李睿

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們了解世界，交流以及購(gòu)物的重要渠道。大學(xué)生作為新時(shí)代的推進(jìn)者，已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要使用者。同時(shí)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，工作和思想觀念都受到網(wǎng)絡(luò)的影響。但是由于互聯(lián)網(wǎng)本身的特性以及其相關(guān)法律/法規(guī)ide不健全，網(wǎng)絡(luò)道德已經(jīng)成為一個(gè)比較突出的道德問(wèn)題，而大學(xué)生處在這樣的現(xiàn)狀中難免受大不好的影響，如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，同時(shí)有效遏制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的顯現(xiàn)，有效的提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平，是新時(shí)期高校德育工作的重要課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)道德;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

一、什么是網(wǎng)絡(luò)道德教育

網(wǎng)絡(luò)道德是指處于開(kāi)放、互動(dòng)、虛擬、自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個(gè)體所應(yīng)當(dāng)遵循的依靠其內(nèi)心信念、習(xí)慣及網(wǎng)絡(luò)輿論維持的、協(xié)調(diào)個(gè)體行為及相互間關(guān)系的意識(shí)、規(guī)范、活動(dòng)及關(guān)系的總和。而我么所說(shuō)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，是指高等學(xué)府用教育學(xué)的理論為指導(dǎo)，在遵從教育規(guī)律的原則上，向廣大的學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò)道德的要求，并逐漸把這種要求變成自身的行動(dòng)。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的必要性

現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求越來(lái)越高，但是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)也在帶來(lái)諸多的問(wèn)題。比如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色等不良信息的傳播。經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生難免受到不良環(huán)境的影響，這導(dǎo)致有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)或者是受到不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響逐漸走上犯罪的道路。這些問(wèn)題的出現(xiàn)就需要高校教育工作者去幫助大學(xué)生樹(shù)立起良好的上網(wǎng)習(xí)慣以及養(yǎng)成好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，就需要高校德育工作者了解和研究網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)中的人和網(wǎng)絡(luò)中的種種現(xiàn)象，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，需找相關(guān)路徑，做到理論和實(shí)踐上的雙面提高，從而將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實(shí)處，讓大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德得到真正提高。以及在2004年國(guó)家提出的相關(guān)文件，為學(xué)校開(kāi)間網(wǎng)絡(luò)教育技工了有力的支持，網(wǎng)絡(luò)道德教育不僅僅是學(xué)生和學(xué)校的事，更是關(guān)系國(guó)家未來(lái)的大事。

是培養(yǎng)新時(shí)期的大學(xué)生的必要要求.網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性和開(kāi)放性等特征，不管是好的思想還是錯(cuò)誤的觀念都在網(wǎng)上的到傳播，這對(duì)正處在人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的影響，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值取向多元化，判斷是非的能力弱化。過(guò)度的沉迷網(wǎng)絡(luò)還容易使大學(xué)生的交往能力和倫理道德水平下降。這些會(huì)嚴(yán)重影響和威脅大學(xué)生健全人格的形成和身心健康。對(duì)于社會(huì)想要學(xué)校培養(yǎng)的四有大學(xué)生的差距會(huì)越來(lái)越大，使更多的大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候難以找到一份合適的工作。

三、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育該堅(jiān)持的原則

1.尊重大學(xué)生的權(quán)利。我們?cè)趯?duì)大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育的時(shí)候要注意方法，不能簡(jiǎn)單武斷的剝奪他們上網(wǎng)的權(quán)利，這樣對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育反而會(huì)起不良的效果。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)的道德問(wèn)題，我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育時(shí)須謹(jǐn)記大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題背后的主體，要充分尊重他們的人生自由，并根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，不能干涉他們正常的網(wǎng)絡(luò)行為。

2.其次在學(xué)校為大學(xué)生樹(shù)立良好的上網(wǎng)環(huán)境。對(duì)于一些不適合大學(xué)生瀏覽的不良網(wǎng)站，學(xué)校可以進(jìn)行屏蔽，讓在校學(xué)生在通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行上網(wǎng)時(shí)能看到老師對(duì)其的善意提醒。同時(shí)，下線之后，可以有相關(guān)的活動(dòng)或者是講座來(lái)針對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)教育，通過(guò)“雙管齊下”來(lái)取得比較好的效果。

3.加強(qiáng)法律知識(shí)教育。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德下滑，導(dǎo)致犯罪除了受到不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響之外還有就是不熟悉網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)。不知道自己現(xiàn)在做的事是違法的。對(duì)于這種情況學(xué)校有義務(wù)向大學(xué)生開(kāi)設(shè)法律知識(shí)講堂。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的建議和對(duì)策

1.健全網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和自由性導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)量繁多和良莠不齊，有的不壞好意的國(guó)家早就將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為自己思想輸出的重要渠道，企圖達(dá)到不可告人的目的。這對(duì)還不能正確的的辨明是非的大學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易受到誤導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的健康發(fā)展造成巨大的負(fù)面影響。開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，就必須從信息技術(shù)的源頭著手努力。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屏蔽一些不良消息以及不良網(wǎng)站，阻止有野心的國(guó)家對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，進(jìn)而將正面信息傳遞給我國(guó)網(wǎng)民。將真正有利于網(wǎng)民健康的網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行傳遞，而對(duì)各種腐朽反動(dòng)的信息進(jìn)行祛除，為全國(guó)人民和高校網(wǎng)絡(luò)道德教育創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。技術(shù)的約束是網(wǎng)絡(luò)道德教育的客觀保障，但受到客觀環(huán)境的制約，我們還達(dá)不到這樣的高技術(shù)，但是我們可以從其他的方面來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。比如網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)法律、法規(guī)的健全和完善就對(duì)彌補(bǔ)技術(shù)的滯后有著不可忽視的重要作用。

2.制定并完善網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

較為遺憾的是，到現(xiàn)在，我國(guó)專(zhuān)門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德進(jìn)行規(guī)范的法律依然欠缺，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中出現(xiàn)的諸多道德問(wèn)題，較難從法律中尋找有效的支撐，因此在網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效開(kāi)展需要相關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德法律法規(guī)的建立、健全和完善。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育需要法律的手段和道德的手段的結(jié)合，只有通過(guò)兩種手段的共同作用，通過(guò)道德的手段為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，通過(guò)法律的手段為道德教育的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的健康發(fā)展。

3.建立學(xué)校、家庭影響聯(lián)合的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)

孩子是一個(gè)小家的未來(lái)同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家的希望。對(duì)大學(xué)生的教育除了學(xué)校之外，家庭和社會(huì)都會(huì)起到很大的作用。學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，作為高校道德教育工作者，應(yīng)充分利用學(xué)校教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程教授學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育;健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)相關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)制度的手段引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，以及上網(wǎng)后反常的現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)和學(xué)生溝通，幫助學(xué)生糾正不良行為。還有良好的社會(huì)環(huán)境也是相當(dāng)重要的，但是大環(huán)境的改變不是一蹴而就的，需要國(guó)家多做努力，在全民教育方面下工夫。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生雖說(shuō)是成年人，但是由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，思想觀念還不成熟，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一些不良侵害時(shí)，教育者和家庭成員都該給予其幫助，讓他們養(yǎng)成正確的網(wǎng)上行為和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

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