胡海珍

[摘 要]教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學(xué)校?！毙ｉL是辦學(xué)方向的掌舵者，教育思想的貫徹者、學(xué)校關(guān)系的協(xié)調(diào)者，教育管理的指揮者，在學(xué)校管理中有著相當(dāng)重要的地位和作用。學(xué)校校長不但要有上下銜接、組織協(xié)調(diào)的能力，還要具備先進的教育教學(xué)水平；校長不但要有寬闊、豁達的胸懷，還必需要有處理、解決問題的方法；校長不但要有身先士卒、率先垂范的工作作風(fēng)，還必須要有以人為本、科學(xué)管理的技能。校長要做“明白校長”，而不要做“糊涂校長”隨時保持清晰的頭腦，做到短期有安排，長期有計劃和打算，突出重點、抓住綱要開展教學(xué)活動。

[關(guān)鍵詞]校長；如何當(dāng)好

一、校長良好的個人素養(yǎng)是管理好學(xué)校的前提

校長良好的個人素養(yǎng)和人格魅力，對于管理好學(xué)校的作用不言而喻。校長的個人素養(yǎng)和人格魅力是指校長的政治道德素質(zhì)、知識水平、管理能力、人文關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面對師生的綜合感染力。我在實踐中認(rèn)識到：一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。

首先，校長要具有奉獻精神和服務(wù)意識?！邦I(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。這是鄧小平同志針對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者提出的，它反映了領(lǐng)導(dǎo)活動的宗旨，也是作為一名校長品德修養(yǎng)的基石。做為校長，“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”這句話要體現(xiàn)在對他所從事的教育事業(yè)有特殊的理解和深沉的愛。要熱愛學(xué)校，熱愛教師，熱愛學(xué)生，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)社會。同時具有把自己的一切奉獻給教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能赤誠待人，溫暖全校教職工；有了這顆心，就能保持清醒頭腦，端正辦學(xué)方向；有了這顆心，就能在工作中敢于挑重?fù)?dān)，知難而進；有了這顆心，就會在學(xué)校中愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。

其次，校長要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校，十分珍惜自己學(xué)校的聲譽。一所真正的好學(xué)校，一所好學(xué)校的名聲，并非是靠金錢攝取或靠新聞媒體炒作出來的，也不僅僅依靠過去的歷史累積就能形成。它是實實在在的成績、先進的教學(xué)理念和校園文化的綜合。做一個好校長，就是把他的全部身心獻給學(xué)校和事業(yè)，調(diào)動起全校師生的熱情和自豪感。校長要有這種奉獻精神，首先就要靠前指揮，保持對學(xué)校狀況的清楚。其次要認(rèn)真研究學(xué)校既有特點，保持辦學(xué)思路的清晰，保持教育理念的先進性，保持對教育發(fā)展規(guī)律和前景的敏感性，多閱讀教改專著，多思考學(xué)校未來。

再次，校長要有寬廣的胸懷，要有兼收并蓄的包容性。作為一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長不必也不可能在方方面面都比別的教師能干，但一個好校長必然是識才愛才、揚人所長的人。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更需要把方方面面的人才，包括不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同個性和不同特長的人才匯聚起來。要在尊重和發(fā)揮老教師帶頭、引路作用的同時，大力提攜后進，營造有利于青年人脫穎而出的環(huán)境。只有在工作的各方面，校長做到了公正無私，才能樹立自己的威信。校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自校長的學(xué)識與人格力量，來自教師們公認(rèn)的公正和無私。“公生明、廉生威”，公正無私方能樹立威信。校長能否成為全校凝聚力的核心，關(guān)鍵在于他要讓自己的靈魂“閃光”，讓閃光的靈魂去照亮和引導(dǎo)全校的每一個人。

二、抓好三條主線

1.德育工作放在首位。十年樹木，百年樹人。做到既教書又育人，培養(yǎng)合格的社會接班人、主力軍。充分利用每周一的“紅旗下講話”、校園廣播站、黑板報、手抄報，以及各班的班會課，對學(xué)生的意識形態(tài)、文明禮儀、行為習(xí)慣加強教育，運用大量的典型事例進行宣染和熏陶，在潛移默化中導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀。

