文 / 張渝江

在過去的幾年時(shí)間里，人們對(duì)在線學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種新的興趣。而混合學(xué)習(xí)模式融合了課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)兩者的精華之處：在校時(shí)間里強(qiáng)調(diào)師生間面對(duì)面的互動(dòng)和學(xué)生之間的合作，在線時(shí)間則被用于自主學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐中，混合學(xué)習(xí)被看作是一種通過為農(nóng)村學(xué)校提供一些高質(zhì)量的課程，營造公平競爭環(huán)境的方法。研究院更是預(yù)見了這樣一個(gè)時(shí)代：當(dāng)個(gè)性化、教育普及、公平的價(jià)值主張以及生產(chǎn)力變得更加有效之時(shí)，更具顛覆性的混合學(xué)習(xí)模式將會(huì)全面超越傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育。

鏈接：混合學(xué)習(xí)的定義

混合學(xué)習(xí)的英文名稱有的采用Blended Learning，也有的采用Hybird Leaning，且定義也有多種。在多種定義中，大部分都認(rèn)為混合學(xué)習(xí)是混合不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)環(huán)境和基于數(shù)字技術(shù)的教學(xué)環(huán)境的混合。隨著對(duì)混合學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐的深入，現(xiàn)在被采用較多的提法是：混合學(xué)習(xí)是在線學(xué)習(xí)與面對(duì)面學(xué)習(xí)相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)方式。