人物名片

陳美嘉，1993年9月參加工作，西安高級中學高級教師。2008年7月至今兼任西安市數(shù)學會常務理事。2003年、2004年、2005年和2011年分別被評為市級優(yōu)秀班主任；2012年被評為市級骨干教師；2007年被評為西安市模范教師；2008年獲陜西省優(yōu)秀班主任稱號。2014年獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

“學高為師，身正為范?！标惷兰卧诮逃虒W工作中，以身作責，為人師表，關愛學生，愛崗敬業(yè)，以自己的崇高品德和人格，以潔言潔行去感化學生，充分尊重和信任學生。他認為，熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術的基礎，作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)。把教育當作事業(yè)去做，就會付出自己的精力和心血，就會創(chuàng)造性地開展工作，就會熱愛自己的每一個學生，就會自覺加大工作的力度和情感投入。

陳美嘉深知一個具有良好班風班貌的班集體，必須具有凝聚力和吸引力。他通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使他所在班的班風班貌得到了整體提高。再配合開展一系列競賽活動，激勵每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，為集體爭光。他發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。他要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會為管理好班級獻計出力，還充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，提高班級管理工作的成效。

陳美嘉不僅通曉教學大綱所要求的全部知識，而且熟悉本學科的發(fā)展趨向以及最新成果，他能輕松自如地把握每節(jié)課的重點、難點及知識聯(lián)結點，有目的地使學生形成本學科知識的框架和系統(tǒng)，掌握本學科的知識結構，在教學科研方面做出了很多成績。他在一些省級以上的刊物發(fā)表過多篇數(shù)學論文，并編撰了一些適合自己學生學習的資料，他還參與部分新教材輔導資料的編寫工作，不斷進行教材研究、設計，大膽地在課堂上進行教材處理，所教課程深受學生歡迎。

陳美嘉說：“班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而‘感人心者莫先乎情，班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”他帶的06級1班和09級1班都是全校有名的貧困班（理科實驗班），他對這些學生關懷備至，鼓勵他們戰(zhàn)勝人生的困難，并幫助他們爭取學校的貧困生救助。他的愛心感化了學生，使他們增強了克服困難的信心和勇氣，決心和貧困做斗爭，以頑強的毅力同人生命運搏斗。有付出就有回報，陳美嘉把無私的愛心灑向學生的心田，學生也以優(yōu)異的成績回報了他。

成績屬于過去，今后陳美嘉將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質百尺竿頭，更進一步。

（民進陜西省委會）