【摘 要】運動選材就是依據(jù)科學的原理和方法，挑選優(yōu)秀運動員苗子的過程。選材的對象是青少年，通過選材測評，判斷預期是否是優(yōu)秀運動員的苗子，并預測其未來能否成為優(yōu)秀運動員。青少年足球運動員的科學選材就是提高足球水平的第一步，足球運動員選材的核心就是把具有足球運動特殊先天能力的青少年選拔出來進行全面系統(tǒng)，有目的的培養(yǎng)，使他們 的先天能力得到充分的發(fā)揮，以便達到超高的競技水平從而取得優(yōu)異的成績。

【關鍵詞】足球；青少年運動員；運動選材

眾所周知足球是世界第一運動，當今世界足球強國的水平令我們充滿激情和渴望，為什么我們的國家隊，我們的聯(lián)賽平泛、乏味，不妨冷靜的思考一下。要想看一個國家的足球水平如何，最重要的是看這個國家青少年足球發(fā)展基礎如何，要想提高一個國家的足球水平，重要的是抓好這個國家的青少年足球運動、青少年訓練，而抓好訓練的條件就是青少年運動員早期科學選材。

一、研究方法與對象

1.文獻資料法

搜集和閱讀有關青少年足球運動員選材內(nèi)容的文獻資料。

2.調(diào)查法

對選材工作的直接和間接的了解，以及本人運動員經(jīng)歷。

3.對象

十堰市第二中學足球隊。

二、分析結(jié)果

所謂運動選材就是依據(jù)科學的原理和方法，挑選優(yōu)秀運動員苗子的過程。選材的對象是青少年，通過選材測評，判斷預期是否是優(yōu)秀運動員的苗子，并預測其未來能否成為優(yōu)秀運動員。決定競技能力的主要因素是體能，技能，智能，心理，戰(zhàn)術。足球是屬于同場對抗競技項群，在足球運動中以上的5大要素既有各自的作用，又有不同的特征。一般來說體能和技能是戰(zhàn)術能力的物質(zhì)基礎，離開了這兩大因素戰(zhàn)術行動也就失去了存在的先決條件，戰(zhàn)術雖然是以技能和體能為物質(zhì)基礎，但它與這兩大因素的關系又不是消極的，這三者之間，戰(zhàn)術總是以體能和技能為基礎存在并隨其發(fā)展的，同時又對體能與技術產(chǎn)生強大的反作用，心理因素對其他的競技因素的作用主要表現(xiàn)在提供保證性，這可涉及到訓練中的效果和比賽中競技水平的發(fā)揮，智能在競技能力的模式中扮演著重要的角色，倘若運動員的智力低下，知識貧乏，那么必然會因?qū)Ρ荣惽闆r的觀察認識不夠深刻和全面，而影響正確的分析判斷及競技能力的發(fā)揮。所以選材的主要內(nèi)容也是根據(jù)以上的要素來確定的，現(xiàn)代足球比賽對運動員體能，技能，戰(zhàn)術，智能，心理，都提出更高的要求，因此它們也是夠成足球運動員選材的主要內(nèi)容，在選材時就應當按照這幾個方面來確定選材的內(nèi)容和方法。

1.體型選材

體型與運動成績具有密切的內(nèi)在聯(lián)系，是運動選材的一個重要內(nèi)容，影響體型選材的較為重要的因素就是遺傳因素，因為組成人體運動能力的性狀與人體其它的性狀一樣，大都受遺傳因素的影響，所以，要選拔先天因素有利于從事足球運動并且最適合專項發(fā)展的青少年進行培養(yǎng)。足球運動員身體形態(tài)一般要求是身體勻稱，下肢中等，小腿細長，足弓較高，足底略寬而長，肌肉較為細長，線條明顯，皮下脂肪薄切富有彈性，臀部肌肉緊縮上收。身材高大且靈活快速是足球運動員的理想體型特征。

