more effectively carry out design disciplines of learning.

Key words ：printmaking techniques； painting； the design discipline； application

Internet ：www.artdesign.org.cn

設計學科的設計形式豐富多樣，從視覺傳達設計的角度來考慮，學生需要熟練掌握多方面的表達方式。目前，設計學科中的視覺傳達設計不僅包括了傳統(tǒng)的設計形式，而且還加入了繪畫類的版畫技法。版畫技法的有效應用能夠使視覺傳達設計的內(nèi)容更為豐富和新穎。本文就版畫技法在設計學科中的綜合應用應進行探討，以期能夠使設計學科的內(nèi)容及形式得到完善和創(chuàng)新。

一、視覺設計的含義

藝術領域內(nèi)包括了設計和繪畫兩個方面的藝術類型。其中，設計靈感來源于設計師對生活細膩的觀察、感悟以及創(chuàng)新。接近生活，融入生活，是人類發(fā)展中最本質(zhì)的需求，也是藝術設計中追求的境界。視覺設計是設計領域的主題之一，其在具有某種目的性的基礎上，利用可視化的藝術表現(xiàn)形式傳達某個信息，是大眾能夠看到的表現(xiàn)藝術。

視覺傳達設計一般是依靠視覺，通過文字排版、標識、插畫、顏色以及平面設計等電子設備的利用，以數(shù)字化的空間影像形式表現(xiàn)出來。視覺傳達設計主要以文字、標識和插圖的形式進行表現(xiàn)。設計師應該有效把握設計技巧，完善并創(chuàng)新設計。

二、設計靈感融合科學技術

設計學科中，設計師的職責是把生活中已經(jīng)存在的形式進行再次加工或進行新的創(chuàng)造。設計工作的順利開展離不開現(xiàn)實生活的體驗，當設計師從生活中捕捉到全新的靈感時，利用科學技術手段對其進行加工，使其以視覺形式呈現(xiàn)在大眾眼前。設計中可以利用的科技方法很多，如對文本、影像和圖繪的應用傳播，當下比較流行的印刷成為了實現(xiàn)視覺設計的主要技術手段。由于對印刷技術的普遍利用，社會上充斥著大量的印刷品，人們適應著各種各樣的信息變化。此外，信息化時代的到來，使得文化傳媒的利用更為廣泛和重要。然而，傳統(tǒng)的視覺設計形式已經(jīng)不能滿足人們對新形式的視覺需求。因此，設計師亟需尋找新的視覺表現(xiàn)形式，使視覺設計的內(nèi)容更加新穎和豐富。

印刷技術的合理應用有利于設計師更好的進行設計創(chuàng)作，它不僅可以通過數(shù)字化的形式感知不同的視覺體驗，而且還可以把繪畫中的印刷原理得到改進和優(yōu)化。傳統(tǒng)的印刷術在一定的環(huán)境下，也是一種高效的設計表現(xiàn)形式，所以高校的設計專業(yè)還增設了版畫設計課程。

三、版畫的類型分析

早期出現(xiàn)的版畫形式主要以黑白線條為主，隨著社會的逐步發(fā)展變化，版畫的制版技術也發(fā)生了相應的變化。新的制版法拓展了套版技術，使版畫形式更為豐富多樣，逐漸成為了當代藝術領域中極富表現(xiàn)力和影響力的造型藝術。版畫的制版技術不同于繪畫領域里的其他技術方法，其具有自身的特殊性。其中，版畫最為明顯的特征是具有復數(shù)性，其體現(xiàn)在：中國歷史上的活字印刷術成為了木版畫產(chǎn)生的源泉；歐洲的手工藝制作技術為銅版畫的產(chǎn)生奠定了基礎；石版畫技術依靠化學知識而不斷進步；現(xiàn)代印刷術的發(fā)展擴大則促進了絲網(wǎng)版畫的誕生。

根據(jù)功能和創(chuàng)作形式的不同，版畫被劃分為三種不同的類型：（一）實用型版畫，其在社會中起到了傳播性作用，是需要被大量復制的版畫技術；（二）創(chuàng)作型版畫，通過對版畫中造型技術的利用，不僅能夠有效實現(xiàn)設計師的藝術創(chuàng)作，而且還保留了傳統(tǒng)版畫的特點；（三）綜合型版畫，其具有傳統(tǒng)版畫的間接性和復數(shù)性特點，又融入了數(shù)碼時代下新的綜合元素。版畫的技術方法隨著時代的變化而不斷發(fā)展變化，新的實踐技法不斷融入到了版畫設計中。設計師不僅應該具備嫻熟的制版技術和印刷技術，而且還應該不斷鉆研和學習新的創(chuàng)作手法，使版畫能夠符合當代的藝術創(chuàng)作需求，使藝術家更好的實現(xiàn)自身價值。endprint

