賀春紅

中圖分類號：G635 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）22-0271-01

班魂，就是一個班集體的精神，是凝聚力和向心力，它引領(lǐng)著孩子們?yōu)榱艘粋€共同的目標而從嚴律己，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。它外現(xiàn)于班風(fēng)，而班風(fēng)又內(nèi)化為班魂.。班魂所在，班風(fēng)所存-。那么怎樣鑄造班魂呢？

1.選好班干部，培養(yǎng)小助手

班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶。一支朝氣蓬勃的班干部隊伍會使班級更有正氣，更積極進取，是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。

班干部的選擇我是由班主任來定奪，尤其是像我們這樣的班級。因為大凡學(xué)生投票選出來的多半是老好人，缺乏魄力，說話沒人聽。初中班長由女生擔(dān)任為宜。因為從生理的角度，同一年齡階段的女生比男生要早成熟兩年。當(dāng)然，可在自己物色觀察的基礎(chǔ)上，參考學(xué)生的建議。比如327班的班長周嘉宇，就是前任班長蘇陽推薦的。這個女孩律己甚嚴，品學(xué)兼優(yōu)，大度寬容，不計較個人得失，在同學(xué)中享有一定的威望。她是初一第二學(xué)期擔(dān)任班長的?？墒浅醵谝桓駥W(xué)期開學(xué)初，她提出不當(dāng)班長。理由是當(dāng)班長影響學(xué)習(xí)，班級難管，不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。我曉之以理，動之以情，陳述當(dāng)班干部的種種好處。一番話，說得她眉開眼笑，欣然接受班長之職。確定好班長之后，再參考她的建議適當(dāng)調(diào)整其他班委會成員，在征求入選班委的學(xué)生的基礎(chǔ)上，新的班委會正式成立。

在班干部會議上，班主任進一步明確班干部職責(zé)。比如班長職責(zé)：（1）協(xié)助班主任全面負責(zé)班級事務(wù)。負責(zé)上課、下課叫起立；（2）定期向班主任、班級匯報班委會工作；（3）貫徹、監(jiān)督、檢查學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度；（4）當(dāng)班主任不在時，班長作為副班主任全權(quán)負責(zé)班務(wù)；（4）總結(jié)好上一周的班級情況，并加以登記；（5）組織班委一班人做好班干部輪流值日的記錄。

在工作過程中，班干部難免會遭到學(xué)生們的抱怨或者非議。這時，班主任得及時做好班干部的思想工作，否則他們在困惑之時，會懈怠，會打退堂鼓。我明確告訴他們，一個好的班干部他（她）除了以身作則，做好自己的本職工作之外，還得有良好的心態(tài)適當(dāng)之時當(dāng)聾子，當(dāng)瞎子，當(dāng)傻子以及當(dāng)啞巴。因為一個好的班干部他的胸懷是靠委屈撐大的。

這樣，班長掌管全盤，其他班委各盡其責(zé)。班級工作自然有聲有色。比如，有一次星期天晚自習(xí)，我臨時有事不能來學(xué)校。請好假調(diào)好課之后，我發(fā)短信給班長周嘉宇。

" 周嘉宇：你好！今天晚上我臨時有點事不能去學(xué)校。你和李育豪曾慧霞管好班上紀律出勤。如果有沒有到校者打電話給當(dāng)事人家長并及時跟我聯(lián)系。"她立馬回復(fù)："嗯，老師。我一定把班上的事管好。您放心吧！"

當(dāng)時，我既興奮又感動。我回復(fù)短信夸她："呵呵！有氣魄！老師欣賞！注意調(diào)動班干部的積極性。復(fù)習(xí)得加強哦。能做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，那才是真正的棒！"

第二天，我了解班上情況，班上秩序井然，一切正常。

2.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)

