普旦

摘要：近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國家對幼兒園教育越來越重視，所以保教結(jié)合在幼兒園教育中占有越來越重要的地位。對幼兒的教育不只是停留在身體、知識上，我們應(yīng)該更加重視的是幼兒的德智體美全面的教育、適應(yīng)社會(huì)的能力等等，而保教工作是幼兒教育工作中的核心工作之一，保教工作的有效實(shí)施是幼兒園教育工作成功的關(guān)鍵，保教工作足以受到幼兒園相關(guān)工作人員的重視，讓每一個(gè)幼兒都能在優(yōu)美、良好的環(huán)境中受教育是每一個(gè)人都責(zé)無旁貸的。本文就幼兒園保教管理工作的基本內(nèi)容、地位和作用以及在保教管理工作中應(yīng)注意的問題作一個(gè)淺析，希望能帶給幼兒園教育工作以幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒園；保教管理工作；地位；作用

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）22-0285-01

對孩子上什么幼兒園，父母最重視的無疑是這個(gè)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，而能夠直接反映幼兒園教學(xué)質(zhì)量好壞的就是幼兒園保教管理工作實(shí)施的情況。所以一所幼兒園要想在激烈的教育競爭中求得一席發(fā)展之地，就必須重視保教管理工作的實(shí)施，因?yàn)楸＝坦芾砉ぷ魇怯變簣@教育工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。所以，幼兒園相關(guān)教育工作人員應(yīng)齊心協(xié)力做好保教管理工作，保證幼兒身心的全面發(fā)展，以求得發(fā)展。

1.幼兒園保教管理工作的主要內(nèi)容

幼兒園保教管理工作就是將保育和教育結(jié)合起來來管理幼兒園，只有將這二者有機(jī)系統(tǒng)的結(jié)合起來才能創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒更好的發(fā)展。同時(shí)，幼兒園保教管理工作是保教工作和管理工作的統(tǒng)一，教師應(yīng)該因材施教，根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況來制定不同的教育方法，讓每個(gè)孩子都有最適合自己的學(xué)習(xí)方法、發(fā)展之路。幼兒園保教管理工作涉及一系列教育活動(dòng)，其中主要包括保育和教育結(jié)合，全面安排幼兒的生活和活動(dòng)；根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況制定不同的教育計(jì)劃，組織各種形式的活動(dòng)；努力建設(shè)適合孩子發(fā)展的良好的教育環(huán)境；幼兒園的安全保障工作以及幼兒園和家長共同努力實(shí)現(xiàn)孩子的最好的教育這幾個(gè)管理方面。

2.幼兒園保教管理工作的地位和作用

2.1 幼兒園保教管理工作是雙重工作的核心。隨著時(shí)代的進(jìn)步，幼兒園的教育方式不斷發(fā)生著變化，但無論教育方法如何變化，幼兒園保教管理工作都擔(dān)任著兩個(gè)重要的任務(wù)，就是教育孩子和服務(wù)家長，無論教育往何方向發(fā)展，這是亙古不變的原則，顯然，幼兒園保教管理工作就是這兩個(gè)雙重任務(wù)的核心。在一所幼兒園中，教育孩子是基礎(chǔ)，家長將孩子送去幼兒園就希望孩子能夠得到更好的教育、更多的知識，這是一個(gè)家長對幼兒園的最基本的要求，所以將孩子教育好就是在為家長提供服務(wù)，就是說幼兒園為家長服務(wù)是通過教育孩子來實(shí)現(xiàn)的。所以在幼兒園中，教育孩子和服務(wù)家長是工作人員的雙重任務(wù)，而保教管理工作就是雙重工作的核心，所以，隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園應(yīng)該不斷改變自己的教育方法，以全面的教育孩子，全方位的為家長服務(wù)，才能真正做到高品質(zhì)的幼兒教育。

2.2 保教管理工作是幼兒園全部工作的核心。一所幼兒園的全部工作是以保教管理工作為核心的，而其它工作都是圍繞保教管理工作展開來的。例如當(dāng)幼兒園的安全衛(wèi)生都得到保障之后，幼兒就可以健健康康、安安心心的接受教育；又如一所幼兒園必須有足夠雄厚優(yōu)秀的師資力量，才能保障保教管理工作的高質(zhì)量開展；再如幼兒園必須建設(shè)好校園的每一個(gè)角落，讓孩子能夠在優(yōu)美、舒適的環(huán)境中高效地接受教育等等。幼兒園里除保教管理工作以外的其他一切工作都是為保證保教管理工作的高質(zhì)量進(jìn)行服務(wù)的，只有當(dāng)其他的工作都高效落實(shí)之后，保教管理工作才能無后顧之憂地取得最好的效果。

3.幼兒園保教管理工作中應(yīng)注意的問題

3.1 教師要理解保教結(jié)合的含義。在進(jìn)行幼兒園保教工作的過程中，相關(guān)的教師首先必須要充分理解保教結(jié)合的含義。教師只有將保教管理工作的計(jì)劃內(nèi)容了如指掌后，才能胸有成竹的將整個(gè)計(jì)劃以最好的效果進(jìn)行下去，給孩子制定最好的教育方案，做好保教結(jié)合的工作，讓孩子能在預(yù)設(shè)的最好的方向發(fā)展。

3.2 教師在工作中要堅(jiān)持保教結(jié)合的原則。在幼兒園管理工作中，教師在制定一系列的活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)始終重視并堅(jiān)持保教結(jié)合的思想原則。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)同等程度的重視保育和教育，決不能隨便的重此輕彼，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)在保育的過程達(dá)到教育的效果，讓孩子在舒適的教育環(huán)境中既能被保育又能高效的接受教育，這樣才能達(dá)到幼兒園保教管理工作的最好成效。

3.3 教師在工作中要注意分工合作。在任何工作中都少不了密切的分工合作，同樣，在幼兒園保教管里工作中更是少不了相關(guān)工作人員的高效分工合作。在幼兒園管理工作中，工作人員在保教結(jié)合的基礎(chǔ)上，都必須要做到高效完成自己分內(nèi)的工作，密切合作，共同承擔(dān)起堅(jiān)持落實(shí)完成保教管理工作的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 如何做好幼教的保教工作《教育教學(xué)論壇》2009年02期

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