尹秀娟

摘 要： 本文通過對青年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的情況進(jìn)行分析，凸顯了青年學(xué)生的思想和行為狀態(tài)，指出了網(wǎng)絡(luò)語言對青年學(xué)生在利弊兩方面的影響，以應(yīng)對挑戰(zhàn)為基本視角，從與時俱進(jìn)、合理引導(dǎo)、深度挖掘三個方面，總結(jié)出培養(yǎng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的途徑，并給思想政治教育以思考。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)語言 折射 思想行為

隨著社會發(fā)展，信息傳播方式出現(xiàn)了根本性變革，人類從傳統(tǒng)的媒介傳播時代進(jìn)入了全面的網(wǎng)絡(luò)傳播時代。與之相適應(yīng)，拉扎菲爾德所說的“輿論領(lǐng)袖”也從傳統(tǒng)的傳播媒介走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，成為“網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖”。“青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖”是指在青年學(xué)生這個特殊的網(wǎng)絡(luò)群體中自發(fā)形成的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)導(dǎo)者，他們是高校BBS、QQ、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒介中的意見領(lǐng)袖。在網(wǎng)絡(luò)逐漸成為思想政治教育的另一塊主戰(zhàn)場的今天，青年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量的大量出現(xiàn)并持續(xù)增加給高校思想政治教育管理工作帶來一定的挑戰(zhàn)，但是青年學(xué)生又是未來中國經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和政治生活的重要實踐主體，青年學(xué)生網(wǎng)民中的網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖在網(wǎng)絡(luò)信息傳播大潮中的作用將影響我國社會的發(fā)展，對他們的培養(yǎng)教育成為當(dāng)下高等教育發(fā)展中的重要課題之一?；诖?，本文以南京郵電大學(xué)海外教育學(xué)院學(xué)生為主要觀測對象，發(fā)放《青年學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)語言使用情況調(diào)查》問卷共180份，收回問卷173份，其中有效問卷164份，無效問卷9份。同時，通過對青年學(xué)生在人人網(wǎng)、QQ空間等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)內(nèi)的狀態(tài)、留言、發(fā)帖等內(nèi)容的跟蹤觀測，分析了青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想行為狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)語言對青年學(xué)生的影響，以期就青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的培養(yǎng)路徑展開探索。

一、網(wǎng)絡(luò)語言使用特點和趨勢

為保證問卷的信度與效度，在選項設(shè)計上以題少量少兼顧考察本質(zhì)相結(jié)合。問卷發(fā)放注意點與面的結(jié)合，部分問卷集中在同一個班級里，部分問卷分散到不用的班級里。同時頻率測試詞匯的來源、觀測對象的選擇、觀測方式的使用等因素。

結(jié)合人人網(wǎng)、QQ空間及問卷調(diào)查，目前，青年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言時有以下特點：一是數(shù)字類網(wǎng)絡(luò)語言的使用大幅度減少；二是字母類的網(wǎng)絡(luò)語言使用頻率有下降趨勢；三是在原有漢語詞匯基礎(chǔ)上創(chuàng)造的具有漢語特點的網(wǎng)絡(luò)詞語使用頻率大幅增加，而且有不斷創(chuàng)新之勢。字母和數(shù)字類網(wǎng)絡(luò)語言使用頻率的大幅減少主要是因為這些詞匯所具有的諧音性質(zhì)已不能滿足青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理需求。

青年學(xué)生使用頻率較高的漢字類網(wǎng)絡(luò)語言有：你妹、白富美、逆襲、屌絲、高富帥、土豪等。從詞語使用習(xí)慣看，低年級學(xué)生更關(guān)注小清新、小文藝、碉堡、吐槽、坑爹、萌、你懂得、你妹、屌絲、腫辦么等詞語；高年級學(xué)生除了關(guān)注此類詞匯外，對土豪、現(xiàn)實很骨感、心情不美麗、認(rèn)真你就輸了等詞匯關(guān)注度較高。從性別比例來看，男生更關(guān)注吐槽、你妹、屌絲、高富帥、學(xué)渣逆襲等詞匯；女生關(guān)注度較高的詞匯則集中在白富美、小文藝、小清新等。