2. 安全工作是前提。學(xué)校安全重于泰山，學(xué)校安全警鐘長鳴，搞好安全工作是學(xué)校其他一切工作的前提。任何工作都可以彌補，惟獨安全工作不能彌補。所以學(xué)校要緊繃“安全”這根眩，建立建全一系列安全管理制度和應(yīng)急處理預(yù)案，當(dāng)好安全校長。加強對學(xué)生進行交通、飲食、防火、防暴、防溺水等安全方面的知識教育。加強校舍、圍墻、設(shè)施設(shè)備的檢查和維修力度，及時消除安全隱患。做好常規(guī)安全演練，上好每周兩節(jié)的安全教育課程，引導(dǎo)教師每天考查學(xué)生人數(shù)，作好安全教育記錄。

3.教育質(zhì)量是中心。搞好教育教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量是學(xué)校的中心工作。其他一切工作是為教學(xué)工作服務(wù)的，學(xué)校要從其他繁瑣的事務(wù)中解脫出來，抓住這個中心，以教學(xué)為主。學(xué)校要廣泛開展教研活動和集體備課，研究教材教法，多給教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，轉(zhuǎn)變教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率。

三、做好三項工作

1.做好校務(wù)公開工作。學(xué)校要緊緊圍繞教師最關(guān)心、反映最強烈的問題開展工作。學(xué)校管理要公平、公正，學(xué)校財務(wù)要公開、合理。實行民主管理、民主監(jiān)督。大小事務(wù)，校長草擬方案，行政會議討論方案，教師會議通過決定方案。對于學(xué)校經(jīng)費，校長只能管理經(jīng)費，不能私自使用經(jīng)費，并且還應(yīng)定期向教職工公開帳目，只有這樣才能增強行政與行政之間，行政與教師之間的了解和團結(jié)，消除不必要的誤會和矛盾。

2.做好考核評估工作。建立和制訂教師考核評估細(xì)則。對教師的德、能、勤、績進行量化，做到公平、公正，并與評優(yōu)、晉級、表彰、績效工資掛勾，達到充分調(diào)動教師積極性的目的。

3.做好校園建設(shè)工作。校園建設(shè)包括校園環(huán)境建設(shè)、校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備建設(shè)、綠化美化建設(shè)、校園文化建設(shè)等。校園建設(shè)工作做好了，不但能給師生提供優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，而且是辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)校要充分利用教委撥給的維修資金，?？顚Ｓ?，長打算短安排，切實做到一期小變樣，一年大變樣，逐步改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境。

四、善于學(xué)習(xí)、勤于思考是提高管理層次的根本

做為一名校長，辦好一所學(xué)校，很大程度上取決于教育的視野，而教育視野的拓展，離不開學(xué)習(xí)，更離不開思考。

首先，我體會到要善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是校長提升理論水平和管理能力的必由之路。學(xué)習(xí)不僅可以提高修養(yǎng)，明辨是非，凈化心靈，充實人生，而且也是校長增強知識才干，提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要手段，同時也是建立學(xué)習(xí)型社會，做學(xué)習(xí)型校長的客觀要求。校長要親自帶頭，帶動全體師生用書香浸潤我們的校園。要成為合格的校長，還必須認(rèn)真學(xué)好與教育有關(guān)的法律法規(guī)，增強法律意識。如果長期沉陷于日雜事務(wù)，憑經(jīng)驗辦學(xué)，就會使校長的思維受到局限。所以，校長要靜下心，俯下身，一心撲在教育事業(yè)上，努力學(xué)習(xí)，增長才干，只有這樣，才能使自己的教育思想和教育觀點比教師高出一籌。

其次，校長在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。學(xué)校常規(guī)管理是必要的，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，但僅僅停留在常規(guī)管理上，只能使學(xué)校從不穩(wěn)定狀態(tài)走向較穩(wěn)定狀態(tài)，而不能使學(xué)校從穩(wěn)定狀態(tài)向個性化特色學(xué)校發(fā)展，也不能使師生從被動管理的狀態(tài)走向更高的自覺行為狀態(tài)。因此，校長必須養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。只有校長從平常的管理習(xí)慣中提升出來，站在一定的高度，對我們所做的一些常規(guī)的、平凡的管理行為進行審視，進行反思，才會產(chǎn)生全新的感悟，這是提高校長管理水平的源動力。

總之，新形勢下的校長任重道遠(yuǎn)。要做好一名校長，只有發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，不斷完善自我，提高自我，才能適應(yīng)時代的要求，才能無愧于黨和人民的重托，才能辦出人民滿意的學(xué)校。