佟彤

近日，鄭州、成都、武漢等市紛紛興起了“高中畢業(yè)舞會(huì)”，學(xué)生們搬來(lái)了美國(guó)高中生的模式，穿禮服、走紅毯、偕舞伴……這樣的光鮮，也引來(lái)爭(zhēng)議：會(huì)不會(huì)過(guò)分“奢華”，有沒有“炫富”嫌疑？畢業(yè)晚會(huì)應(yīng)該辦，更需要在正確引導(dǎo)之下認(rèn)真操辦，因?yàn)橐粋€(gè)畢業(yè)晚會(huì)的質(zhì)量和格調(diào)，可能比升學(xué)率還能更生動(dòng)地反映出學(xué)校的教育理念、培養(yǎng)成果，因?yàn)槠渲胁粌H體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意能力，還體現(xiàn)了事關(guān)精神的格調(diào)和情趣。

為了參加這個(gè)華麗的晚會(huì)，學(xué)生們放下沉重的課本，換上最正統(tǒng)的西裝和最絢麗的禮服，攜舞伴步入舞池，這對(duì)于一直埋頭讀書，十幾年來(lái)從未參與過(guò)類似場(chǎng)合的中學(xué)生，晚會(huì)使他們遇到了很多新鮮事，而這些也許就是他們步入社會(huì)的開始。

我曾經(jīng)去過(guò)一些校史悠久的重點(diǎn)中學(xué)，和后來(lái)僅僅因?yàn)樯龑W(xué)率而爆紅的學(xué)校相比，前者是有氣質(zhì)的，這個(gè)氣質(zhì)，肯定不來(lái)自于單純的教學(xué)和考試，教師的文化素養(yǎng)，學(xué)校融入在日常教育中的審美意識(shí)，都起了很大作用。我們時(shí)常看到，在與國(guó)外學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)孩子落后的報(bào)道，高分低能是中國(guó)教育一貫的失敗之處，而一臺(tái)高格調(diào)、高質(zhì)量的畢業(yè)晚會(huì)所需的能力和素質(zhì)，其實(shí)都要靠學(xué)生在校過(guò)程中，學(xué)校教育的潛移默化，耳濡目染，而這正是校園文化的重要組成部分，也是新時(shí)期教育應(yīng)該強(qiáng)化的內(nèi)容。

也是在日前，復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)紅地毯如期舉行，曾經(jīng)管理過(guò)復(fù)旦相輝堂27年的花甲老人、堅(jiān)持4年帶留校大學(xué)生回家吃年夜飯的宿管員阿姨、經(jīng)常把水果送給學(xué)生的水果店老板……這些給學(xué)子們帶來(lái)過(guò)溫暖和感動(dòng)的最熟悉的陌生人、普通人，一一走上紅地毯，畢業(yè)生們以自己最特別的方式感謝他們的守護(hù)和付出……

其實(shí)，這已經(jīng)為畢業(yè)晚會(huì)樹立了很好的樣式，相關(guān)部門應(yīng)該在此基礎(chǔ)上，做個(gè)更加規(guī)范的引導(dǎo)，就像現(xiàn)在各個(gè)電視臺(tái)的選秀節(jié)目一樣，就是為了讓更多的普通人參與，那么，不妨也設(shè)個(gè)學(xué)校畢業(yè)晚會(huì)的“電視大賽”，演示學(xué)生自理自創(chuàng)的成果，像我們選秀節(jié)目中，那些來(lái)自田間地頭的“草根兒”明星一樣真實(shí)，這樣，也可以使學(xué)校教育的成果考核多了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

（選自《北京晨報(bào)》2013年6月27日）

品讀賞析

從“高中畢業(yè)舞會(huì)”這一“新生事物”切入，從一個(gè)側(cè)面揭示出我們的基礎(chǔ)教育階段在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力、陶冶學(xué)生的精神的格調(diào)和情趣上的缺失。在應(yīng)試教育的重壓之下，我們的學(xué)生多在考試能力的訓(xùn)練場(chǎng)上摸爬滾打，有多少學(xué)校能將對(duì)學(xué)生審美趣味、創(chuàng)意能力、精神格調(diào)的培養(yǎng)和陶冶放到一個(gè)相對(duì)重要的位置？這是值得我們思考的問題。