二、網(wǎng)絡(luò)語言折射思想行為狀態(tài)分析

青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的選擇與使用，一方面受到社會思潮和熱點事件的影響，另一方面體現(xiàn)青年學(xué)生自身的一些基本訴求。

首先，很多網(wǎng)絡(luò)語言的使用及流傳背后有著深刻的社會原因。隨著社會發(fā)展，我國開放程度逐漸提高，話語禁忌和人際提防程度也在逐步降低。其次，我國目前處于社會轉(zhuǎn)型期，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的社會分層是一種過程中的產(chǎn)物，這種產(chǎn)物與廣大網(wǎng)民要求平等、民主的思想是相矛盾的，這給部分網(wǎng)絡(luò)語言如“屌絲”、“土豪”等的出現(xiàn)提供了土壤。再次，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展為我國網(wǎng)絡(luò)文化的特別是網(wǎng)絡(luò)亞文化的形成提供了條件，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和開放性為網(wǎng)絡(luò)詞語刺激了網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展。我們要注意到，青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的選擇和使用有著階段性，比如在低年級學(xué)生中對“土豪”等類詞語的使用頻率不及高年級學(xué)生的使用頻率高，這從側(cè)面凸顯學(xué)生所處的學(xué)習(xí)生活背景、社會閱歷等對其選擇、使用網(wǎng)絡(luò)語言的影響和限制。

其次，“90后”青年學(xué)生個性張揚(yáng)，觀察世界的方法多非內(nèi)省的，而是凸顯的，他們更在意個人感受。在沒有形成比較穩(wěn)定的人生觀和世界觀前，他們情緒易激動，易受社會思潮和事件的影響?！熬W(wǎng)絡(luò)生活是當(dāng)前大學(xué)生的一種重要的實踐活動”[1]，在這項實踐中，他們所選擇和使用的網(wǎng)絡(luò)語言也折射出他們本身的思想行為狀態(tài)。從上面觀測的詞語中，使用頻率較高的有“屌絲”、“吐槽”和“你妹”。下面以這三個網(wǎng)絡(luò)詞語為例，對青年學(xué)生的思想行為狀態(tài)予以說明。“屌絲”一詞不僅在網(wǎng)絡(luò)上被青年學(xué)生所接納，在生活中使用該詞的也大有人在。青年學(xué)生在使用這該詞時，已經(jīng)擯棄原有的自輕自賤成分，更多的是自嘲和對他人的善意玩笑，這明顯不同于社會上對這該詞概念的界定。有時候，青年學(xué)生在使用“屌絲”和“高富帥”兩個網(wǎng)絡(luò)詞語時，更多時候表達(dá)的是一種相對的概念。如某同學(xué)買了一部價值1500元的新手機(jī)，使用價值2500元舊手機(jī)的同學(xué)則可能會笑該同學(xué)是“高富帥”。當(dāng)學(xué)習(xí)、生活壓力比較大或是對某種現(xiàn)象表示不滿時，學(xué)生會使用“吐槽”。根據(jù)吐槽用語的沖擊力和影響力，它還可分為“神吐槽”和一般性吐槽。一般性吐槽針對的多為個人壓力；神吐槽則表現(xiàn)為對某事物、事件或現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿。它們充分表現(xiàn)出青年學(xué)生自我宣泄情緒時的張揚(yáng)，體現(xiàn)出他們對壓力管理、情緒管理方式的個性化，以及對社會、校園的關(guān)注等。