2.心理選材

心理選材是運動員選材體系中的重要組成部分。心理品質(zhì)是足球運動員競技能力的組合因素之一。科學研究表明，運動員心理品質(zhì)在許多方面顯縣著遺傳性狀，例如氣質(zhì)，反應，個性等。在足球運動中，運動員具有良好的心理品質(zhì)是能否成為優(yōu)秀運動員相當關鍵的一部份，心理選材的方法同樣很多，更適合足球運動員選材的方法有簡單反應時，選擇反應時，輕敲法技能測試，操作思維測試，神經(jīng)類型測試，注意廣度的測試，視動覺協(xié)調(diào)反應時等方法來進行。

3.智力選材

智力，是人們認識過程的一種綜合心理能力。世界足球強國都十分重視智力選材，使現(xiàn)代優(yōu)秀足球運動員的智能結(jié)構(gòu)由體力比賽轉(zhuǎn)化為智力比賽，足球運動員的智力主要通過觀察，感受，記憶，想象，判斷，思維，創(chuàng)造力，等方面表現(xiàn)出來。所謂智力測試就是測試運動員的思維靈活性，所以對青少年運動員文化課的重視程度一定不能夠降低，學習文化知識是發(fā)展運動員智能的最簡單也是最基本的方法。

4.運動素質(zhì)選材

運動素質(zhì)是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的指令下，機體在運動時所表現(xiàn)出來的能力。通常包括力量，速度，耐力，柔韌等基本的素質(zhì)，還包括靈敏，協(xié)調(diào)，平衡等復合素質(zhì)。足球運動員主要的素質(zhì)要求有反應速度，動作速度，對抗中的短距離往返位移速度快，全身力量較強，彈跳力好，速度耐力和其他專項耐力要強，靈敏性，柔韌性及本體感覺好。測試內(nèi)容包括速度，力量，靈敏，耐力，柔韌和協(xié)調(diào)性這幾個方面來。

5.運動技能選材

運動技能是指人體運動中掌握和有效地完成專門動作的能力，運動技能選材是指運用科學診斷和經(jīng)驗判斷的方法對備選運動員的技術及戰(zhàn)術能力進行分析和評價，從而選拔優(yōu)秀運動員的過程。針對不同年齡段的運動員，技能選材的方法也是不一樣的，青少年是學習掌握足球技能的最佳時期。根據(jù)不同年齡的特點可選擇基本足球技能來測試，例如顛球，接球，運球，踢準，運球射門，帶球繞桿等等。

三、結(jié)論

足球運動員科學的選材不僅要學習國外的先進理論和方法，更要考慮到它們的方法是否適合中國，由于地域，環(huán)境，經(jīng)濟，等方面的不同，同一種科學的方法不一定適合各個地方，所以就要求對于先進的理論和方法，必須要加以更細致和科學的分析，將適齡者的形態(tài)，心理，生理，生化，運動素質(zhì)以及遺傳等方面的特征和因素進行綜合性判斷和較為全面的挑選。因此足球運動員的科學選材不是一次性挑選工作，而是進行多次篩選的過程。足球運動員科學的選材理論，必須放到實踐里去檢查和驗證，才能斷定是否正確，是否有利用價值，運動選材與運動訓練，運動競賽密切結(jié)合是未來運動選材的發(fā)展方向，運動選材是一個較長的工作過程，而決不是短時間能夠完成的。選材不僅僅是育才的基本條件，在某種意義上是為了適應更高層次的訓練。選材的工作人員應該與教練員密切配合，合理調(diào)整和科學地安排運動訓練，逐步建立選材，訓練一體的科學檢測和培養(yǎng)體系。

參考文獻：

[1]王金燦.運動選材原理和方法.人民體育出版社

[2]現(xiàn)代足球.全國體育院校教材委員會主編.人民體育出版社

[3]王瑞元.運動生理學.人民體育出版社

[4]運動心理學.全國體育院校教材委員會主編.人民體育出版社

[5]足球.全國體育院校教材委員會主編.人民體育出版社

作者簡介：

孫雨（1984.8～），男，籍貫：遼寧省沈陽市，學歷：本科，現(xiàn)工作單位：湖北汽車工業(yè)學院體育課部，職稱：講師，研究方向：足球。