四、版畫的拓展和創(chuàng)新

近幾年，版畫的種類在不斷豐富和完善，版畫的技法也從繪畫類的創(chuàng)作中拓展開來。在設計領域里，印刷技術占據(jù)著重要的位置，無論是通過紙本方式的設計，還是通過視覺傳達的方式進行傳播，印刷起到了或多或少的幫助作用。傳統(tǒng)版畫技術和當代印刷具有一樣制版手法的代表是絲網(wǎng)版畫。絲網(wǎng)版畫和印刷知識形成了相輔相成的關系，成為了設計學科中較為適合學生的版畫學習類型。視覺傳達設計是經(jīng)過視覺媒介的傳播而呈現(xiàn)給大眾的一種設計方式，其中大多是通過印刷這種媒介而完成的平面設計，人們能夠從中獲取到更為豐富的信息。版畫設計中的絲網(wǎng)版畫屬于平面印刷，和設計傳達設計形成了密切的關系。這兩種方式都體現(xiàn)了社會發(fā)展的時代元素，尤其是新產(chǎn)品的開發(fā)和問世，較大程度上增加了社會對印刷的需求量。在設計學科中，絲網(wǎng)版畫的學習主要是要求學生進行體驗式學習，通過對絲網(wǎng)版畫的學習實踐，能夠幫助學生認識和掌握基礎性的印刷原理，以便學生在以后的平面設計中進行更深入的研究學習。

版畫在藝術領域的發(fā)展演變中，打破了傳統(tǒng)的以版畫本身作為研究目標的方式，拓展和融入了新的內(nèi)容，形成了創(chuàng)作研究及學習的新形式。版畫的拓展范圍已經(jīng)蔓延到其他的繪畫語言中去，使版畫設計達到了全新的視覺效果。除此之外，版畫技術的創(chuàng)新為藝術家提供了更為廣闊的發(fā)展空間和創(chuàng)作平臺，使人們體驗到了傳統(tǒng)單一的繪畫技法向多元化繪畫方式轉變的探索過程。

面對當下多元化的版畫技法，設計學科的課程內(nèi)容需要在傳統(tǒng)版畫基礎上找到新的位置和立足點。設計者不僅要傳承傳統(tǒng)版畫遺留下的創(chuàng)作精神，而且要探索出新的發(fā)展思路。例如影視作品里對版畫效果的充分利用，或在游戲的設計制作中加入數(shù)字版畫元素，產(chǎn)生互動效果。在現(xiàn)代設計創(chuàng)作中，版畫需要適應現(xiàn)代裝置以及自由設計等要求，進行多種方式的融合。在版畫課堂教學中，需要對版畫設計進行積極探索，充分發(fā)揮版畫的間接性及復數(shù)性的優(yōu)勢。此外，在寫實技巧和抽象版畫的課程學習中，學生應該明確設計的創(chuàng)作方向，把概念性的理論知識與思維想法充分結合，使設計作品表現(xiàn)出自身的獨特性以及新穎性。

五、版畫技法優(yōu)勢的有效應用

新時期的版畫學習中，傳統(tǒng)的版畫技法優(yōu)勢應該被充分利用，而且在具體的創(chuàng)作實踐中，應該根據(jù)設計學科的分類方向和目標來定位創(chuàng)作內(nèi)容。例如在制作宣傳海報時，海報包含的內(nèi)容需要根據(jù)設計學科中的課題來選定。其中，絲網(wǎng)版畫課程主要是開展實物印刷工作，課程學習的大部分精力應該放在實物印刷上，而不是具體設計內(nèi)容方面。設計領域是藝術的靈感和激情體現(xiàn)，富有獨特創(chuàng)意的設計產(chǎn)品每天都在誕生。設計師通過靈感的創(chuàng)作表達，把社會生活中具有藝術美的元素展現(xiàn)了出來。同時，具有視覺傳達效果的印刷是設計的直觀體現(xiàn)，更貼近于生活，易于被人們普遍接受。

在設計學科中，版畫課程的開設不僅能夠讓學生體驗印刷過程，而且能夠使學生對印刷機器進行實踐操作，輔助設計作品的創(chuàng)作完成。版畫課堂雖然是設計學科中的一門輔助課，但學生同樣應該給予重視，在創(chuàng)作前需要精心準備有關材料，同時進行前期視覺設計，使印刷原理得到具體應用。印刷是設計課程內(nèi)容中的關鍵，印刷的效果直接影響到視覺設計的優(yōu)劣。

當然，版畫設計實踐中也會出現(xiàn)一些問題，例如，學生的設計作品時常會出現(xiàn)“設計味”過濃的現(xiàn)象，缺乏繪畫生動性和視覺美感等。因此，學生可以嘗試利用手繪制版來補充或突破電腦圖層，而且，絲網(wǎng)版畫從間接性到偶然性轉變的畫面形態(tài)可以有效啟發(fā)學生的創(chuàng)作思維。學生在版畫制作過程中，通過實踐操作，能夠逐步探索和掌握藝術規(guī)律，同時較大程度上提高了審美標準。通過呆板枯燥的電腦分版和意趣橫生的手繪制版的應用比較中，學生積極參與到了手動操作中，使學生更加意識到創(chuàng)造能力的重要性，這對版畫制作起到了積極的促進作用。

六、結語

設計學科中，版畫的印刷實踐成為了重要的學習內(nèi)容，其不僅是視覺傳達設計的具體表現(xiàn)，而且也是學生全面了解印刷知識的有效途徑。學生對版畫技法知識的掌握和實踐應用，能夠更為有效地開展設計學科的學習。

參考文獻：

[1]葉靜波.工業(yè)設計專業(yè)視覺傳達設計教學探討[J].吉林工程技術師范學院學報，2010（04）.

[2]李和暢.東巴文字在視覺傳達設計中的意義及表現(xiàn)力[J].鄭州輕工業(yè)學院學報（社會科學版），2007（02）.

[3]周斌.關于版畫技法與情感表達的思考[J].大眾文藝，2013（10）.

[4]陳文麗.材料與肌理美在版畫創(chuàng)作中的表達[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2008（08）.endprint