通過以上分析，我們可以看出，青年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言時的行為和心理狀態(tài)，一是排解、宣泄壓力；二是自我解嘲，自我安慰；三是觀察社會，對某些社會現(xiàn)象的反思與思考。四是對家庭和親情的維護(hù)。從社會學(xué)角度來看，一方面體現(xiàn)了青年學(xué)生的從眾心理，便于與同齡人交流溝通，另一方面反映了他們對傳統(tǒng)文化、權(quán)威的反抗和挑戰(zhàn)；體現(xiàn)出了他們追求個性、張揚(yáng)特點，標(biāo)新立異的要求。值得注意的是，青年學(xué)生在使用這些網(wǎng)絡(luò)詞語的時候，往往結(jié)合了大學(xué)校園文化和生活特點，對詞語原有意義進(jìn)行了二次改造，導(dǎo)致該詞語通行的社會意義在校園經(jīng)內(nèi)出現(xiàn)某些差異，顯示出青年學(xué)生的創(chuàng)造性。

三、網(wǎng)絡(luò)語言對青年學(xué)生的影響及思考

網(wǎng)絡(luò)語言作為一種亞文化思潮，對青年學(xué)生的影響是顯而易見的。這種影響有利弊之分。

有利的方面：首先，使用網(wǎng)絡(luò)語言有利于促進(jìn)青年學(xué)生和社會的交流，有利于他們表達(dá)對社會現(xiàn)象和事物的看法，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識，有利于青年學(xué)生參與到高校網(wǎng)絡(luò)輿情中；其次，有利于青年學(xué)生緩解壓力、增強(qiáng)人際交往的能力，促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展。再次，在使用網(wǎng)絡(luò)語言的過程中，很多青年學(xué)生參與到語言的再加工、再創(chuàng)造過程中，有利于開拓思維，活躍思維，增強(qiáng)創(chuàng)造能力。

不利的方面：一是青年學(xué)生有時候無法對網(wǎng)絡(luò)新詞加以正確的甄別，無法正確理解其含義，造成了亂用，對保持語言文字的純凈會帶來一定的影響；二是對使用特定網(wǎng)絡(luò)語言群體外的老師和家長來說，因為語言的陌生性，導(dǎo)致師生、家長和學(xué)生之間的交流溝通障礙，給思想政治教育工作帶來一定的挑戰(zhàn)；三是情緒宣泄無法控制在合理范圍內(nèi)，語言過于激烈，嚴(yán)重者違背網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則，給社會帶來危害。

網(wǎng)絡(luò)語言對青年學(xué)生的影響及其對高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，應(yīng)對挑戰(zhàn)是提升思想政治教育水平的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的有力抓手。首先，與時俱進(jìn)，積極接納新事物。高校思想政治教育工作人員要勇于向青年學(xué)生學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)語言，使網(wǎng)絡(luò)語言成為一種了解青年學(xué)生思想動態(tài)、與青年學(xué)生進(jìn)行交流溝通的工具，以有利于思想政治教育工作的開展。其次，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重分析。對青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控和引導(dǎo)，對青年學(xué)生高頻使用詞語所折射的思想行為狀態(tài)應(yīng)及時加以分析。通過對網(wǎng)絡(luò)語言的研究分析高校網(wǎng)絡(luò)輿情，通過對高頻詞的監(jiān)控可以適時發(fā)現(xiàn)最新的思想動態(tài)，確保思想政治教育工作的針對性和實效性。最后，深度挖掘，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)道德。通過對高頻出網(wǎng)絡(luò)詞語的篩選和分析，可以幫助學(xué)生工作者找到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖。通過對學(xué)生輿論領(lǐng)袖的培養(yǎng)，進(jìn)一步凈化高校網(wǎng)絡(luò)空間，培育青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，促使一部分網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)“紅客”。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉宏達(dá)，李刁.網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下的大學(xué)生行為管理對策研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014，8.

課題項目：本文系江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“青

年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)紅客培養(yǎng)路徑研究”（項目編號：2012SJD880034）；南京郵電大學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)項目“青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言折射思想行為探析及青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)紅客的培養(yǎng)”（項目編號：NYS211009）的階段性研究成果。