2.1 充分利用班會課和讀報課，講述身邊的勵志故事，介紹并建議學(xué)生多看名人勵志方面的叢書，鼓勵他們積極向上，努力進取。比如說，我把曾經(jīng)教過的學(xué)生劉小艷的成才經(jīng)歷講給他們聽。以前的她初中前兩年還是一位調(diào)皮搗蛋令老師頭疼的女生。初一時讀寄宿的她曾因走出學(xué)校玩耍不參加晚自習(xí)還被老師罰過跪。初二第一學(xué)期的寒假，父親打算讓她隨親戚去上海打工，身份證都已辦理好，只因親戚沒回家過年而未去成。到了初三，她突然想讀書，想考重高，這才開始刻苦用功。一個學(xué)年之后，她如愿以償?shù)乜忌狭酥馗唏珀栆恢小?/p>

一進入高中，她將一頭長長的秀發(fā)毫不留情地剪了。頭發(fā)短得伸指進去甚至都不過五指。高中三年，她就是這樣一頭鉆進書本中忘我地學(xué)習(xí)，成績一步一個臺階，穩(wěn)步上升。在高考中，她大獲全勝，以629分的高分考取北京航空航天大學(xué)。

進入大學(xué)，她除了參加必須的活動之外，她絲毫沒放松學(xué)習(xí)，成績在系里一直名列前茅。2008年她獲得了"免研直博"機會。

聽完我的講述，孩子們一個個肅然起敬，教室里鴉雀無聲。他們陷入了沉思：劉小艷是一個后來居上的典型例子，她的成功源于她最初的覺醒，更源于她認準目標后，堅持不懈的努力。

2.2 及時與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，做到有的放矢，表揚那些勤奮刻苦、積極進取的學(xué)生，鼓勵后進學(xué)生克服困難，迎難而上。

2.3 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互幫互助，取長補短，爭取共同進步。我經(jīng)常跟學(xué)生溝通：有些學(xué)生成天埋頭苦讀，考試成績不理想，有些學(xué)生玩的盡興，學(xué)習(xí)成績卻很拔尖。這是為什么？一個重要的原因，就是學(xué)習(xí)方法的正確與否。掌握了好的學(xué)習(xí)方法就可以用最短的時間達到最好的效果。

2.4 狠抓語文的朗讀與背誦，英語主抓單詞的聽寫，數(shù)學(xué)和物理抓知識概念、法則、公式、定理的理解和記憶，狠抓各科作業(yè)的完成。學(xué)習(xí)委員牽頭，各科科代表督促各組組長檢查并作登記。

2.5 考試過后，引導(dǎo)學(xué)生寫總結(jié)談感受，分析成績好壞的原因，制定好下一階段的奮斗目標，采取相應(yīng)的措施。通過寫總結(jié)，讓學(xué)生達成共識，提高成績必須從平時抓起，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課內(nèi)聽講做筆記，平時多做多練少不了。

3.制定操行評分細則，實行量化管理

每個學(xué)期開學(xué)，首先我參考政教處的班級考評方案，引導(dǎo)大家共同制定并通過班級評分細則，組織班干部進行操行評分，實行量化管理。其次，指導(dǎo)班干部輪流值日。在操作過程中，班主任強調(diào)值日班干部職責(zé)：認真登記，不得涂改；負責(zé)管理好當(dāng)天的紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)并處理好當(dāng)天的偶發(fā)事件；值日班干部工作必須公正公開公平合理，精誠協(xié)作；當(dāng)天晚自習(xí)后打好移交；管理好當(dāng)天的登記本，不許在同學(xué)中傳閱。然后，周末由專人統(tǒng)計評分并在周一讀報課給予公布，表揚好的，批評差的。酌情對嚴重違紀者，寫出300至500字的說明書，深刻認識自己的不足，同時有選擇性的找些要求背誦重點課文或者字詞積累給予罰抄。

通過一系列的 措施，班級紀律明顯好轉(zhuǎn)，班上風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也逐漸濃厚起來。雖然他們的成績不夠理想，但是從同學(xué)的期中總結(jié)和家長們反饋給我的信息：孩子們并沒有放棄學(xué)習(xí)，他們在覺醒，他們已經(jīng)在努力了。

" 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。"細處著手，鑄造班魂，抓好班級工作是我永恒的追求、不變的風(fēng)格、一貫的作風(fēng)。