郭慶敏

近年來，作為藝術(shù)教育重要組成部分的舞蹈教育越來越得到人們的重視。各種節(jié)日、慶典、晚會、比賽和綜藝欄目中，舞蹈都發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校的兒童節(jié)匯演、教育系統(tǒng)的藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)慶?；顒佣加袑W(xué)生快樂舞蹈的身影。

一、什么是舞蹈

舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)，是八大藝術(shù)之一，是以身體為語言的藝術(shù)，一般有音樂伴奏，可以借助道具，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段。舞蹈本身有多元的社會意義及作用。

二、舞蹈的起源

根據(jù)藝術(shù)史學(xué)家的考證，人類最早產(chǎn)生的藝術(shù)就是舞蹈。有的學(xué)者認(rèn)為，舞蹈是人對各種野獸動作和習(xí)性及對一些自然景物動態(tài)形象的模仿;有的學(xué)者認(rèn)為，藝術(shù)的起因是“游戲的沖動”;有的學(xué)者認(rèn)為，一切跳舞原來都是宗教的;有的學(xué)者認(rèn)為，人們生活中有重大意義的情感和活動都會用舞蹈來表觀。

如今，很多專家主張“勞動綜合論”，即舞蹈起源于遠(yuǎn)古人類在求生存、求發(fā)展中勞動生產(chǎn)（狩措、農(nóng)耕）、健身和戰(zhàn)斗操練等活動的模擬再現(xiàn)，以及圖騰崇拜、巫術(shù)宗教祭祀活動和表現(xiàn)自身情感思想內(nèi)在沖動的需要。舞蹈、詩歌和音樂是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式。

三、舞蹈的益處

舞蹈可以讓人曲線變美、身體變得柔軟，有益身心健康和增強(qiáng)體質(zhì)，使性格變得開朗，能培養(yǎng)自信。對于青少年來說，舞蹈的學(xué)習(xí)不僅能改變外形，對心靈也是一種美的陶冶。學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生經(jīng)過長期專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，會更挺拔，舉手投足間表現(xiàn)出更多優(yōu)雅的氣質(zhì)。悠久的中國傳統(tǒng)舞蹈文化和豐富多彩的舞種，可以培養(yǎng)青少年的愛國主義情感。舞蹈可使身體器官靈活敏銳，增強(qiáng)思維能力，有益發(fā)展智力。舞蹈藝術(shù)教育有利于促進(jìn)中小學(xué)生智力的成長，有利于培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的道德意識和意志品質(zhì)，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感，有利于提高學(xué)生的審美感受等。

四、舞蹈進(jìn)入小學(xué)課堂的重要性

在大型晚會和慶典活動中，有很多專業(yè)的舞蹈團(tuán)體參與演出，也有很多兒童舞蹈出現(xiàn)在大家視線中。可是，這些參與演出的孩子所在的團(tuán)體都是一些專業(yè)的舞蹈團(tuán)體，這些團(tuán)體中沒有一個團(tuán)體是屬于某所小學(xué)的。作為教育工作者的我們不禁要思考這樣一個問題：舞蹈教育對少年兒童的身心發(fā)展益處多多，舞蹈教育何時能被正式列入義務(wù)教育的課程表中呢？某小學(xué)舞蹈團(tuán)何時能出現(xiàn)在人們的視線中？現(xiàn)在很多學(xué)校的舞蹈教育僅限于第二課堂活動，只有極少部分學(xué)生能夠接受舞蹈訓(xùn)練，由于不是排在課表中的課程，所以不能保證訓(xùn)練時間，在有限的時間里只能針對演出或比賽進(jìn)行排練，不能進(jìn)行系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，所以舞蹈帶給學(xué)生的益處大打折扣。只有改變我國現(xiàn)有的舞蹈教育體制，讓舞蹈教育進(jìn)入小學(xué)課堂，才能充分發(fā)揮其重要作用和獨(dú)特的美育功能，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（責(zé)任編輯 馮 璐）