●教育如水，水的意義在于奉獻(xiàn)，在于滋潤而教育也是如此，奉獻(xiàn)自己，滋潤他人。

●教學(xué)要以學(xué)生為根本，以情感為源頭，以轉(zhuǎn)化為途徑，以強(qiáng)化方法、升華情感、提高素養(yǎng)為目的。

●教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

●讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育。

生活中他真誠、純樸、陽光、樂觀；工作中他勤奮、踏實(shí)、謹(jǐn)慎、善思。他很平凡，因?yàn)樗焯焱涤诮淌遗c辦公室之間，奔走于教師與學(xué)生之間，從不搞特殊；他很低調(diào)，因?yàn)樗偸庆o心工作，潛心思考，從不張揚(yáng)。但他卻是教師們眼中的一位“明星”。

三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩文，十五余載，授孔孟老莊學(xué)問；歲月軌跡，盡在佳作美文中；成長印痕，都含字詞句段篇里。這就是對(duì)他語文教壇生涯的真實(shí)寫照。雖然步入管理崗位已4年，但是他從來沒有離開過自己喜愛的語文課堂。課堂上，他精神飽滿，激情洋溢，是一位“教學(xué)之星”。他探索教法，課堂實(shí)踐，凝煉風(fēng)格，“情化”語文教學(xué)模式逐漸成熟，初見成效?？蒲兄?，他悉心鉆研，總結(jié)提升，確立課題，是一位“科研之星”。獨(dú)立承擔(dān)市區(qū)級(jí)課題2項(xiàng)，在研究交流中，促進(jìn)自己與課題組教師的專業(yè)成長。

除此以外，他身姿矯健，動(dòng)作輕盈，是一位“運(yùn)動(dòng)之星”。接力比賽時(shí)，被稱為“飛毛腿”的他，以迅雷不及掩耳之勢(shì)直達(dá)終點(diǎn)；足球?qū)箷r(shí)，他球技精湛，技法純熟，令人拍手叫好。教導(dǎo)處副主任崗位上，他思維縝密，運(yùn)籌帷幄，是一位“管理之星”。指導(dǎo)青年教師備課、上課、制作課件、幫教師修改匯報(bào)稿，都是真心相幫，全力相助。當(dāng)看到他的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、證書時(shí)，又不得不稱他為“榮譽(yù)之星”，雖然榮譽(yù)的光環(huán)圍繞著他，但是他永遠(yuǎn)是那么謙虛，那么平和。他說：“作為教師，就要耐得住清貧，守得住寂寞，做一個(gè)寧靜的讀書者、睿智的實(shí)踐者、深沉的思想者?！?/p>

這就是崔建軍，一位平凡但不平庸的教師。